Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
А) Гипербола; б) эпитет; в) метафора; г) перифраза; д) метонимия.
|
|
Готовимся к ЕГЭ.
Задание №24.
Проверочная работа.
Вариант №1.
I.Соотнесите тропы и их определения.
| 1. | Метафора | А. изобразительный прием, основанный на сопоставлении одного явления или понятия с другим. |
| 2. | Метонимия | Б.разновидность метафоры, основанная на переносе признаков живого существа на явления природы, предметы и понятия. |
| 3. | Олицетворение | В.выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку. |
| 4. | Гипербола | Г.перенос названия с одного предмета на другой на основании их смежности. |
| 5. | Эпитет | Д. оборот, который употребляется вместо какого-либо слова или словосочетания. |
| 6. | Сравнение | Е.образное выражение, содержащее непомерное преувеличение какого-либо признака предмета, явления, действия. |
| 7. | Перифраз | Ж. образное определение, отмечающее существенную для данного контекста черту в изображаемом явлении. |
II. Определите средства выразительности в поэтических текстах.
1. На реке форелевой, в северной губернии,
В лодке сизым вечером уток не расстреливай. (И.Северянин)
2. Анчар, как грозный часовой,
Стоит – один во всей вселенной. (А.Пушкин)
3. Смотрите, первенцы свободы:
Мороз на берегах Невы! (З.Гиппиус)
4. Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина. (М.Лермонтов)
5. И воск слезами с ночника
На платье капал. (Б.Пастернак)
а) Гипербола; б) эпитет; в) метафора; г) перифраза; д) метонимия.
III. Соотнесите стилистические фигуры и их определения.
| 1. | Анафора | А.стилистический прием, заключающийся в расчленении единой синтаксической структуры предложения на несколько интонационно-смысловых единиц — фраз. |
| 2. | Оксюморон | Б.тождественное или сходное построение смежных частей текста: рядом стоящих предложений, стихотворных строк, строф, которые, соотносясь, создают единый образ. |
| 3. | Парцелляция | В. намеренное опущение союзов между однородными членами предложения или частями сложносочиненного предложения. |
| 4. | Синтаксический параллелизм | Г.изменение обычного порядка слов в предложении с целью подчеркивания смысловой значимости какого-либо элемента текста |
| 5. | Градация | Д.стилистическая фигура, в которой соединяются обычно несовместимые понятия, как правило, противоречащие друг другу. |
| 6. | Инверсия | Е.повторение слова или группы слов в начале строк, строф или предложений. |
| 7. | Бессоюзие | Ж.прием, состоящий в последовательном расположении слов, выражений, тропов в порядке усиления (возрастания) или ослабления (убывания) признака. |
IV. Определите средства выразительности в прозаических и поэтических текстах.
1. Принять его, позвать, просить, сказать, что дома. (А.Грибоедов)
2. Таскали – то кирпичик, то полено,
То бревнышко. И прятались. (А.Блок)
3. Бесконечность немых голосов. (К.Бальмонт)
4. Шепот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья.
Свет ночей, ночные тени,
Тени без конца,
Ряд волшебных изменений
Милого лица. (А.Фет)
5. Девушка пела в церковном хоре
О всех уставших в чужом краю,
О всех кораблях, ушедших в море,
О всех, забывших радость свою. (А.Блок)
|