Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Історичні дослідження в незалежній Україні..






1.Роль і значення публікації праць істориків діаспори.

2.Формування і суть канону.

3.Концепція історії України у працях Н.Яковенко.

4. Модернізаційні концепції історії України.

 

Література:

Коваль М. Кульчицький С. Курносов Ю. Історія України. – К., 1992.

Маршрутами історії. – К., 1990.

Минуле України: відновлені сторінки. – К., 1990.

Про минуле заради майбутнього. – К., 1989.

Рибалка І. Історія України. Частина 1. – Х., 1995.

Субтельний О. Укрїна. Історія. К., 1995.

Толочко П. Крижицький С. Мурзін В. Давня історія України. У двох книгах. – К., 1994, 1995.

Апатов С. Дубовик В. Амеріканські вчені про незалежну Україну (1989 – 1992) УІЖ. – 1995 - № 2.

Величко С. Перебудова та минуле неросійських народів // УІЖ

1992. № 4.

Історична наука і сучасність (Матеріали “круглого столу”) УІЖ. - 1988 - № 8.

Кондуфор Ю. Сьогодення інституту історії України АН УРСР // УІЖ. – 1991 – № 7.

Марк фон Хаген. Проблема сталінізму і переосмислення радянського минулого // УІЖ. – 1994. - № 1.

Мицик Ю. Історія українського козацтва і актуальні проблеми досліджень. // Київська старовина. – 1992. – № 6.

Петрашенко В. Наукова конференція “Міфологія в українській історіографії ” (19 – 20 ст.) Проблеми і дискусії. // УІЖ. – 1994 -№ 6.

Рудич Ф. Інститут політичних досліджень проблеми та перспективи УІЖ. – 1991. - № 5.

Трабайчук А. Полянський П. Історико – публітистична література

1988 – 1991рр. Про договори 1939 між СРСР та Німеччиною. // УІЖ. – 1992. - № 1.

У пошуках історичної правди (круглий стол) // УІЖ. – 1991 - № 10.

 

 

МЕТОДИ НАВЧАННЯ

Ø Лекції. > Семінарські заняття. > Самостійна робота. > Консультації.

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

> Навчально-методичний комплекс курсу.

> Завдання для контрольних модульних робіт та поточного контролю і само­контролю (у вигляді різнопланових контрольних питань, пов'язаних з тема­тикою лекцій, семінарських занять і питань, винесених на самостійне опра­цювання).

 

Ø

МЕТОДИ І КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

Система оцінювання спрямовується на розвиток творчих здібностей студен­тів, стимулювання їх самостійної пізнавальної діяльності, формування навичок практичного застосування набутих знань.

При вивченні навчальної дисципліни здійснюється: Оцінювання активності і знань студентів під час семінарських занять: розгорнуті і стислі усні відповіді, доповіді, виступи в дискусіях, виконан­ня поточних письмових робіт (поточне диференційоване оцінювання).

• Оцінювання (диференційоване) знання студентами модулів за видами ро­біт (лекцій, семінарських занять, питань самостійного опрацювання) при написанні модульних контрольних робіт.

• Поточний контроль (недиференційований) за самостійною роботою сту­дентів (через перевірку конспектів).

• Проведення екзамену (за змістом курсу в цілому) для студентів, які не ви­конали передбачений обсяг навчальних завдань і не отримали підсумкову оцінку за вимогами кредитно-модульної системи (або ж отримали резуль-15-тат, що є нижчим за бажаний і хочуть покращити підсумкову оцінку). Основними складовими оцінювання є: а розуміння студентами причинно-наслідкових зв'язків між різноманіт­ними історико-культурними явищами, уміння.порівнювати, пояснюва­ти, аналізувати, узагальнювати, критично оцінювати відповідні факти;

■ самостійність і креативність мислення;

■ використання різноманітних джерел, розуміння їх особливостей, умін­ня їх характеризувати й оцінювати;

■ логічність і завершеність викладу матеріалу, наявність аргументованих висновків та власних оцінок;

■ мовна і термінологічна грамотність.

