Французский язык - 11 класс Учитель: Шалькевич Ю.А.

	Содержание курса	Речевая деятельность	Языковые знания и навыки
аудирование	чтение	письмо	говорение	лексика	грамматика
№1	1. Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Говорение: диалогическая форма. Ознакомительное чтение: понимание основного содержания микротекстов Лексические единицы, обслуживающие тему. Ввод ЛЕ.		Читать с основным пониманием содержания микротексты по теме находить значения новых слов в словаре		Диалог-расспрос: запрашивать информацию, сообщать информацию, отвечать на вопросы, обращаться за разъяснениями по теме.	Использование в речи лексических единиц по теме
№2	Ознакомительное чтение: понимание основного содержания текста страноведческого характера. Говорение: диалогическая форма		Читать с основным пониманием текст страноведческого характера.		Диалог-расспрос: запрашивать информацию, сообщать информацию, отвечать на вопросы, обращаться за разъяснениями по теме.
№3	Ознакомительное чтение: понимание основного содержания. Говорение: монологическая форма		Читать с основным пониманием содержания аутентичные материалы.		Высказаться по теме
№4	Изучающее чтение: полное понимание содержания текстов. Говорение: монологическая форма		Читать с полным пониманием содержания тексты по теме, используя словарь, сноски, и комментарии		Высказаться по теме
№5	Ознакомительное чтение: понимание основного содержания. Говорение: диалогическая форма		Читать с основным пониманием содержания текст по теме иногда прибегая к помощи словаря		Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№6	Изучающее чтение: полное понимание содержания текстов. Грамматика: прошедшее сложное		Читать с полным пониманием содержания тексты по теме		Вести диалог-побуждение к действию. Выражать конкретные предложения, согласие и несогласие по теме побуждать собеседника к высказыванию своих предложений по теме		Повторение прошедшего сложного времени.
№7	Говорение: монологическая форма. Письмо			Заполнить анкету с опорой на образец.	Высказаться по теме с опорой на слова по теме.
№8	Грамматика: прямое дополнение: Согласование с глаголом иметь Ознакомительное чтение: понимание основного содержания		Читать с основным пониманием содержания текст по теме				употреблять в предложениях грамотно согласованные конструкции.
№9	Грамматика: прямое дополнение: Согласование с глаголом иметь Изучающее чтение: полное понимание содержания диалогов.		Читать с полным пониманием содержания диалоги по теме				употреблять в предложениях грамотно согласованные конструкции.
№10	Аудирование: основное понимание содержания диалога. Говорение: диалогическая форма	Понимать на слух основное содержание диалога прогнозировать содержание устного текста по началу сообщения			Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№11	Аудировнаие: основное понимание содержания текста	Понимать на слух основное содержание интервью по теме, опускать несущественнее детали			Вести полилог в форме дискуссии по теме, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка
№12	Аудирование: понимание основного содержания текста. Говорение: диалогическая форма	Понимать на слух основное содержание аутентичного текста по теме, с письменной фиксацией основной информации			Вести диалог-расспрос по теме «Проблема проведения выходного дня», сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№13	Ознакомительное чтение: понимание основного содержания. Говорение: диалогическая форма		Читать с основным пониманием содержания продолжения диалога по теме		Вести диалог-расспрос по теме расспрашивать собеседника, уточняя интересующую информацию, брать на себя инициативу в разговоре
№14	Изучающее чтение: полное понимание содержания текста. Говорение: диалогическая форма		Читать с полным пониманием содержания		Вести диалог-расспрос по теме расспрашивать собеседника, уточняя интересующую информацию, брать на себя инициативу в разговоре
№15	Изучающее чтение: полное понимание содержания текста. Говорение: диалогическая форма		Читать с полным пониманием содержания серию картин		Вести полилог в форме дискуссии по теме с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка
№16	2. Современный мир профессий. 16 часов Ознакомительное чтение: понимание основного содержания. Говорение: диалогическая форма Введение ЛЕ		Читать с пониманием основного содержания		Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение	Знать лексические единицы, обслуживающие тему
№17	Изучающее чтение: полное понимание содержания текст. Говорение: диалогическая форма		Читать с полным пониманием содержания тексты по теме		Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№18	Грамматика: Si в придаточных предложениях, условное наклонение Говорение: монологическая форма				Уметь высказываться на заданную тему с опорой на образец.	Знать лексические единицы, обслуживающие тему	Различать и употреблять в предложениях условное наклонение

