Почему мы закрываем вопрос?

В обыденной речи, в живом разговорном языке мы не формулируем серию возможных ответов. Вопросы задаются в открытой форме, но ответы, хотя и не выражены в явной форме, всегда подразумеваются.

Если мы спрашиваем собеседника: " Ты пойдешь сегодня в кино? ", то подразумеваем возможные ответы: " да", " нет", " не знаю, возможно". Если спрашиваем: " Что Вам нравится? ", то предполагаем, что предметы, о которых идет речь, он видел и знает.

Знание возможных вариантов и характера ответа определяется всем контекстом разговора собеседников или - в более широком плане - контекстом характера их общения.

В искусственном языке, в частности в социологической анкете, мы обязаны задавать серию вопросов, чтобы определить предмет и содержание вопроса.

Социолог сталкивается с довольно сложным явлением в социологии, когда большинство вопросов может иметь различную содержательную интерпретацию в зависимости от условий их подачи.

Так, на вопрос " Как Вы проводите свое свободное время? " можно ответить по-разному.

Слово " как" подразумевает:

· различное содержание и формы проведения свободного времени (ходил в кино, играл в карты, читал и т.д.) или

· различные уровни его качества: " провожу его очень хорошо, средне, плохо и т.д.".

Т.е. слово " как" может иметь совершенно различный аспект ответа.

Если каждый вопрос анкеты представлен как самостоятельный, вне связи с другими вопросами (только для респондента) и если интересующую социолога проблему необходимо определить с достаточной степенью точности, то это все делается через предлагаемый набор ответов или путем закрытия вопроса.

Например, задается вопрос, как респондент предпочитает путешествовать.

· Один вариант ответов может предполагать выяснение предпочитаемого вида транспорта (поезд, пароход, пешком и т.д.).

· Второй вариант может раскрывать с кем предпочитает опрашиваемый путешествовать (с родственниками, с друзьями, один и т.д.).

· Третий вариант ответов предполагает выяснить вид путешествия (по туристической путевке, самостоятельно, в группе и т.д.).

В одной из анкет на этот вопрос респондент перечеркнул предлагаемые варианты ответа и дописал на полях свой ответ: " Как я предпочитаю путешествовать? " - " Молча". Это тоже возможный вариант ответа в контексте рассуждений.

Для того чтобы респондент понял, в каком аспекте социолога интересует содержание вопроса, необходимо четко сформулировать всю необходимую серию возможных ответов.

Таким образом, закрытый вопрос – это определение набора альтернатив. Построение закрытого вопроса – довольно сложная процедура.

Во-первых, никогда нельзя достаточно твердо сказать без предварительного методического и содержательного анализа изучаемого явления, сколько должно быть закрытий и какие альтернативы должны включать вопросы.

Социолог не всегда может сказать, насколько предлагаемый им набор подсказок отражает реальное содержание вопроса с учетом решений какой-либо исследовательской или практической задачи.

Во-вторых, немалую сложность имеет значимость альтернатив, определяемая выбором респондентом той или иной альтернативы.

Например, чтобы выяснить основные мотивы вступления в брак, социолог, исходя из предварительно собранной информации, предлагает свой набор мотивов, или альтернатив закрытого вопроса. Респондент должен указать наиболее существенный. Путем подсчета голосов респондентов определяется значимость того или иного мотива из предлагаемого набора. Но совсем не обязательно, что мотив, который набрал наибольшее количество голосов, в действительности является значимым в структуре мотивов вступления в брак. Он оказался значимым среди предлагаемого набора мотивов образования данной семьи.

Нельзя требовать от социолога, чтобы он в первом же исследовании так сформулировал вопросы и выбрал такие альтернативы, что результаты исследования полностью отражали бы объективную ситуацию и показали бы истинное содержание явления. Это сложный и длительный процесс, который требует в иных случаях не одного вопроса и не одного исследования.

Например, значимость того или иного мотива вступления в брак или выбора спутника жизни существует не сама по себе как абсолютная величина, а как относительная, которая зависит от целой системы взаимоотношений и взаимосвязей.

Так, стабильность семьи и удовлетворенность браком зависят не только от личностных характеристик и социального окружения супругов, но и от системы ценностей, представлений и ожиданий каждого из партнеров.

В анкетах, как правило, социолог оперирует закрытыми вопросами, поскольку, это единственный путь определения концептуального содержания анкетного вопроса. Выразить концептуальное содержание - трудная задача, не всегда полностью осознаваемая исследователем. Не случайно в социологической литературе закрытые вопросы анализируются, как правило, только с точки зрения удобств пользования ими.

· респондентам легче на них отвечать по сравнению с ответами на открытые вопросы,

· их проще кодировать, обрабатывать и анализировать,

· т.е. они удобны и с чисто технической стороны.

Несколько слов о полузакрытом вопросе, т.е. о таком типе вопроса, где респонденту дается возможность дописать свой ответ, если ни одна из предложенных альтернатив не отражает его мнения. Обычно в этом случае делается пометка: " Что еще, напишите..." или " Как иначе, напишите..." и т.п.

Надо сразу отметить, что полузакрытые вопросы, как показывает социологическая практика и методические эксперименты, не дают нужного эффекта.

Чаще всего их ставят в анкету, так сказать, для успокоения совести, показывая, что, мол, мы не давим на респондента, даем ему возможность выразить свое мнение.

Но респонденты редко пользуются этой возможностью, только 10-15% опрошенных дописывают свой вариант ответа на заданный вопрос в дополнение к предлагаемым альтернативам. Такое ограниченное количество ответов, как правило, не позволяет провести их содержательный анализ. К тому же на полузакрытый вопрос обычно отвечает определенная группа респондентов, например, имеющая высокий уровень образования и умеющая работать с печатными текстами.

Это ограничивает содержательное использование вопроса данного типа. Кроме того, дополнительные ответы носят частный, специфический характер, что не позволяет в большинстве случаев построить более или менее приемлемую типологию.