Оцінка «5» - «відмінно» - студент вільно володіє програмовим матеріалом, ло­гічно і творчо викладає його в усній чи письмовій формі; вміє узагальнити ма­теріал, формулює власні висновки; відповідь є чіткою і завершеною.

Оцінка «4» - «добре» - студент в цілому володіє програмовим матеріалом, при викладі його допускається незначних помилок; формулює висновки та власні оцінки, але в їх аргументації допускає окремі недоліки.

Оцінка «З» - «задовільно» - студент виявляє загальне розуміння та репродук­тивно відтворює значну частину програмового матеріалу, порушує логіку ви­кладу; мова спрощена і недостатньо фахова.

Оцінка «2» - «незадовільно» - студент не володіє необхідним обсягом програ­мового матеріалу, не розпізнає історико-культурні явища і факти; не може пра­вильно застосовувати відповідні спеціальні поняття.

Навчальна діяльність студентів оцінюється тематично за різними вида­ми роботи. Підсумкова оцінка виставляється як середньозважений бал від­повідних оцінок з врахуванням обсягу часу на вивчення різних складових курсу згідно з навчальним планом. Підсумкова оцінка з дисципліни перево­диться у європейську систему ЕСТ8 у відповідності до загально універси­тетської шкали.

ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Середньозважений бал за національною шкалою Оцінка ЕСТ5 Оцінка за національною шкалою
4, 75...5, 0 А Відмінно (зараховано)
4, 25...4, 74 В Добре (зараховано)
3, 75...4, 24 С Добре (зараховано)
3, 25...3, 74 Б Задовільно (зараховано)
3, 0... 3, 24 Е Задовільно (зараховано)
2, 5...2, 99 Незадовільно (не зараховано)
2, 0...2, 49 F Незадовільно (не зараховано)

 

Література до курсу “Історіографія історії України”

 

Астахов В. Курс лекцій по русской историографии (До конца ХІХ в.) Х.. 1965.

Возняк М. Історія української літератури. У двох книгах – Л., 1992, 1993.

Грушевський М. Звичайна схема “руської” Історії й справа раціонального укладу історії східного слов’янства // Література на Україні. – 1991. – зітравня; Пам’ятки України1991. - № 3.

Грушевський М. Історія української літератури. В 6 т. т, 9 кн. К., 1992

Довгопол В. та ін. Джерелознавство Історії Української РСР – К., 1986.

Джерелознавство історії України: Довідник. – К., 1998.

Дорошенко Д. Огляд української історіографії. – Прага, 1923.

Дорошенко Д. Нарис Історії України. – Л., 1991 – с. 8-31.

Енциклопедія Українознавства. Репринтне відтворення видане 1955 – 1984 рр. – Л., 1991.

Єфремов С. Історія українського писемства. К., 1995.

Жук І. Західна історіографія та епістемологічні проблеми історичної науки. – УІЖ. – 1994. - № 1.

Историография истории СССР с древнейших времен до Великой ок-тябрьской социалистической революции. – М., 1971.

Историография истории Украинской ССР. – К., 1986.

Историография истории Южных и Западных славян. – М., 1987.

Історія Української культури. – К., 1987.

Історія філософії на Україні. У 3-х т. – К., 1987.

Історія філософії на Україні. – К., 1994.

Історія філософії на Україні. Хрестоматія. – К., 1993.

Історична наука: термінологічний і понятійний довідник. – Київ, 2002.

Источниковедение истории СССР. – М., 1981.

Калакура Я. Українська історіографія. Курс лекцій. – Київ, 2004.

Колесник И.И.История русской историографии 18- перв. Пол.19 вв. Днепропетровск, 1987.

Колесник І.І.Українська історіографія 18 – початок 20 ст. К., 2000.

Коваленко Л. Історіографія історії Української РСР від давніших часів до Великої Жовтневої соціологічної революції. – К., 1983.

Коцур А.П, Коцур В.П. Історіографія історії України: Курс лекцій. К., 1996.

Коцур А.П, Коцур В.П. Історіографія історії України: Курс лекцій. Чернівці 1999.

Коцур В.П. Історичні дослідження: упереджені та об’єктивні оцінки (соціальні зміни та політичні процеси в Україні1920-х –30-х рр..) Історіографія. К., 1998.

