Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Переведи слова на английский язык, задай вопрос и определи часть речи.
|
|
Внимательно заполни таблицу.
| Слово | Перевод | Вопрос(ы) | Часть речи | Каким членом предложения является |
| a book | ||||
| какой? | ||||
| что делать? | ||||
| самолёт | ||||
| сколько? | ||||
| плавать | ||||
| orange | ||||
| well |
3. Запиши как можно больше слов за 3 минуты!
| Существительное | Прилагательное | Глагол |
|
Переведи слова на английский язык, задай вопрос и определи часть речи.
a car - _____ машина _____ (что?) _____ существительное ______________________
a teacher - _____________________________________________________________
very - _________________________________________________________________
Ann - _________________________________________________________________
love - _________________________________________________________________
angry - ________________________________________________________________
she - __________________________________________________________________
fly - __________________________________________________________________
cunning - _______________________________________________________________
three - ________________________________________________________________
he - ___________________________________________________________________
well - __________________________________________________________________
dive - _________________________________________________________________
5. Дополни предложения, используя слова из Упражнения 4. Не забывай о переводе!
1) ___________ is a girl.
2) I ___________ my family!
3) A fox is _________________.
4) ___________ is my brother.
5) We like to _____________ in summer!
6) I have got a friend. Her name is ________.
| 7) His dog is so _____________.
8) We like English ___________ much!
9) My father has got _____________.
10) I read very ___________!
11) A bird can ___________.
12) I have got ___________ kittens. Look!
One, two, three.
|
Определённый и неопределённый артикли / Definite and indefinite articles
Артикль – это служебная часть речи, один из основных признаков существительного. Артикль не имеет отдельного значения и не переводится на русский язык. В английском языке есть два артикля – неопределённый и определённый. В русском языке артиклей нет.
Неопределённый артикль имеет две формы: a [ ə ] и an [ ə n ].
Форма a употребляется перед словами, которые начинаются с согласного звука. Например: a man [ ə mæ n ] - человек, a table [ ə 'teɪ bl ] - стол, a school [ ə skuː l ] - школа.
Форма an употребляется перед словами, которые начинаются с гласного звука. К примеру: an uncle [ ə n 'ʌ ŋ kl ] - дядя, an old man [ ə n ə uld mæ n ] - старик, an hour [ ə n auə ] - час.
Неопределенный артикль употребляется перед одушевлёнными и неодушевлёнными существительными в единственном числе, которые можно посчитать (так называемые исчисляемые существительные). Мы употребляем неопределённый артикль, говоря о предмете как об одном из многих ему подобных или упоминая в речи это предмет впервые: a book – какая-то книга, одна из многих, мы про неё ничего не знаем.
Определенный артикль имеет одну форму - the, которая произносится по-разному:
[ ð ə ] перед словами, которые начинаются с согласного звука. Приведём пример: the woman [ ð ə 'wumə n ] - женщина, the good pupil [ ð ə gud 'pjuː p(ə)l ] – хороший ученик.
[ ð ɪ ] перед словами, которые начинаются с гласного звука. Приведём пример: the apple [ ð ɪ æ pl ] - яблоко, the old house [ ð ɪ ə uld haus ] – старый дом.
Определенный артикль употребляется перед существительными, как в единственном, так и во множественном числе. Мы употребляем определённый артикль, говоря об уже известном предмете: It is a lion. The lion is angry.
Мы также употребляем определённый артикль, говоря о единственном в своём роде, то есть единственном вообще предмете: The moon is beautiful.
1. Сопоставь картинки с приведёнными ниже словами.
| an exercise book ___ | a sharpener ___ | an orange ___ | a pen ___ |
a 
| b 
| c 
| d 
|
e 
| f 
| g 
| h 
|
| a pencil ___ | an apple ___ | a pencil case ___ | an eraser ___ |
2. Найди знакомые слова и впиши их в нужную колонку. Послушай и проверь себя!
|
|
3. Впиши неопределённый артикль a / an там, где необходимо.
| 1___ pencil sharpener 2___ happy 3___ teddy bear 4___ telephone 5___ orange bike | 6___ student 7___ English 8___ yellow book 9___ funny caterpillar 10___ roller skates | 11___ water 12___ Mike 13___ my teacher 14___ nice kittens 15___ happy family |
4. Заполни пропуски, используя a / an / the или поставь Х (нулевой артикль).
| 1) He is ___ doctor. She is ___ teacher. 2) ___ Sam is my little brother. 3) I am not ___ student. I am ___ pupil. 4) We are ___ good pupils. 5) I like to play ___ computer games! 6) Jack has got ___ four nice puppies. 7) I have got ___ blue pen, two ___ pencils, ___ ruler and ___ eraser in my pencil case. 8) ___ moon is beautiful! | 9) This is ___ cat. ___ cat is fluffy. 10) That is ___ dog. ___ dog is very hungry. 11) I have got ___ telephone. ___ my telephone number is 8 929 70 80 600. 12) ___ sun is ___ big star. 13) My friend has got ___ little sister and ___ three big brothers. 14) His grandmother has got ___ parrot at home. ___ parrot is ___ very clever! |
Множественное число существительных / Plural of Nouns
При образовании множественного числа имени существительного неопределённый артикль опускается. Множественное число большинства имён существительных образуется при помощи добавления окончания -s (-es).
| Правило | Примеры | Исключения |
| К большинству существительных мы просто прибавляем -s | a mitten – mittens [ z ] a book – books [ s ] | |
| К существительным, оканчивающимся на гласную + y, мы прибавляем –s | a day – days [ z ] a key – keys [ z ] | |
| К существительным, оканчивающимся на согласную + y, мы прибавляем –еs(при этом –y меняется на –i-) | a balcony – balcon i es [ z ] a party – part i es [ z ] a baby – bab i es [ z ] | |
| К существительным, оканчивающимся на –s, -ss, -sh, -ch, -x, -o, мы прибавляем -es | a gla ss – glasses [ ɪ z ] a wat ch – watches [ ɪ z ] a bo x – boxes [ ɪ z ] a potat o – potatoes [ z ] | radios, pianos, photos, videos, zoos, kangaroos, hippos, kilos |
| К существительным, оканчивающимся на –f / -fe, мы прибавляем –es / -s (при этом –f меняется на -v) | a lea f – lea v es [ z ] a loa f – loa v es [ z ] a kni fe – kni v es [ z ] | roofs, cliffs, safes, giraffes, gulfs, reefs |
Окончания существительных во множественном числе произносятся так:
| [ s ] – после глухих согласных звуков | a cake – ca k es [ s ] |
| [ z ] – после гласных и звонких согласных звуков | a toy – t oy s [ z ], a film – fil m s [ z ] |
| [ ɪ z ]– после звуков [ s ], [ ʃ ], [ tʃ ], [ ks ] | a bus – bu s es [ ɪ z ], a bush – bu sh es [ ɪ z ] |
Множественное число некоторых существительных образуется не по правилам:
| a child - children a man – men a woman – women a person - people | a foot – feet a tooth - teeth | a deer – deer a fish – fish(es) a goose – geese a moose – moose a mouse – mice an ox - oxen a sheep – sheep |