Для студентів 51-зд заочного відділення

ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ ПИТАННЯ З МЕТОДИКИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

1. Завдання фізичного виховання дітей дошкільного віку. Ккомплексний підхід у здійсненні завдань фізичного виховання.

2. Засоби фізичного виховання, їх загальна характеристика.

3. Класифікація методів і прийомів навчання фізичних вправ. Співвідношення методів і прийомів навчання в роботі з дітьми різних вікових груп і на різних етапах навчання фізичних вправ.

4. Характеристика наочних методів і прийомів навчання фізичних вправ.

5. Характеристика словесних методів і прийомів навчання фізичних вправ.

6.Характеристика практичних методів і прийомів навчання фізичних вправ.

7.Методика розвитку фізичних якостей у дітей дошкільного віку.

8. Методика формування навичок правильної постави у дітей дошкільного віку.

9. Характеристика фізичних вправ, їх класифікація, етапи навчання фізичних вправ.

10. Рухові вміння та навички, закономірності їх формування у дітей дошкільного віку: фазовість, хвилеподібність, позитивний та негативний перенос навички.

11. Фізичне виховання дітей першого та другого років життя.

12. Визначення, значення, види, загальна характеристика стройових вправ.

13. Методика навчання стройових вправ дітей другої молодшої та середньої груп.

14. Методика навчання стройових вправ дітей старших груп.

15. Визначення, значення, види, загальна характеристика основних рухів.

16. Ходьба. Значення, види, особливості виконання дітьми дошкільного віку. Методика навчання ходьби.

17. Біг. Значення, види, особливості виконання дітьми дошкільного віку. Методика навчання бігу.

18. Лазіння. Значення, види, особливості виконання дітьми дошкільного віку. Методика навчання лазіння.

19. Стрибки. Значення, види, особливості виконання дітьми дошкільного віку. Методика навчання стрибків.

20. Метання. Значення, види, особливості виконання дітьми дошкільного віку. Методика навчання метання.

21. Вправи в рівновазі. Значення, види, особливості виконання дітьми дошкільного віку. Методика навчання вправ в рівновазі.

22. Загальнорозвиваючі вправи, їх значення, класифікація. Використання предметів при проведенні загальнорозвиваючих вправ. Методика навчання загальнорозвиваючих вправ в різних вікових групах.

23. Рухливі ігри в дитячому садку. Значення, класифікація, характеристика рухливих ігор в різних вікових групах. Особливості методики проведення рухливих ігор в різних вікових групах. Народні ігри.

24. Загальна характеристика та основні положення методики проведення спортивних вправ, розваг, ігор спортивного характеру.

25. Завдання, структура та зміст фізкультурного заняття. Типи фізкультурних занять.

26. Методика проведення фізкультурних занять в залі з дітьми різних вікових груп.

27. Методика проведення фізкультурних занять на повітрі з дітьми різних вікових груп.

28. Значення, зміст, методика проведення ранкової гімнастики в дитячому садку. Особливості проведення гімнастики на майданчику.

29. Зміст та методика провення фізкультхвилинок та фізкультпауз в різних вікових групах.

30. Методика проведення пішоходних переходів з дітьми різних вікових груп.

31. Індивідуальна робота з дошкільниками з фізичного виховання, її місце в режимі дня, підбір фізичних вправ, методика проведення.

32. Особливості організації і керівництва самостійною руховою діяльністю дітей різних вікових груп.

33. Види, структура і зміст фізкультурних вечорів розваг. Методика проведення.

34. Доберіть рухливі ігри на два дні для проведення з дітьми старшої групи влітку.

35. Сплануйте основну частину фізкультурного заняття для дітей старшої групи.

36. Складіть план фізкультурного заняття ігрового характеру для дітей середньої групи.

37. Сплануйте зміст вступної частини заняття для дітей молодшої групи.

38. Намалюйте схему розміщення обладнання та визначіть раціональний спосіб організації дітей при виконанні в основній частині фізкультурного заняття таких рухів: ходьба по мотузці, підлізання під шнур правим та лівим боком, стрибки в висоту з розбігу (старша група).

39. Доберіть лічилки, які можна використовувати при проведенні рухливих ігор. Визначіть інші способи розподілу ролей при проведенні рухливих ігор.

40. Підберіть варіанти до рухливої гри ’’ Ловішки’’ (старша група).

41. Розкрийте зміст і особливості проведення кількох українських народних ігор.

42. Доберіть різні варіанти ігор – естафет з м’ячем для дітей старшої групи.

43. Сплануйте комплекс ранкової гімнастики з предметами для дітей молодшої групи для виконання в залі.

44. Наведіть приклади фізкультхвилинок для використання на різних видах занять.

45. Складіть план пішоходного переходу для дітей середньої групи (травень місяць).

46. Підберіть фізичні вправи для проведення індивідуальної роботи з дітьми старшого дошкільного віку.

47. Сплануйте зміст рухової діяльності дітей на прогулянці в середній групі влітку.

48. Дайте характистику можливих вихідних положень при виконанні загальнорозвиваючих вправ.

49. Сплануйте комплекс загальнорозвиваючих вправ без предметів для дітей середньої групи.

50. Сплануйте комплекс загальнозвиваючих вправ з предметами для дітей старшої групи.

51. Сплануйте комплекс загальнорозвиваючих вправ після сну за методикою М.М.Єфименка.

52. Як визначається загальна та моторна щільність заняття?

53. Розробіть план фізкультурного вечора розваг для дітей середньої групи.

54. Розробіть план фізкультурного вечора розваг для дітей старшої групи.

55. Розробіть план фізкультурного вечора розваг для дітей молодшої групи.

56. Яка різниця в проведенні знайомих і нових рухливих ігор?

57. Сплануйте умови для самостійної рухової діяльності дітей у середній групі.

58. Сплануйте умови для самостійної рухової діяльності дітей у старшій групі.

59. Доберіть рухливі ігри для дітей молодшої групи із стрибками.

60. Доберіть рухливі ігри з бігом для дітей старшої групи.