Klarung des Sachverhalts

Die Voraussetzung dafur, daß in einem Gerichtsverfahren ü berhaupt Rechtsnor­men angewendet werden kö nnen, ist ein rechtlich bedeutsamer Sachverhalt. Das Ge­richt findet aber auch den Sachverhalt nicht fertig vor. Das Problem, das der Richter Ai entscheiden hat, wird ihm von einem klagenden Bü rger oder einer Instanz der ö f­fentlichen Gewalt (z.B. dem Staatsanwalt im Strafprozeß) vorgelegt. Die Tatsachen, um die es geht, sind aber zwischen den Prozeß beteiligten hä ufig strittig, fü r die Klä ­rung des Sachverhalts kennt das gerichtliche Verfahren verschiedene Beweismittel (z.B Zeugenvernehmung, Gutachten von Sachverstä ndigen), deren Wü rdigung in der Verantwortung des Gerichts liegt.

Die Rolle, die der Richter bei der Aufklä rung des Sachverhalts zu spielen hat, hä ngt im einzelnen vom Verfahrensgegenstand ab. Bedeutsame Unterschiede gibt es hier zwischen dem Strafprozeß (in dein der Staatsanwalt als Vertreter der Staatsgewalt einen Bü rger wegen Verletzung strafrechtlicher Nonnen anklagt) auf der einen Seite, und dem Zivilprozeß (in dem sich einzelne Bü rger als Klä ger und Beklagte ge- gentiberstehen) auf der anderen Seite. Es lohnt sich, auf diese Unterschiede kurz ein­zugehen, weil sie noch einmal die jeweils verschiedenen Regelungsabsichten des ö f­fentlichen Rechts und des Privatrechts verdeutlichen.

Контрольная работа № 1

Вариант № 4

1.Составьте предложения из следующих слов и словосочетаний.

а) Повествовательные предложения с прямым порядком слов:

1) Waschen sich, jeden Morgen, kalt, ich. 2) Regelmassig, du, der Unterricht, besuchen.

3) Werden, Kriminalist, ich, wollen.

б) Повествовательные предложения с обратным порядком слов:

1) Jeder Milizionä r, die Stadt, kennen, sehr gut. 2) Fü r alles, sorgen, immer, meine Mutter.

3) Er, dieses Verbrechen, aufdecken, werden.

в) Вопросительные предложения:

11 In diesem Geschä ft, kaufen, mein Vater, Schreibwaren. 2)Dein Bruder, als Kriminalist tä tig, ist. 3)Arbeiten, du, an der Sprache, viel.

2.Перепишите предложения, дополняя их модальными глаголами, стоящими в скобках.

1) Er wird Polizeibeamter (wollen). 2) Er untersucht diesen Fall selbst (dü rfen).

3) Sie bleiben bis Mittwoch zu Hause (kö nnen).

3.Ответьте на следующие вопросы отрицательно:

1) Hast du heute viel freie Zeit?

2) Wohnt Sie jetzt in Berlin?

3) Bist du Buchhalter von Beruf?

4.Перепишите предложения, вставляя глаголы, стоящие в скобках, в соответствую - щем лице и числе презенса. ₍

1) Er (lesen) diesen Text ohne Wö rterbuch. 2) Am Abend (kommen) zu mir meine Kollegen. 3) Wer (halten) einen Vortrag?.4) Der Lehrer (geben) mir sein Lehrbuch.

5) Ich (teilnehmen) an der Versammlung.

5.Перепишите предложения, вставляя данные в скобках глаголы в 3-ем лице единст­венного числа имперфекта.

1) Die Vorlesung (stattfinden) gestern um 10 Uhr. 2) Gestern (zuruckkehren) meine Familie aus Rostok. 3) Dieser Film (gefallen) uns sehr. 4) Ich (Vorbeigehen) an der Grü nanlage.

6.Перепишите предложения в футуруме.

1) Am Sonntag gehe ich ins Kino. 2) Ich studierte im Fernstudium. 3) Der Kriminalist stellt die Ermittlung ein. 4) Der Angeklagte sagt die Wahrheit.

7.Перепишите предложения. Существительные, стоящие в скобках, поставьте в нужном падеже.

а) 1) Ich lege die Dokumente in (meine Aktentasche). 2) Ich stelle die Blumen auf (der

Tisch). 3) Der Angeklagte sitzt zwischen (der Richter) und (der Anwalt). 4) Zu (die Arbeit) eile ich heute nicht. _

б) 1) Ich stelle mein Tisch in (diß Mitte) des Zimmers. 2) Er hangt die Lampe ü ber (das Sofa). 3) Wir arbeiten in (das Theater). 4 Neben (mein Haus) befindet sich ein Restaurant.

8. Переведите текст, пользуясь словарём