Кухта Б. З історії української політичної думки. – К., 1994.

Марченко М. Українська історіографія (з давніх часів до сер ХІХ ст.) – К., 1959.

Милюков Н. Главные течения русской исторической мысли. – 1898. – Т.1.

Очерки истории исторической науки в СССР. – М., 1955-1966. – Т.1-4.

Полонська-Василенко Н. Нарис історії України. – К., 1992.- Т.1. – с. 13-38.

Радянська енциклопедія історії України. – К., 1969 – 1972. – Т.1-4.

Советская историческая энциклопедия. – 1961-1976 – Т.1-16.

Славяноведение в дореволюционной России. Биобиблиографический словарь. – М., 1979.

Софинов П. Из истории русской дореволюционной археографии. – М., 1957.

Українські народні думи та історичні пісні. – К., 1955.

Українські письменники. Біобліографічний словник. – К., 1960 – Т.1 – 5.

Хрестоматія з історії України. – К., 1993.

Человек и история в средневековой мысли русского, украинского и белорусского народов. – К., 1987.

Черепнин Л. Русская историография до 19 в. Курс лекций. – М., 1957.

Черепнин Л. Русская палеология. – М., 1956.

Шапиро А. Историография с древнейших времен по 18 в.

Курс лекций. – Л., 1982.

Шевченко Ф. Историография – важнейшая историческая дисциплина // Історіографічні дослідження в Українській РСР. – К., 1968.

Южнорусская литература // Энциклопедический словарь.

Изд. Брокгауза и Ефрона. – СПб., 1904. – Полутом 81. – с. 300

 

 

Програмові питання до заліку з історіографії історії України

 

1. Предмет, метод, теоретичні основи і завдання історіографії історії України.

2. Види історичних та історіографічних досліджень.

3. Місце історіографії в системі історичних дисциплін.

4. Періодизація історичних досліджень в Україні

5. Періодизація історіографічних досліджень в Україні.

6. Характеристика літописання Давньої Русі.

7. “Літопис руський”.

8. “Повість минулих літ”.

9. “Київський літопис”.

10. Галицько-Волинський літопис.

11. Західно-руські літописи 14-16 ст.

12. Українські літописи 16- початку 17 ст.

13. “Хроніка з літописців стародавніх” Ф. Сафоновича.

14. “Синопсис” –перша друкована праця з історії України.

15. Загальна характеристика козацького літописання.

16. «Літопис Самовидця.”

17. Літопис Г. Граб’янки.

18. Літопис С. Величка.

19. Українська історіографія 2-ї пол. 18 ст.

20. Загальна характеристика історичних досліджень кін. 18 ст. поч. 19 ст. Розвиток етнографічних досліджень.

21. “Історія Русів” та її місце в історіографії України.

22. Систематичні курси історії України 1 пол. 19 ст.

23. Діяльність Якова та Олександра Марковичей.

24. “Історія Малої Росії” Д. Бантиш-Каменського.

25. “Історія Малоросії” М.А.Марковича.

26. І.Срезневський як історик України.

27. Історичні погляди М.Максимовича.

28.. Стан, теоретичні засади, організація історичних досліджень середини19ст.

29. Історія України в творчості Т.Шевченка.

30. Погляди М.Костомарова на історичний процес України.

31. Історичні погляди П.Куліша.

32. Історичні погляди М.Драгоманова. Зародження української історіософії.

33. Організація історичних досліджень з історії України в 2пол.19ст. Публікація історичних джерел.

34. Місце В.Антоновича в історичній науці України.

35. Дослідження проблем історії України в російській і польській історіографії.

36. Формування історичних поглядів М. Грушевського.

37. Внесок М. Грушевського у розвиток історичної науки України.

38. “Історія України - Руси” – головна праця М. Грушевського.

39. Організація та стан наукових досліджень з історії України кін. 19 – початку 20 ст.

40. Створення та діяльність Наукового товариства ім.Т.Шевченка.

41. Зародження та становлення державницької школи в українській історіографії. (С.Томашівський, В.Липинський, Д.Дорошенко).

42. Історична наука в часи відродження Української державності (1917 – 1920 рр.)


Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.014 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал