Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Хто з персонажів драми «Бояриня» асимілювався
|
|
в російській столиці, знайшов собі місце в чужому середовищі:
| 1. Степан | ||
| 2. Оксана | ||
| 3. Олекса Перебійний | ||
| 4. мати Степана | ||
| 5. Ганна | ||
| 6. Іван | ||
| 7. Подруги Оксани |
13. Тематика драми «Бояриня» охоплює:
| 1. художнє відтворення звичаїв та побуту козацької старшини на тлі сімейного життя | ||
| 2. зображення побуту польської шляхти | ||
| 3. зображення побуту російського боярства | ||
| 4.розвінчання соціально-політичної атмосфери Росії ХVIII ст. | ||
| 5. показ російського суспільства, у якому зневажаються елементарні права людини, створена система доносів, хабарництва, катувань | ||
| 6. показ стосунків між польською шляхтою та народом | ||
| 7. зображення стосунків України з Туреччиною |
14. У вірші Л.Українки «Стояла я і слухала весну» відображено:
| 1. весняне відродження природи | ||
| 2. тугу за рідним краєм | ||
| 3. глибину, щирість переживань ліричної героїні | ||
| 4. завмирання природи восени | ||
| 5. світле передчуття сподіваного щастя | ||
| 6. почуття, навіяні красою рідного краю | ||
| 7. заклик до революційного повалення самодержавства |
15. Установіть відповідність між цитатою та назвою твору, з якого вона взята:
| А. «Месники дужі приймуть мою зброю, кинуться з нею одважно до бою…» | 1 «Лісова пісня» | А | |
| Б. «Хто вам сказав, що я слабка, Що я корюся долі? Хіба тремтить моя рука Чи пісня й думка кволі?» | 2 «Contra spem spero!» | Б | |
| В. «Ти сам для мене світ, миліший, кращий, Ніж той, що досі знала я, І той покращав, Відколи ми поєднались» | 3 «Слово, чому ти не твердая криця!» | В | |
| Г. «Так!» Я буду крізь сльози сміятись, Серед лиха співати пісні, Без надії таки сподіватись Буду жити! - Геть думи сумні!» | 4 «Хто вам сказав, що я слабка…» | Г |
16. Установіть відповідність між цитатою та назвою твору та художнім засобом:
| А. «В мужика землянка вогка, в пана хата на помості» | 1 порівняння | А | |
| Б. «Навколо темнота тяжка, Навколо все спить, як в могилі.» | 2 епітети | Б | |
| В. «Он пісня з високого миру лунає, По мурах одважний співець походжає» | 3 антитеза | В | |
| Г. «І все-таки до тебе думка лине, Мій занапащений, нещасний краю» | 4 метафора | Г |
17. Установіть відповідність між цитатою та назвою твору та його тематикою:
| А. «Дим» | 1 роздуми поетеси про рідний край, його недолю | А | |
| Б. «Мріє, не зрадь!» | 2 висловлення поетеси про роль художнього слова і суспільне значення поета | Б | |
| В. «Слово, моя ти єдиная зброє» | 3 роздуми і переживання поетеси під час подорожі до Італії | В | |
| Г. «І все-таки до тебе думка лине» | 4 ствердження думки про своє місце в житті народу, у служінні його ідеалам | Г |
18. Події в «Лісовій пісні» розгортаються в такій послідовності:
| А. Лукаш одружується - Мавка не дає Лукашу наточити соку з берези - Мавка перетворюється на вербу - Лісовик перетворює Лукаша на вовкулаку | А | |
| Б. Лісовик перетворює Лукаша на вовкулаку - Мавка не дає Лукашу наточити соку з берези - Лукаш одружується - Мавка перетворюється на вербу | Б | |
| В. Мавка перетворюється на вербу - Мавка не дає Лукашу наточити соку з берези - Лукаш одружується - Лісовик перетворює Лукаша на вовкулаку | В | |
| Г. Мавка не дає Лукашу наточити соку з берези - Лукаш одружується - Лісовик перетворює Лукаша на вовкулаку – Мавка перетворюється на вербу | Г | |
| Д. Мавка не дає Лукашу наточити соку з берези - Лісовик перетворює Лукаша на вовкулаку - Мавка перетворюється на вербу - Лукаш одружується | Д |
19. Установіть відповідність між назвою твору та його ідейним спрямуванням:
| А. «Напис в руїні» | 1. утвердження віри в перемогу над темною силою самодержавства | |
| Б. «І все-таки до тебе думка лине» | 2. тверда віра в те, що праця поетеси не марна, її поетичне слово стане могутньою зброєю | |
| В. «Слово, чому ти не твердая криця» | 3. народ – творець усіх матеріальних і духовних цінностей | |
| Г.«Досвітні огні» | 4. вболівання за долю рідного краю |
20. Установіть відповідність між епізодами драми «Лісова пісня» та елементами композиції:
| А. Пора кохання Лукаша і Мавки, розбудженої від зимового сну грою Лукашевої сопілки | 1.епілог | |
| Б. Старезний густий предковічний ліс на Волині,,, | 2.зав’язка | |
| В. Виття Лукаша – вовкулаки доходить у підземелля до Мавки. За її допомогою Лукаш знову стає людиною. | 3. кульмінація | |
| Г. Лукаш зраджує коханню і засилає старостів до Килини | 4. розв’язка |
21. Установіть відповідність між порами року та епізодами драми «Лісова пісня»
| А. Згасання кохання в серці Лукаша | 1.весна | |
| Б. Горе й трагедія героїв від зрадженого кохання | 2. літо | |
| В. Лукаш грає на сопілці під посивілим від снігу віттям | 3. осінь | |
| Г. Зустріч Лукаша з Мавкою, народження кохання | 4. зима |