Завдання 3. Вивчити будову підшлункової залози.

Використовуючи муляжі, анатомічний атлас вивчити будову підшлункової залози.

Зверніть увагу на те, що:

- підшлункова залоза міститься в черевній порожнині в лівій підребровій ділянці;

- на рівні L і-ііі міститься головка, тіло на рівні Lі, а хвіст—на рівні TH хі- хіі;

- іноді підшлункова залоза має додаткову протоку;

- в острівцях Лангерганса утворюються гормони.

Завдання 4. Вивчити будову очеревини.

Використовуючи анатомічний атлас вивчити похідні очеревини, розташування органів відносно очеревини.

Зверніть увагу на те, що:

-очеревина складається з двох листків: нутрощевого (вісцерального), який вкриває

внутрішні органи, та пристінкового (парієнтального), який вистилає стінки черев-

ної порожнини;

-листки очеревини, переходячи зі стінки черевної порожнини на внутрішні органи, з органа на орган, формують такі утворення: зв’язки,

сальники (малий і великий), брижі (це дуплікатура очеревини), складки

і ямки (це утворення парієнтального листка на передній стінці живота).

Методичні рекомендації № 12

Для самостійної Роботи студентів

Для підготовки до практичного заняття

з Навчальної дисципліни «Анатомія людини»

Тема: Анатомія органів сечової системи.

Спеціальність: 5. 12010102 Сестринська справа

Семестр: ІV

Кількість навчальних годин: 2

1 АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: Сталість внутрішнього середовища – умова нормальної діяльності всіх органів та тканин організму. Це значною мірою залежить від функціонування системи виділення, яка здійснює виведення продуктів обміну, а також інших речовин, непотрібних або шкідливих для організму. У виведенні продуктів, крім нирок, беруть участь багато інших органів: шкіра, легені, органи травлення. Головна роль належить ниркам тому, що 80% усіх шлаків виводиться саме із сечею.

Відомо, що розлади процесів виділення швидше призводить до загибелі організму, ніж порушення нормального надходження поживних речовин. тому дане заняття повинно створити правильне уявлення про будову, топографію та функції нирок і сечовивідних органів, що необхідно для розуміння змін, які виникають унаслідок порушення діяльності системи виділення й особливо нирок.

2.Навчальні цілі:

Знати: Зовнішню і внутрішню будову нирок, будову сечоводів, сечового

міхура, чоловічого і жіночого сечівників.

Вміти: Визначати проекцію нирок на передню черевну стінку, на муляжах

визначати основні структурні утворення нирок, сечового міхура.

3. МАТЕРІАЛИ ДОАУДИТОРНОЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