Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Динамика развития самоуправления на разных этапах смены в отряде
| Характеристика этапов | Первый этап | Второй этап | Третий этап |
| Характеристика коллектива | Отсутствие актива, общности, целей, заинтересованности деятельности именно в коллективе, так как на заезде подростки определяют профиль отряда исходя из собственного интереса | Сформированность актива – ОСУ, совместная коллектив-ная деятельность – в микро коллективах, целенаправленная деятельность, сплоченность и заинтересованность в достижении общего результата | Значимость общественного мнения, совместная конструктивная аналитическая деятельность, подведение итогов по результатам совместной жизнедеятельности, полученных ЗУНов |
| Функции самоуправления | Исполнительская | Организаторская | Управленческая |
| Содержание функции | Получение заданий, определение режима выполнения, самооценка, самоконтроль, совместное определение цели деятель-ности, обозначение перспектив, структурное оформление | Выполнение целевых установок, определенных коллективом при планировании деятельности, обеспечение работы (условия, средства), оперативное руководство, четкая система анализа, подведение итогов, корректировка целей | Оценка, анализ, контроль, регулирование, определение перспектив на будущее |
| Тенденция развития самоуправления | Метод | Форма | Принцип |
Окончание табл.
| Элементы системы отрядного самоуправления | Задание, поручение, расстановка, взаимоконтроль, коллективное планирование | Представитель отряда в совете лагеря, командир отряда, два представителя совета физоргов, два представителя совета хозяев, один представитель информационного совета, командиры четырёх микроколлективов и др. совместная деятельность по реализации намеченных дел | Коллективный анализ, совместная деятельность, подготовка итогового дела отряда |
| Способы привлечения подростков к самоуправлению | Назначение ответственных лиц по желанию, привлечение активистов | Выбор актива демократическим путем, создание лидерского звена отряда | Участие каждого в организации совместной, коллективной деятельности |
| Позиция педагога | Руководитель, организатор, учитель | Консультант | Партнер, консультант |
| Характер деятельности педагога | Разбирает с подростками понятийный аппарат, знания о самоуправлении, формирует положительные мотивы деятельности у подростков в управлении собственной деятельностью, способствует формированию навыков самостоя-тельной работы, показывает пример участия в коллективной деятельности, выступает носителем традиций | Передает подросткам организаторский опыт, выступает носителем традиций, сложившейся системы самоуправления в лагере. Педагогическая поддержка при подготовке и организации дел различного характера | С первого дня и до конца смены сотрудничество на равных со взрослыми при выполнении общих задач, выступает носителем традиций. Педагогическая поддержка при подготовке и организации дел различного характера |
2. Совет лагеря (по 1 представителю от отрядов) – постоянное объединение участников смены – представителей отрядов. Координирует работу других советов, занимается решением возникающих вопросов в процессе жизнедеятельности детского лагеря по организации запланированных отрядных, общелагерных дел и мероприятий смены, реализацией детской инициативы.
Руководит Советом – взрослый – представитель административной группы или освобожденный педагог. Он является председателем Совета. Из числа подростков выбирается наиболее активный и исполнительный, который становится заместителем председателя. Также выбирается ответственный секретарь, который фиксирует все решения Совета и освещает их через СМИ лагеря (желательно, чтобы это был представитель пресс-отряда). Совет лагеря действует по разработанному вместе плану.
Данная страница нарушает авторские права?