Понятия простые, сложные и описательные

В зависимости от формы языкового выражения понятия бывают простыми, сложными и описательными.

Простым называется понятие, выраженное одним словом, например, " завод", " термин", " искусство". Из двух простых понятий, выраженных существительными в именительном падеже, образуются сложные понятия: " город-герой", " летчик-космонавт". Понятия, в языковом выражении которых наряду с существительными в Им. п. используются существительные в Род. п. или другие части речи, называются описательными, или дескриптивными. Например: " холодный вечер", " сложный путь", " дом, построенный по проекту известного архитектора" и др.

Содержание и объем понятия

Любое понятие имеет содержание и объем.

Содержанием понятия называется совокупность существенных признаков предмета, которая мыслится в данном понятии. Например, содержанием понятия «преступление» является совокупность существенных признаков преступления: общественно опасный характер деяния, противоправность, виновность, наказуемость.

Совокупность предметов, которая мыслится в понятии, называется объемом понятия. Объем понятия «преступление» охватывает все преступления, поскольку они имеют общие существенные признаки.

Содержание и объем понятия тесно связаны друг с другом. Эта связь выражается в законе обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Законустанавливает, что увеличение содержания понятия ведет к образованию понятия с меньшим объемом; увеличение объема понятия ведет к образованию понятия с меньшим содержанием.

Так, увеличивая содержание понятия «государство» путем прибавления нового признака — «современное», мы переходим к понятию «современное государство», имеющему меньший объем. Увеличивая объем понятия «учебник по теории государства и права», переходим к понятию «учебник», имеющему меньшее содержание, так как оно не включает в себя специфические признаки, характеризующие учебник по теории государства и права.

Подобные же отношения между объемом и содержанием имеют место в понятиях «учебное заведение» и «высшее учебное заведение» (первое понятие шире по объему, но же по содержанию), «студент технического вуза» и «студент», где первое понятие же по объему, но шире по содержанию.

Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия лежит в основе ряда логических операций, которые будут рассмотрены ниже.