![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Сәлеметсіңдер ме, балалар», «Ойнайық та ойлайық», «Табиғат аясында», т.б
Балалардың кү н тә ртібін ұ йымдастыру бө лігі Сюжетті – рольді ойынның негізі ә рекетті орындау Серуеннің қ ұ рылымына жатпайды Кезекшілік Сә бидің затты ұ стай білуін қ алыптастыру ү шін, алдымен шең гелдеп ұ стауғ а ың ғ айлы зат ойыншық ты іріктеп алу керек Сенсорлық мә дениет дегеніміз: отбасы мен мектептің бірлігі Серуен кезінде ә ндер мен ойындарды қ олданудың мақ саты Баланың қ оршағ ан ортаны сезініп, орындаушылық ынта – ық ыласын тудыру Сюжетті – рольді ойынның басты ерекшелігі мынада Ойын мазмұ ның бала ө зі жасайды Сенсорлық тә рбие... кө здейді Тү йсік, қ абылдау процестерін мақ сат кө здей отырып дамыту, жетілдіру Сабақ тың тақ ырыбын, мазмұ нын, ұ йымдастыратын ә дістерін ойластырып, жоспар жазуы- Тә рбиешінің ойындарды ұ йымдастыруы Субъектіге қ андай да эмоционалды рең кті сақ тап қ алуғ а не жоюғ а ық пал етуші психикалық қ ұ былыс: кө ң іл Серуен, ол балалардың демалатын кезі Сә билік шақ тағ ы ақ ыл-ой дамуының негізін қ ұ райтын процестердің жаң а тү рлері: Қ абылдау мен ойлау Смета дегеніміз, бұ л: жыл ішінде мекемені ұ стауғ а жұ мсалатын ақ шалай қ аражат мө лшері белгіленген мемлекеттік қ ұ жат Сә бидің психикалық дамуындағ ы ө згерістер пайда болатын кезең 3 айдан – 6 айғ а дейін Сө здік кө рнекілік, практикалық сабақ тың ә дістері Сауалнама ә дісінің артық шылығ ы: Аз уақ ыт ішінде кө п материал алу Т Тә рбиенің субъективтік факторлары Тұ қ ымқ уалаушылық кө рінісінің ерекшеліктері Тә рбие: Ү лкендердің кішілерге азаматтық қ асиетін қ алыптастыруғ а тигізетін ә сері
Тұ қ ымқ уалаушылық арқ ылы... беріледі Анатомиялық -морфологиялық қ асиеттер Тә ртіп бұ зу жайлары байланысты Педагогикалық қ ателіктердің болуы Тар мағ ынадағ ы тарбие дегеніміз - Саяси, ә леуметтік, адамгершілік жә не эстетикалық қ атынастарды қ алыптастыру Тә рбие жұ мысын жоспарлауда анық талатын ә дістері, мазмұ ны Тұ қ ым қ уалайтын... Баланың шашы мен кө зінің тү сі, тері пигменті, бет келбеті, бас формасы, жү рісі, ө зін ұ стауы Тә рбие процесінің қ озғ аушы кү ші карама-кайшылық тар Тә рбие мақ сатының нақ ты кө рінісі Міндет Топтағ ы " Лидер", " Оқ шауланғ ан" адамдарды микротоптарда анық тайтын зерттеу ә дісі: Социометрия Тә ртіптілік, тә ртіпке ә деттену – бұ л... Мінез – қ ұ лық тық қ оғ амдық тә ртіптің белгіленген нормаларын міндетті жә не саналы тү рде бағ ындыру Тақ ырыпты ө зектілігі Зеттелетін тақ ырыптың қ азіргі мектеп теориясы менпрактикасы ү шін қ ұ ндылығ ы мен маң ызын кө рсетеді Тә рбие ғ ылымы мен ө нерін мең геруде ата-аналарғ а кө мек кө рсететіндер, олар; Мектепке дейінгі мекеме педагогтары Тә рбие ұ ғ ымының анық тамасы қ оғ амды ө мірге даярлау мақ сатындағ ы, жеке тұ лғ аны қ алыптастырудың жү йелі процесі
|