Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Основной курс
|
|
Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Социология морали
Sociology of Morals
Язык обучения
русский
Трудоемкость в зачетных единицах: 3
Регистрационный номер рабочей программы15\5680\1
Санкт-Петербург
Раздел 1. Характеристики учебных занятий
Цели и задачи учебных занятий
Цель дисциплины – обучение основам социологического подхода к изучению морали; выработка систематического знания о структуре, динамике и социальной обусловленности морального сознания и поведения.
Задачи дисциплины –усвоение классических и современных подходов к изучению морали; ознакомление с методами проведения социологических исследований морали; выработка систематического знания о социокультурных детерминантах морального сознания и поведения; развитие навыков самостоятельного социологического анализа структур морального сознания и поведения.
Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)
Усвоение знаний по теоретической этике и общей социологии
Перечень результатов обучения
Совместно с другими дисциплинами способствует формированию следующих компетенций:
ОКБ2 - способен применять понятийно-категориальный аппарат для анализа актуальных моральных проблем и для теоретико-методологического обоснования методов и способов их теоретического и практического разрешения в различных сферах профессиональных и прикладных этик;
ОКБ6 - способность анализироватьсоциально-значимые процессы и проблемы, умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
1.4. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий
Участие в анализе и интерпретации результатов социологических исследований морального сознания и поведения на лекциях и семинарах; выполнение практических заданий по темам курса 16 часов, промежуточная аттестация (2 ак.ч.).
Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий
Организация учебных занятий
Основной курс
| Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся | ||||||||||||||||||||
| Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п. | Контактная работа обучающихся с преподавателем | Самостоятельная работа | Объём активных и интерактивных форм учебных занятий | Трудоёмкость | ||||||||||||||||
| лекции | семинары | консультации | практические занятия | лабораторные работы | контрольные работы | коллоквиумы | текущий контроль | промежуточная аттестация | итоговая аттестация | под руководством преподавателя | в присутствии преподавателя | сам. раб. с использованием методических материалов | текущий контроль (сам.раб.) | промежуточная аттестация (сам.раб.) | итоговая аттестация (сам.раб.) | |||||
| ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ | ||||||||||||||||||||
| очная форма обучения | ||||||||||||||||||||
| Семестр СО1 | ||||||||||||||||||||
| ИТОГО | ||||||||||||||||||||
| Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | ||||||
| Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п. | Формы текущего контроля успеваемости | Виды промежуточной аттестации | Виды итоговой аттестации (только для программ итоговой аттестации и дополнительных образовательных программ) | |||
| Формы | Сроки | Виды | Сроки | Виды | Сроки | |
| ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ | ||||||
| очная форма обучения | ||||||
| Семестр СО1 | экзамен, устно, традиционная форма | по графику промежуточной аттестации |
Структура и содержание учебных занятий
| Основной курс | Основная траектория | Очная форма обучения | ||||||
| Вариативная часть периода обучения: Семестр СО1 | ||||||||
| № п/п | Наименования темы (раздела, части) | Вид учебных занятий | Количество часов | |||||
| 1. | Тема 1. Мораль как область социологического исследования | Лекции | ||||||
| Семинар | ||||||||
| По методическим материалам | ||||||||
| 2. | Тема 2. Технология и методы социологического исследования морали | Лекции | ||||||
| Семинар | ||||||||
| По методическим материалам | ||||||||
| 3. | Тема 3. Ценности и моральные установки | Лекции | ||||||
| Семинар | ||||||||
| По методическим материалам | ||||||||
| 4. | Тема 4. Модернизация и мораль: межстрановые сравнения | Лекции | ||||||
| Семинар | ||||||||
| По методическим материалам | ||||||||
| Тема 5. Социальная стратификация и мораль | Лекции | |||||||
| Семинар | ||||||||
| По методическим материалам | ||||||||
| Тема 6. Гендерные аспекты морального сознания и поведения | Лекции | |||||||
| Семинар | ||||||||
| По методическим материалам | ||||||||
| Тема 7. Межгенерационные различия в структуре морального сознания | Лекции | |||||||
| Семинар | ||||||||
| По методическим материалам | ||||||||
| Тема 8. Динамика морального сознания и поведения в современной России | Лекции | |||||||
| Семинар | ||||||||
| По методическим материалам | ||||||||
|