Тақырыбы: Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық.

Мақ саты: есептің жаң а тү рімен таныстыру; терминдерді дұ рыс қ олдана алуғ а ү йрету; дұ рыс, жылдам есептеуге дағ ыдыландыру.

Сабақ тың тү рі: жаң а Ә дісі: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, ө здік, есептеу, салыстыру.

Кө рнекілігі: қ осымша тапсырмалар жазылғ ан ү лестірмелер, кестелер

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Сабақ қ а даярлық, амандасу, тү гендеу.

Мен бү гін кө ң ілді келдім. Кә не, шең бер қ ұ райық, ө зіміздің жақ сы кө ң іл кү йімімізді бір- бірімізге берейік. Ө йткені кө ң іл кү йіміз жақ сы болса қ иындық тарды оң ай жең еміз ғ ой.

ІІ. Ө ткенді пысық тау: Ауызша жұ мыс. Зейінділік ойыны:

№ 1. Тек жауабын жазу.

1 100 – 911 = 189 2 000 – 925 = 1 075 2 000 – 773 = 1 227 т.с.с.

ІҮ. Жаң а сабақ: 1. тү сіндіру, еске тү сіру, қ айталау.

№ 2. Сә йкес жылдамдық ты таң да.

Ұ лу – 9 см/ мин. Мотоцикл - 38км/ сағ. Ара – 6м/с. Адам – 5км/сағ. Машина – 95км/ сағ. Велосипед – 12км/сағ.

№ 3. Есепте. Километрді метрге айналдырады.

1). 2 125: 5 = 425 (м) – ү йден мектепке дейінгі жол.

2). 2 125 – 425 = 1 700 (м) – кем

Ү. Жаң а сабақ ты пысық тау: Есеп шығ ару:

№ 4. Есепті шығ ар. 1). 30 ∙ 65 = 1 950(тг) – тә тті тоқ аштың қ ұ ны.

2) 5 550 – 1 950 = 3 600 (тг) – бө лке нанның қ ұ ны.

3). 3 600: 60 = 60(тг) – бір бө лке нанның бағ асы.

Ө рнек тү рінде: (5 550 – 30 ∙ 65): 60 = 60(тг)

№ 4(ә) ө здік жұ мыс.

№ 7.

(х – 15): 2 = 10

Х – 15 = 10 ∙ 2

Х – 15 = 20

Х = 20 + 15

Х = 35

(35 – 15): 2 = 10

10 = 10

Ү І. Бекіту. № 6 ауызша.Шығ армашылық тапсырма.№ 8 (999 + 9: 9 = 1 000 1 111 – 111 = 1 000)