Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Список джерел, якими можна користуватися на атестаційному екзамені. 1. Веремійчик І.М. Майстровиті руки підруч
|
|
1. Веремійчик І.М. Майстровиті руки підруч. для учнів 3 кл. /І.М.Веремійчик. – К.: Інститут педагогіки, 2001. – 128 с.
2. Веремійчик І.М. Майструй і твори: підруч. для учнів 4 кл. /І.М.Веремійчик. К.: Педагогічна думка, 2004. 128 с.
3. Веремійчик І.М. Художня праця в 3-4 класах/ І.М.Веремійчик. – Луцьк: Вежа, 1996. – 128 с.
4. Денисенко Л.І. Трудове навчання: підруч. [для учнів 3 класу початкової шк.] / Л.І. Денисенко, В.П. Тименко. К.: Педагогічна думка, 2003. 128 с.
5. Ліннікова Л. В. Трудове навчання. 2 клас (за підручником І.М.Веремійчика, В.П.Тименка). — Х.: Вид. група «Основа», 2013. 112 с. (Серія «Початкова школа. Мій конспект»).
6. Навчальні програми для 4-річної початкової школи. Трудове навчання//Початкова школа. – 2001, №8. – С. 40-45.
«Музичне виховання і основи хореографії з методикою навчання»
Мета курсу «Музичне виховання і основи хореографії з методикою навчання» – навчити майбутніх учителів початкових класів здійснювати виховання молодших школярів засобами музичного й хореографічного мистецтва.
Завдання курсу“Музичне виховання і основи хореографії з методикою навчання”:
· засвоїти теоретичні основи музичного й хореографічного виховання дітей молодшого шкільного віку;
· засвоїти знання, уміння й навички організації естетичного виховання учнів початкових класів засобами музичного й хореографічного мистецтва;
· виробити у майбутніх учителів початкових класів уміння використовувати музичне й хореографічне мистецтво у виховному процесі на основі власних розробок фрагментів уроків та виховних заходів.
У результаті вивчення курсу “Музичне виховання і основи хореографії з методикою навчання” студенти повинні мати такі знання:
- теоретичних основ музичного й хореографічного розвитку молодших школярів;
- завдань музичного й хореографічного розвитку дітей у початкових класах загальноосвітньої школи;
- значення музичного й хореографічного мистецтва для розвитку особистості дитини;
- програм музичного й хореографічного виховання учнів початкових класів;
- видів і форм музичної й хореографічної діяльності учнів;
- методів і прийомів музичного й хореографічного розвитку учнів;
- загальних закономірностей використання музики у навчально-виховному процесі початкової школи;
вміння:
- слухати, розпізнавати твори мистецтва, відрізняти вокальну й інструментальну музику та їх жанри;
- виконувати дитячі пісні з супроводом та без нього;
- розрізняти чисте і фальшиве інтонування при співові, висоту звуків, їх тривалість, напрям руху мелодії;
- помічати й виправляти помилки;
- використовувати дитячі пісні в навчально-виховному процесі;
- рухатися ритмічно і виразно у відповідності з характером музики;
- грати у музичні ігри, водити хороводи;
- відчувати у музиці ритмічну виразність, передаючи її в рухах;
- створювати музичні ігрові образи, відображати сюжети пісень у рухах, комбінуючи танцювальні рухи, будувати хороводи;
- здійснювати естетичне, моральне, фізичне, екологічне, правове й патріотичне, трудове і розумове виховання використовуючи музичне й хореографічне мистецтво.