В с т у п

Кафедра фізичної культури та спорту

Методичні вказівки щодо написання курсових робіт

з навчальних дисциплін:

- Теорія і та методика фізичного виховання (2 курс);

- Легка атлетика та методика викладання (3 курс);

- Плавання та методика викладання (3 курс);

- Спортивні ігри та методика викладання (3 курс);

Оздоровчий танцювальний фітнес (3 курс).

На 2015-2016 навчальний рік

Освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»

(форма навчання: денна, заочна)

галузь знань 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини

напрям підготовки 6.01020101 Фізичне виховання*

Миколаїв - 2015

Методичні вказівки щодо написання курсових робіт з навчальних дисциплін: Теорія і методика фізичного виховання для студентів ІІ курсу за напрямом підготовки 6.01020101 – бакалавр; Легка атлетика та методика викладання, Плавання та методика викладання, Спортивні ігри та методика викладання, Оздоровчий танцювальний фітнес для студентів ІІІ курсу за напрямом підготовки 6.01020101 – бакалавр;

„___” ________, 200__.- __ с.

Укладач:

Литвиненко Ольга Михайлівна, кандидат педагогічних наук, доцент.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри фізичної культури та спорту.

Протокол № ___ від “____”________________2015 р.

Завідувач кафедри _____________ Тупєєв Ю.В.

© ________________, 20____

© ________________, 20____

ЗМІСТ

В С Т У П

Навчання у виші включає різні форми роботи: слухання лекцій, робота на практичних, семінарських, лабораторних заняттях, підготовка доповідей і рефератів, виконання курсових і дипломних робіт. Написання наукових робіт посідає одне із важливих місць у підготовці конкурентоспроможних фахівців. Курсова робота є складовою навчального плану з напряму підготовки 6.01020101 Фізичне виховання* передбачено виконання курсових робіт з дисциплін «Теорія та методика фізичного виховання».

Під час написання курсової роботи виявляється загальна мовознавча підготовка студента, його творча ініціатива, вміння самостійно систематизувати, аналізувати, узагальнювати мовні факти. Студент вчиться здійснювати критичний аналіз літератури, її конспектування, цитування, збирання і класифікування власного фактичного матеріалу та його аналізу в аспектах, передбачених планом. У процесі написання курсової роботи студент повинен оволодіти навичками наукового пошуку, відбором матеріалу, який необхідний для розкриття теми роботи, його використання, узагальнення та аналізу. Наукова новизна не є обов’язковою для курсової роботи, проте елементи самостійного дослідження піднімають її рівень.

Остаточно оформлена робота здається на перевірку за два тижні до закінчення семестру. Науковий керівник пише рецензію на курсове дослідження. Захист курсової роботи відбувається під час екзаменаційної сесії, приймається комісією у складі 2-3-х осіб. Студент стисло (протягом 5 хвилин) викладає завдання, яке перед ним стояло, пояснює його реалізацію в процесі роботи. Особливо важливо з'ясувати, що нового вніс автор у вивчення теми, які джерела і літературу використав, до яких висновків дійшов.

Тематика наукової роботи визначається кафедрою та відповідає навчальним програмам.

Курсова робота – самостійне навчально-наукове дослідження студента з певного курсу або з окремих розділів, спрямоване на вдосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту.

Метою наукової роботи є поглиблене вивчення знань, отриманих під час навчання, їх закріплення та узагальнення. Курсова робота дає можливість

виявити рівень спеціальної та наукової підготовки студента, його здатність застосовувати отримані знання у процесі науково-дослідної роботи. У результаті виконання курсової роботи формуються первинні навички та вміння проведення наукових досліджень. При цьому зміст курсової роботи повинен висвітлювати проблеми фізичного виховання різних груп населення.

Курсові роботи за змістом можуть бути:

· теоретичного характеру, виконані на основі аналітичного збору літературних даних;

· емпіричного характеру, виконані на основі аналізу передового досвіду роботи спеціалістів фізичної культури й спорту, власного досвіду студента, документів планування, обліку і звітності, які відображають навчально-тренувальний та виховний процеси;

· експериментальні, виконані на основі власних досліджень;

· конструктивного характеру – виготовлення приборів, наочних посібників, тренажерів, макетів з описанням їх ефективності в експерименті.

Студенти, які виявили здібності до науково-дослідної роботи та навчалися на “відмінно” і “добре”, можуть бути рекомендовані до навчання в магістратурі, аспірантурі.