Тема 15 Виды познавательной деятельности

Познавательная деятельность – это особый процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование. Деятельность человека основана на использовании знаний накопленных человечеством.

Научное познание:

Теория – это логически обоснованная система знаний о целостной группе явлений, о закономерностях существования этой группы явлений.

Гипотеза – это предположение, догадка.

Закон – это наиболее существенные связи между отдельными свойствами и

сторонами явлений.

Гипотеза Научный эксперимент Закон

Способы получения научных знаний:

Научное наблюдение – это целенаправленное созерцание, восприятие предметов и явлений в их естественном виде (т. е. такими, какие они есть в

действительности);

Эксперимент – это исследование в специально созданных, искусственных условиях;

Моделирование – это воспроизводство одного предмета посредством другого

(аналогичному ему);

Анализ – это расчленение предмета на образующие его элементы, стороны, чтобы понять их место, выделить главное;

Синтез – это вещественное или мысленное объединение частей, сторон предмета с целью раскрыть их внутренние связи и присущие предмету закономерности; Индукция – это движение мысли от единичных явлений к общим выводам; Дедукция – это движение мысли от общего к частному;

Ненаучное познание:

Миф не сказка, а образ мышления, объясняющий реальную жизнь. Мифология – это основной способ понимания мира на ранних стадиях общественного развития.

Обыденное познание – это накопление знаний в процессе жизни конкретного

человека.

Практическая деятельность

Знания Нормы поведения

Жизненная практика, или опыт повседневной жизни, - это знание, умения, навыки, образцы поведения, накопленные в процессе осмысления жизни.

Народная мудрость – это коллективный опыт многих поколений людей в виде поучений, преданий, примет, загадок.

Здравый смысл – это неосознанные, опирающиеся на жизненный опыт, способы

объяснения и оценки наблюдаемых явлений внешнего и внутреннего мира.