Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение 1. ОК-1владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
|
|
ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| 1. Формирование знания | Сформулировать требования к источникам получения информации. Выявить достоинства/недостатки каждого источника информации. Иметь представление о методах поиска и отбора информации при решении финансовых задач. |
| 2. Формирование понимания | Сопоставлять полученную информацию, ее источники Распознавать достоверную с точки зрения полезности информацию и источники из обширного списка, предлагаемого доступными информационными системами. |
| 3. Способность применения | Формулировать и записывать целевые функции поставленной задачи, выбирать пути решения в соответствии с поставленными условиями. |
ОК-5 способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремиться к саморазвитию
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Перечислить источники получения финансовой информации: отчеты, публикации в периодических изданиях, Перечислить достоинства/недостатки каждого источника информации. Иметь представление о методах поиска требуемой информации в сети Интернет. |
| Формирование понимания | Объяснить критерии отбора информации (актуальность и достоверность информации, простота доступа к информации, глубина.). Распознавать лучшие с точки зрения полезности информационные источники из обширного списка, предлагаемого «ручной (бумажной)» или автоматизированной информационной системой. |
| Способность применения | Использовать новые современные методы для расчетов финансовых операций, осуществлять выбор методик оценки кредитных расчетов и рент. Демонстрировать владение навыками общения в сети Интернет |
ОК-6 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Составить и изложить логику финансовой операции, дать определение проблеме исследования. Перечислить достоинства/недостатки возможных методов решения задачи. |
| Формирование понимания | Провести логическое сопоставление исследуемых финансовых аргументов и поставленными целями. Построить контур финансовой операции. |
| Способность применения | Аудиовизуализировать финансовую проблему и ее решение. |
ОК-9 способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Охарактеризовать особенности случайности в строгих финансовых расчетах. Сформулировать требования к оценке финансовых показателей различными методами. |
| Формирование понимания | Сопоставить методы расчета процентов в зависимости от периода начисления процентов и от частоты начисления их. Сформулировать особенности оценки показателей проектов в зависимости от критериев их реализуемости. |
| Способность применения | Составить задачу расчета финансовой операции для различных вариантов кредитных условий и страховых случаев. |
ОК-12 способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Назвать источники получения информации: книги, статьи в периодических изданиях, материалы форумов, симпозиумов, конференций и пр., интернет-ресурсы (электронные публикации, форумы). Оценить достоинства/недостатки каждого источников информации. Иметь представление о методах поиска требуемой информации в бумажных и электронных каталогах, в сети Интернет. |
| Формирование понимания | Определять достоверность источников финансовой информации, возможные пути искажения информации. Соблюдать требования по хранению и передачи информации и ее использованию в деятельности хозяйствующих субъектов в корпоративных сетях и сетях Интернет. |
| Способность применения | Определить основные этапы расчетов в условиях информационных систем с соблюдением условий защиты информации. |
ОК-13 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Перечислить программные средства, используемые для финансовых расчетов. Перечислить достоинства/недостатки каждого программного продукта. |
| Формирование понимания | Сравнить программные продукты по различным критериям (эффективность, производительность, используемые формы финансовой отчетности). |
| Способность применения | Демонстрировать владение навыками расчетов с использованием соответствующего программного обеспечения, в том числе и в сети Интернет |
ПК-1 способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Перечислить финансовые параметры используемы для расчетов сложных и простых процентов. Назвать основные виды рент, кредитов в зависимости от классифицируемых признаков. |
| Формирование понимания | Объяснить процесс начисления процентов по различным практикам. Описать процессы слияния и преобразования рент, кредитов, депозитов. |
| Способность применения | Отобрать необходимые параметры для финансовых расчетов при реализации финансового соглашения. |
ПК-2 способность при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Назвать экономические параметры, используемые при финансовых расчетах, устанавливаемые на макроэкономическом уровне. Перечислить практики расчета процентов используемых в мировой финансовой системе. |
| Формирование понимания | Объяснить процессы наращивания и дисконтирования в рамках финансовых операций проводимых коммерческими структурами и банками. Описать модель аннуитета при кредитных расчетах. |
| Способность применения | Построить модель погашения ссуды путем аннуитета для конкретных условий кредитной операции. |
ПК-3 способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и ИКТ в соответствии с целями образовательной программы бакалавра
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Сформулировать задачу наращивания процентов по методу простых и сложных процентов при различных периодах начисления. Перечислить отличительные моменты математического и банковского дисконтирования. Назвать основные особенности расчетов пренумерандо и постнумерандо. |
| Формирование понимания | Объяснить динамику роста доходности финансовой операции при увеличении/ снижении частоты начисления процентов или дисконтирования Описать процесс формирования чистого дисконтированного дохода модельного инвестиционного проекта. |
| Способность применения | Провести расчет показателей с применением простого финансового калькулятора. |
ПК-4 способность ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Перечислить этапы решения прикладных финансовых задач от постановки целевой функции задачи до выполнения ее на компьютере. Назвать основные возможности использование программного обеспечения для решения финансовых задач. |
| Формирование понимания | Объяснить процесс решения задачи в рамках их решения в табличном редакторе. Описать процесс решения задачи РГР средствами табличного редактора.. |
| Способность применения | Выполнить решение задач РГР с применением компьютерных программ. |
ПК-5 способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Назвать основные методики оценки инвестиционного проекта. Перечислить методы оценки рисков. |
| Формирование понимания | Объяснить процесс оценки рисков и методики расчета их. Описать взаимосвязь показателей эффективности инвестиционных проектов и методов их вычисления. |
| Способность применения | Выбрать систему показателей для оценки финансовой операции по предлагаемым параметрам. |
ПК-6 способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Перечислить элементы участвующие в формировании доходности. Приведите основные параметры участвующие в расчетах ссудных операций. |
| Формирование понимания | Объяснить взаимосвязь временных характеристик финансовой операции с дисконтом и процентов в финансовых расчетах. Определите роль процентных ставок в процессах ссудных и учетных операций. |
| Способность применения | Интерпретируйте полученные в процессе выполнения РГР результаты. |
ПК-10 способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Назвать современные технические средства, используемые для финансовых вычислений. |
| Формирование понимания | Описать процесс решения задачи с использованием современных технических средств. |
| Способность применения | Сформировать отчет по решению РГР с помощью технических средств |
ПК-12 способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии
| Глубина знаний | Цели (задачи), которые студент достигает |
| Формирование знания | Перечислить основные сайты, освещающие задачи связанные с финансовыми расчетами. |
| Формирование понимания | Объяснить этапы поиска ключевых финансовых параметров, используемых в расчетах в сети Интернет. |
| Способность применения | Сформировать перечень показателей, которые представлены в интернет ресурсах. |