Какое значение имеет постановка целей и идеалов образования и воспитания?

А) поиск образовательного пространства личности

Б) без цели воспитание, образование и обучение не имеет смысла

В) для приобретения навыков распознавания педагогических методов

Г) для овладения правилами применения отдельных методов воздействия на других людей

Кому принадлежит тезис: главное в обучении – научить учиться?

А) Платон

Б) В.И. Ленин

В)К.Д.Ушинский

Что значит стать педагогом самому себе?

А) овладеть методами самореализации

Б) познание образовательного пространства

В) изучить педагогику как науку об обучении, воспитании и образовании

Г) принять существующий в обществе идеал воспитания

Каждый человек становится педагогом самому себе, осуществляя четыре основные виды деятельности: преобразующую, познавательную, оценивающую и коммуникативную. В какой последовательности каждый из нас овладевает методами этих четырех видов деятельности?

А) оценивающая

Б) коммуникативная

В) преобразующая

Г)познавательная

6. Самореализация личности осуществляется на трех уровнях: психологическом, психолого-педагогическом, социально-психологическом. Что является объектом педагогического воздействия:

А) установки

Б) мотивы

В)потребности

В индивидуальной структуре личности выделяются способности, характер, темперамент. Развитие какой составляющей приводит человека к успеху в деятельности?

А) Темперамент,

Б) способности

В) характер

Целью педагогики является воспитание культурного человека. В какой функциональной форме общения формируется индивидуальная культура личности?

А) предметно-речевого

Б) запретительного

В) избирательного

Г) организационного

Регулятивная функция запретов связана с механизмом мотивации. Что относится к педагогическим методам мотивации?

А) личный пример

Б) принуждение

В) объяснение

Г) оправдание

Когда у человека более всего появляется желание изменить себя?

А) соответствовать ожиданиям других (позитивным или негативным)

Б) противостоять требованиям социума

В) чтобы не стать жертвой обстоятельств

Г) приблизить свой образ наличного Я к образу желаемого Я

С чего начинается процесс сознательного и направленного саморазвития?

А) самозапреты и самоограничение

Б) с определения системы критериев успеха

В) с решения о коррекции своих действий

Г) с ценностных ориентаций

Какие методы саморегуляции складываются под влиянием аутокоммуникации?

А) эмоционального сдерживания

Б) внешняя демонстрация самостоятельности

В) метод внешних изменений

Г) метод переориентации

В истории человеческого общества с точки зрения педагогики происходит смещение педагогического воздействия от внешней регуляции поведения к внутренней. В какой последовательности это происходит?

А) разрешающая регуляция

Б) предписывающая

В) запрещающая