№19	Говорение: диалогическая форма. Грамматика: Si в придаточных предложениях, условное наклонение				Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение	Знать лексические единицы, обслуживающие тему	Различать и употреблять в предложениях условное наклонение
№20	Изучающее чтение: полное понимание содержания текста. Говорение: монологическая форма		Читать с полным пониманием содержания текст по теме.		Высказаться по теме
№21	Говорение: диалогическая форма. Изучающее чтение: полное понимание содержания текст. Грамматика: Si в придаточных предложениях, условное наклонение		Читать с полным пониманием содержания текст по теме.		Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение		Различать и употреблять в предложениях условное наклонение
№22	Говорение: монологическая форма. Изучающее чтение: полное понимание содержания текста. Грамматика: Si в придаточных предложениях, условное наклонение		Читать с полным пониманием содержания текст по теме		Высказаться по теме		Различать и употреблять в предложениях условное наклонение
№23	Аудирование: понимание основного содержания текста Грамматика: «Будущее простое»	Понимать на слух основное содержание аутентичного текста по теме с письменной фиксацией основной информации					Повторение и закрепление пройденного ранее будущего простого времени.
№24	Грамматика: «Будущее простое» Аудирование: основное понимание содержания диалога	Понимать на слух основное содержание аутентичного текста по теме					Различать и употреблять в предложениях пройденную грамматику, распознавать их в тексте и переводить на русский язык
№25	Аудирование: основное понимание содержания диалога. Говорение: монологическая форма	Понимать на слух основное содержание диалога по теме			Высказаться по теме привести примеры
№26	Аудирование: основное понимание содержания диалога. Говорение: диалогическая форма	Понимать на слух основное содержание диалога по теме			Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№27	Говорение: монологическая форма. Изучающее чтение: полное понимание содержания текстов		Читать с полным пониманием содержания тексты по теме		Высказаться по теме
№28	Изучающее чтение: полное понимание содержания текста. Письмо		Читать с полным пониманием содержания текста по теме	Написать письмо на тему с соблюдением всех норм написания письма, принятых в стране изучаемого языка
№29	Изучающее чтение: полное понимание содержания текст. Говорение: диалогическая форма.		Читать с полным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№30	Ознакомительное чтение: понимание основного содержания. Говорение: диалогическая форма		Читать с основным пониманием содержания тексты по теме		Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№31	Поисковое чтение: выборочное понимание информации. Говорение: монологическая форма		Читать с выборочным пониманием информации текст по теме		Высказаться по теме
№32-	3. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. 17 часовЛексические единицы, обслуживающие тему. Говорение: монологическая форма				Высказаться по теме с опорой на ключевые слова, высказать свое мнение	Знать лексические единицы, обслуживающие тему	.

№33	Лексические единицы, обслуживающие тему. Говорение: монологическая форма				Высказаться по теме с опорой на ключевые слова, высказать свое мнение	Знать лексические единицы, обслуживающие тему
№34	Изучающее чтение: полное понимание содержания текст. Говорение: диалогическая форма		Читать с полным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№35	Ознакомительное чтение: понимание основного содержания. Говорение: диалогическая форма		Читать с основным пониманием содержания тексты по теме		Вести диалог-расспрос по теме «За и против», сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№36	Изучающее чтение: полное понимание содержания текст. Говорение: диалогическая форма		Читать с полным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№37	Лексические единицы обслуживающие тему Говорение: диалогическая форма				Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение, опираясь на смысловые опоры (вопросы из текста)	Использовать лексические единицы обслуживающие тему
№38	Лексические единицы, обслуживающие тему «Говорение: диалогическая форма				Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение	Знать лексические единицы, обслуживающие тему
№39	Грамматика: условное наклонение. Ознакомительное чтение: понимание основного содержания		Читать с основным пониманием содержания тексты по теме				Различать и употреблять, распознавать в тексте и переводить на русский язык конструкции с условным наклонением.
№40	Изучающее чтение: полное понимание содержания текст. Аудирование: основное понимание содержания репортажей	Понимать на слух основное содержание репортажей по теме	Читать с полным пониманием содержания текст по теме
№41	Говорение: диалогическая форма. Аудирование: основное понимание содержания репортажей	Понимать на слух основное содержание репортажей			Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение, используя клише: я не знал, что…, я узнал, что…, я был удивлен, что…
№42	Говорение: монологическая форма. Аудирование: основное понимание содержания текстов	Понимать на слух основное содержание рассказов			Высказаться по теме с опорой на ключевые слова, высказать свое мнение
№43	Ознакомительное чтение: понимание основного содержания. Говорение: монологическая форма.		Читать с основным пониманием содержания текст по теме		Высказаться по теме с опорой на таблицу из словарного блока
№44	Ознакомительное чтение: понимание основного содержания. Говорение: диалогическая форма		Читать с основным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№45	Ознакомительное чтение: понимание основного содержания. Говорение: диалогическая форма		Устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.		Вести диалог-расспрос по тем, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№46	Говорение: диалогическая форма. Ознакомительное чтение: понимание основного содержания		Озаглавливать текст, его отдельные части.		Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№47	Говорение: диалогическая форма. Ознакомительное чтение: понимание основного содержания		Определять тему/основную мысль.		Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№48	Контроль сформированности умений в области лексики и грамматики					Знать лексические единицы, обслуживающие тему	Различать и употреблять, распознавать их в тексте и переводить на русский язык пройденный грамматический материал.

