Текст лекции

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ

Кафедра ЭФ-4 «Бухучет, финансы и аудит»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой ЭФ-4

_______(Бондарчук Н.В.)

«__» июня 2007г.

Для студентов 2го курса экономического факультета

Специальностей 08.0105 и 08.0109

Кандидат экономических наук, доцент, Нечаева Т.В.

(ученая степень, ученое звание, фамилия и инициалы автора)

ЛЕКЦИЯ № 1

подисциплине 5483 (Эконометрика)

ТЕМА «Предмет и метод эконометрики. Основные понятия эконометрики»

Обсуждена на заседании кафедры

(предметно-методической секции)

«___»___________2007г.

Протокол № __

МГУПИ – 2007г.

Тема лекции: «Предмет и метод эконометрики. Основные понятия эконометрики»

Учебные и воспитательные цели:

1. Формирование у студентов первичного представления о роли и месте эконометрики как научной дисциплины среди других экономических дисциплин

2. На основе анализа исторического опыта развития эконометрики раскрытие особенностей ее предмета и метода

3. Усвоение содержания основных понятий эконометрики

Время: 2 часа (90 мин.).

Литература (основная):

1. «Эконометрика», под редакцией Елисеевой И.И., М., «Финансы и статистика», 2005г

2. Елисеева И.И., Курышева С.В., Гордеенко Н.М., Бабаева И.В., Костеева Т.В., Михайлов Б.А., «Практикум по эконометрике», Изд-во «Финансы и статистика», Москва, 2004.

Литература (дополнительная):

3. Тихомиров Н.П., Дорохина Е.Ю., «Учебно-методическое пособие по дисциплине «Эконометрика», Изд-во РЭА., Москва, 2004.

4. Кремер Н.Ш., Путко Б.А., «Эконометрика: Учебник для вузов», ЮНИТИ-ДАНА, Москва, 2004.

5. Доугерти К., «Введение в эконометрику», Инфра-М, Москва, 2004.

Учебно-материальное обеспечение:

1. Наглядные пособия: раздаточный материал в виде плакатов

2. Технические средства обучения: электронный конспект лекций

ПЛАН ЛЕКЦИИ:

Введение – до 5 мин.

Основная часть (учебные вопросы) – до 80 мин.

1-й учебный вопрос: Из истории формирования и развития эконметрики как научной дисциплины - 30 мин.

2-й учебный вопрос: Предмет и метод эконометрики – 10 мин.

3-й учебный вопрос: Основные понятия эконометрики – 40 мин.

Заключение – до 5 мин.

ТЕКСТ ЛЕКЦИИ

Введение. Мы начинаем изучать новую экономическую дисциплину, которая с недавнего времени (с конца 90х годов) вошла в состав обязательного образовательного стандарта по экономическим специальностям.

Эконометрика, как наука, расположена на стыке трех дисциплин: экономическая теория, статистика и математика. Один из ответов на вопрос, что такое эконометрика, приблизительно может звучать так: это наука, связанная с эмпирическим выводом экономических законов. Иначе говоря, мы используем статистические данные или " наблюдения" для того, чтобы получить количественные зависимости для экономических соотношений. Данные, как правило, не являются экспериментальными, так как в экономике мы не можем проводить эксперименты.

Однако отмеченное - это только часть работы специалиста по эконометрике. Он также строит эконометрические модели, основываясь на экономической теории или на эмпирических данных, оценивает неизвестные величины в этих моделях, делает прогнозы и дает рекомендации по экономической политике. В отечественной экономической науке роль эконометрики по ряду объективных и субъективных причин раньше недооценивалась, но сейчас эта наука заняла, наконец, достойное место среди базовых экономических дисциплин.

В настоящее время можно с полным основанием утверждать, что современное экономическое образование держится на трех китах: макроэкономике, микроэкономике и эконометрике. Что же такое эконометрика? В дословном переводе это слово означает «измерения в экономике». Но можно ли утверждать, что эконометрика - это именно наука об экономических измерениях, как подсказывает ее название?

Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо рассмотреть историю формирования и развития эконометрики, как научной дисциплины.