Требования, предъявляемые к экспертам, участвующим в проверке итогового сочинения (изложения)

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения)

Москва, 2015

Оглавление

1. Требования, предъявляемые к экспертам, участвующим в проверке итогового сочинения (изложения) 3

2. Порядок проверки итогового сочинения (изложения) 5

3. Правила заполнения бланка регистрации и бланков записи участников итогового сочинения 9

4. Итоговое сочинение 23

Особенности формулировок тем итогового сочинения 23

Образцы формулировок тем итогового сочинения 25

Подготовка к итоговому сочинению 26

Анализ сочинений 28

5. Итоговое изложение 55

Особенности текстов для итогового изложения 55

Образец текста для итогового изложения 55

Подготовка к итоговому изложению 57

Анализ изложений 61

Приложение 1. Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования 66

Приложение 2. Критерии оценивания итогового изложения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования 69

Приложение 3. Рекомендации по квалификации ошибок при проверке итоговых сочинений (изложений) 69

Требования, предъявляемые к экспертам, участвующим в проверке итогового сочинения (изложения)

Эксперты комиссии образовательной организации, члены экспертных комиссий, сформированных на региональном/муниципальном уровнях, а также независимые эксперты других организаций, привлекаемые к проверке итогового сочинения (изложения), должны соответствовать указанным нижетребованиям.

Владение необходимой нормативной базой:

федеральный компонент государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по русскому языку, по литературе (базовый и профильный уровни), утвержденный приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089);

нормативные правовые акты, регламентирующие проведение итогового сочинения (изложения);

рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения);

технический регламент проведения итогового сочинения (изложения);

методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения).

Владение необходимыми предметными компетенциями:

иметь высшее профессиональное (педагогическое) образование по специальности «Русский язык и литература» с квалификацией «Учитель русского языка и литературы»;

обладать опытом проверки сочинений (изложений) в выпускных классах образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования.

Владение содержанием основного общего и среднего общего образования, которое находит отражение в Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089), примерных образовательных программах, учебников, включенных в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (или допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях.

Владение компетенциями, необходимыми для проверки сочинения (изложения):

знание общих научно-методических подходов к проверке и оцениванию сочинения (изложения);

умение объективно оценивать сочинения (изложения) обучающихся;

умение применять установленные критерии и нормативы оценки;

умение разграничивать ошибки и недочёты различного типа;

умение выявлять в работе экзаменуемого однотипные и негрубые ошибки;

умение правильно классифицировать ошибки в сочинениях экзаменуемых;

умение оформлять результаты проверки, соблюдая установленные технические требования;

умение обобщать результаты.

2. Порядок проверки итогового сочинения (изложения)