№49	научно-технический прогресс. 10 часов Лексические единицы, обслуживающие тему. Ознакомительное чтение: понимание основного содержания		Читать с основным пониманием содержания текст по теме			Знать лексические единицы, обслуживающие тему
№50	Грамматика: частичный артикль Говорение: диалогическая форма. Ознакомительное чтение: понимание основного содержания		Читать с основным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение		Различать способы употребления частичного артикля.
№51	Грамматика: сложное предложнние Изучающее чтение: полное понимание содержания текст. Говорение: диалогическая форма		Читать с полным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение		Повторение правил построения сложного предложения.
№52	Грамматика: сложное предложение Изучающее чтение: полное понимание содержания текста. Говорение: диалогическая форма		Читать с полным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов		Повторение правил построения сложного предложения
№53	Грамматика: сложное предложение Говорение: диалогическая форма				Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов		Различать и употреблять в предложениях пройденный грамматический материал
№54	Изучающее чтение: полное понимание содержания текста. Говорение: диалогическая форма		Читать с полным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов
№55	Говорение: диалогическая форма				Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№56	Аудирование: основное понимание содержания текста. Говорение: диалогическая форма	Понимать на слух основное содержание репортажей по теме			Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№57	Аудирование: основное понимание содержания текста. Говорение: диалогическая форма	Понимать на слух основное содержание репортажей по теме			Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов
№58	Аудирование: основное понимание содержания текста. Говорение: диалогическая форма	Понимать на слух основное содержание репортажей по теме			Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов
№59	Природа и экология. 10 часовГоворение: монологическая форма. Ознакомительное чтение: понимание основного содержания		Читать с основным пониманием содержания текст по теме		Высказаться по теме «Успех в жизни зависит от того, насколько мы к ней подготовлены» с опорой на ключевые слова, высказать свое мнение
№60	Говорение: диалогическая форма. Ознакомительное чтение: понимание основного содержания		Читать с основным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№61	Грамматика: «сослагательное наклонение» Изучающее чтение: полное понимание содержания текст. Говорение: диалогическая форма		Читать с полным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов		Грамотное употребление сослагательного наклонения в придаточных.
№62	Грамматика: «сослагательное наклонение» Говорение: диалогическая форма. Ознакомительное чтение: понимание основного содержания		Читать с основным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение		Грамотное употребление сослагательного наклонения в придаточных
	Изучающее чтение: полное понимание содержания текста. Говорение: монологическая форма		Читать с полным пониманием содержания текст по теме		Высказаться по теме с опорой на ключевые слова, высказать свое мнение
№64	Говорение: диалогическая форма. Изучающее чтение: полное понимание содержания текста		Читать с полным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме, сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№65	Говорение: монологическая форма. Ознакомительное чтение: понимание основного содержания		Читать с основным пониманием содержания текст по теме		Высказаться по теме с опорой на ключевые слова, высказать свое мнение
№66	Ознакомительное чтение: понимание основного содержания. Говорение: диалогическая форма		Читать с основным пониманием содержания текст по теме		Вести диалог-расспрос по теме сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, самостоятельно запрашивать информацию, выражать свое мнение
№67	Говорение: монологическая форма. Ознакомительное чтение: понимание основного содержания		Читать с основным пониманием содержания текст по теме		Высказывать свое мнение.
№68	Контроль сформированности умений в области лексики и грамматики					Знать лексические единицы, обслуживающие тему	Различать и употреблять в предложениях придаточные предложения с союзом сравнительные предложения с союзами как/чем, сравнительные предложения с союзами чем/тем распознавать их в тексте и переводить на русский язык

<== предыдущаЯ лекциЯ	\|	следующаЯ лекциЯ ==>
Вопрос 5: Характерные черты американского федерализма	\|	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Данная страница нарушает авторские права?

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2025 год. (1.205 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал