Перечень элементов содержания составлен на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ по математике и Требований к уровню подготовки выпускников средней (полной) школы (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
Перечень элементов содержания по всем разделам учебного курса математики включает в себя элементы содержания по программе среднего (полного) общего образования (базовый уровень) и необходимые элементы содержания за учебный курс математики основной общеобразовательной школы.
| Элементы содержания, проверяемые заданиями
экзаменационной работы
|
| Алгебра
|
| Числа, корни и степени
|
| Целые числа
|
| Степень с натуральным показателем
|
| Дроби, проценты, рациональные числа
|
| Степень с целым показателем
|
| Корень степени n > 1 и его свойства
|
| Степень с рациональным показателем и ее свойства
|
| Свойства степени с действительным показателем
|
| Основы тригонометрии
|
| Синус, косинус, тангенс, котангенс произвольного угла
|
| Радианная мера угла
|
| Синус, косинус, тангенс и котангенс числа
|
| Основные тригонометрические тождества
|
| Формулы приведения
|
| Синус, косинус и тангенс суммы и разности двух углов
|
| Синус и косинус двойного угла
|
| Логарифмы
|
| Логарифм числа
|
| Логарифм произведения, частного, степени
|
| Десятичный и натуральный логарифмы, число е
|
| Преобразования выражений
|
| Преобразования выражений, включающих арифметические операции
|
| Преобразования выражений, включающих операцию возведения в степень
|
| Преобразования выражений, включающих корни натуральной степени
|
| Преобразования тригонометрических выражений
|
| Преобразование выражений, включающих операцию логарифмирования
|
| Модуль (абсолютная величина) числа
|
| Уравнения и неравенства
|
| Уравнения
|
| Квадратные уравнения
|
| Рациональные уравнения
|
| Иррациональные уравнения
|
| Тригонометрические уравнения
|
| Показательные уравнения
|
| Логарифмические уравнения
|
| Равносильность уравнений, систем уравнений
|
| Простейшие системы уравнений с двумя неизвестными
|
| Основные приемы решения систем уравнений: подстановка, алгебраическое сложение, введение новых переменных
|
| Использование свойств и графиков функций при решении уравнений
|
| Изображение на координатной плоскости множества решений уравнений с двумя переменными и их систем
|
| Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений
|
| Неравенства
|
| Квадратные неравенства
|
| Рациональные неравенства
|
| Показательные неравенства
|
| Логарифмические неравенства
|
| Системы линейных неравенств
|
| Системы неравенств с одной переменной
|
| Равносильность неравенств, систем неравенств
|
| Использование свойств и графиков функций при решении неравенств
|
| Метод интервалов
|
| Изображение на координатной плоскости множества решений неравенств с двумя переменными и их систем
|
| Функции
|
| Определение и график функции
|
| Функция, область определения функции
|
| Множество значений функции
|
| График функции. Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях
|
| Обратная функция. График обратной функции
|
| Преобразования графиков: параллельный перенос, симметрия относительно осей координат
|
| Элементарное исследование функций
|
| Монотонность функций. Промежутки возрастания и убывания
|
| Четность и нечетность функций
|
| Периодичность функций
|
| Ограниченность функций
|
| Точки экстремума (локального максимума и минимума) функции
|
| Наибольшее и наименьшее значения функции
|
| Основные элементарные функции
|
| Линейная функция, ее график
|
| Функция, описывающая обратную пропорциональную зависимость, ее график
|
| Квадратичная функция, ее график
|
| Степенная функция с натуральным показателем, ее график
|
| Тригонометрические функции, их графики
|
| Показательная функция, ее график
|
| Логарифмическая функция, ее график
|
| Начала математического анализа
|
| Производная
|
| Понятие о производной функции, геометрический смысл производной
|
| Физический смысл производной, нахождение скорости для процесса, заданного формулой или графиком
|
| Уравнение касательной к графику функции
|
| Производные суммы, разности, произведения, частного
|
| Производные основных элементарных функций
|
| Вторая производная и ее физический смысл
|
| Исследование функций
|
| Применение производной к исследованию функций и построению графиков
|
| Примеры использования производной для нахождения наилучшего решения в прикладных, в том числе социально-экономических, задачах
|
| Первообразная и интеграл
|
| Первообразные элементарных функций
|
| Примеры применения интеграла в физике и геометрии
|
| Геометрия
|
| Планиметрия
|
| Треугольник
|
| Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат
|
| Трапеция
|
| Окружность и круг
|
| Окружность, вписанная в треугольник, и окружность, описанная около треугольника
|
| Многоугольник. Сумма углов выпуклого многоугольника
|
| Правильные многоугольники. Вписанные и описанные окружности правильного многоугольника
|
| Прямые и плоскости в пространстве
|
| Пересекающиеся, параллельные и скрещивающиеся прямые; перпендикулярность прямых
|
| Параллельность прямой и плоскости, признаки и свойства
|
| Параллельность плоскостей, признаки и свойства
|
| Перпендикулярность прямой и плоскости, признаки и свойства; перпендикуляр и наклонная; теорема о трех перпендикулярах
|
| Перпендикулярность плоскостей, признаки и свойства
|
| Параллельное проектирование. Изображение пространственных фигур
|
| Многогранники
|
| Призма, ее основания, боковые ребра, высота, боковая поверхность; прямая призма; правильная призма
|
| Параллелепипед; куб; симметрии в кубе, в параллелепипеде
|
| Пирамида, ее основание, боковые ребра, высота, боковая поверхность; треугольная пирамида; правильная пирамида
|
| Сечения куба, призмы, пирамиды
|
| Представление о правильных многогранниках (тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр и икосаэдр)
|
| Тела и поверхности вращения
|
| Цилиндр. Основание, высота, боковая поверхность, образующая, развертка
|
| Конус. Основание, высота, боковая поверхность, образующая, развертка
|
| Шар и сфера, их сечения
|
| Измерение геометрических величин
|
| Величина угла, градусная мера угла, соответствие между величиной угла и длиной дуги окружности
|
| Угол между прямыми в пространстве; угол между прямой и плоскостью
|
| Длина отрезка, ломаной, окружности, периметр многоугольника
|
| Расстояние от точки до прямой, от точки до плоскости; расстояние между параллельными прямыми, параллельными плоскостями
|
| Площадь треугольника, параллелограмма, трапеции, круга, сектора
|
| Площадь поверхности конуса, цилиндра, сферы
|
| Объем куба, прямоугольного параллелепипеда, пирамиды, призмы, цилиндра, конуса, шара
|
| Координаты и векторы
|
| Декартовы координаты на плоскости и в пространстве
|
| Формула расстояния между двумя точками; уравнение сферы
|
| Вектор, модуль вектора, равенство векторов; сложение векторов и умножение вектора на число
|
| Коллинеарные векторы. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам
|
| Компланарные векторы. Разложение по трем некомпланарным векторам
|
| Координаты вектора; скалярное произведение векторов; угол между векторами
|
| Элементы комбинаторики,
статистики и теории вероятностей
|
| Элементы комбинаторики
|
| Поочередный и одновременный выбор
|
| Формулы числа сочетаний и перестановок. Бином Ньютона
|
| Элементы статистики
|
| Табличное и графическое представление данных
|
| Числовые характеристики рядов данных
|
| Элементы теории вероятностей
|
| Вероятности событий
|
| Примеры использования вероятностей и статистики при решении прикладных задач
|
Приложение 2.
Перечень требований к уровню подготовки по математике обучающихся образовательных учреждений НПО/СПО составлен на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки обучающихся в результате освоения учебной дисциплины «Математика» на базовом уровне (Об утверждении федерального компонента Государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. // Приказ Минобрнауки РФ от 05.03.2004 № 1089).
Перечень требований по всем разделам включает в себя требования к уровню подготовки обучающихся по математике, освоивших программу среднего (полного) общего образования (базовый уровень).