Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Наименование дисциплины (МОДУЛЯ), цели и задачи ее изучения
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
___ Кафедра государственного и муниципального управления
(наименование кафедры)
| Утверждена Ученым советом филиала (в составе ОП ВО) Протокол № _____ от «__» _________ 201__ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.1В.ОД.1 Управление социально - трудовой сферой региона
_____________________________________________________
(индекс и наименование дисциплины (модуля), в соответствии с учебным планом)
38.04.04 Государственное и муниципальное управление п
(код и наименование направления подготовки)
Региональное и муниципальное управление
направленность(и) (профиль (и)/специализация(ии))
магистр
квалификация выпускника
Очная, заочная ___________________
форма(ы) обучения
Владимир, 2015
Автор–составитель:
доцент, д.э.н., профессор кафедры ГМУ _______________________ _ В.В. Калмыков
(ученое звание, ученая степень, должность) (подпись) (Ф.И.О.)
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА для использования в учебном процессе кафедрой государственного и муниципального управления ________________________________
(наименование кафедры)
Протокол от «__ 26 _»__ марта 2015 г. № 7
Заведующий кафедрой _____ ГМУ _____ _____________________ В.А. Кретинин
(наименование кафедры) (подпись) (Ф.И.О.)
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Наименование дисциплины (модуля), цели и задачи ее изучения …….…………………….4 |
| 2. | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы…….............................5 |
| 3. | Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы…………………….8 |
| 4. | Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся………………………………...…………………………………………………..9 |
| 5. | Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий…………………………………………………………………………………………..10 |
| 6. | Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) ……………………………………………………………………...14 |
| 7. | Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)………….……………………………………………………………….15 |
| 7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы………………………………………..........................................15 | |
| 7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования…………………………………………………………………………………..18 | |
| 7.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы…………………………..25 | |
| 7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций…………………………………………………………………………………….28 | |
| 8. | Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины……………………….…………………………………………………………….30 |
| 8.1. Основная литература………………………………………….……..….............................30 | |
| 8.2. Дополнительная литература……………………………….…….………………………..30 | |
| 8.3. Нормативные правовые документы…………………………….…...……………………30 | |
| 9. | Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для изучения дисциплины (модуля)…….……………………………………31 |
| 10. | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)..…………32 |
| 11. | Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем…………..………………………………………….33 |
| 12. | Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)………………………………………33 |
Наименование дисциплины (МОДУЛЯ), цели и задачи ее изучения
Целью изучения учебной дисциплины «Управление социально-трудовой сферой региона » являетсяосвоение обучающимися системных теоретических знаний о социальном государстве, социальном развитии территории, управлении социально - трудовой сферой региона, о механизмах государственного регулирования социально-трудовых отношений, изучение государственной социальной политики региона и применение полученных знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности.
В процессе преподавания и самостоятельного изучения студентами на основе системного подхода к обучению достигаются так же следующие цели:
-практическая - умение применять полученные знания о системе социально- трудовых отношений и развитии социально-трудовой сферы региона в профессиональной деятельности;
-воспитательная - формирование у будущих специалистов ценностных ориентиров патриотизма, гражданственности, нравственности, социальной ответственности на основе изучения вопросов взаимодействия государства, общества и бизнеса в формировании достойных и качественных условий жизни населения страны.
Основными задачами дисциплины являются:
исследование социальной сущности государства и общества, природы социального государства;
анализ ключевых вопросов теории и практики формирования и развития социальных государств;
формирование системных знаний о социально - трудовой сфере (СТС) как основе реализации социальной политики в Российской Федерации;
исследование процессов социальной трансформации в российском обществе и государстве и формирование знаний в области обеспечения социальной безопасности;
исследование социальной политики, ее субъектов, видов, типов, уровней;
исследование приоритетных направлений реализации государственной социальной политики в субъекте Российской Федерации;
анализ социально-трудовой сферы региона и ее элементов, проведение анализа эффективности государственного регулирования развитием СТС региона;
овладение основами методологии и методики анализа социальной структуры общества, труда и трудового потенциала общества, его структуры, социальной и трудовой активности граждан;
анализ конституционно- правовых основ, регулирующих развитие социально-трудовой сферы Российской Федерации;
исследование системы государственного управления социальной сферой региона;
анализ современного состояния отраслей социальной сферы, обеспечивающих уровень и качество жизни населения: образование, здравоохранение, культура, спорт, ЖКХ, и др.
исследование системы государственного регулирования социально- трудовых отношений в регионе;
анализ государственной политики Российской Федерации в сфере занятости населения и минимизации безработицы, системы государственного регулирования рынка труда;
изучение государственной политики Российской Федерации в сфере формирования доходов населения, повышения уровня и качества жизни;
знакомство с современными моделями заработной платы и механизмами государственной политики повышения ее стимулирующей роли в процессе воспроизводства рабочей силы.
изучение сущности, классификации и методов нормирования труда;
знакомство с современными механизмами государственного регулирования социально-трудовых отношений на федеральном, региональном уровнях государственного управления в Российской Федерации;
изучение государственной политики повышения эффективности и производительности труда.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (МОДУЛЮ), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Процесс изучения дисциплины «Управление социально – трудовой сферой региона» направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурных компетенций (ОК):
ОК-2 готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения;
профессиональных компетенций (ПК):
ПК-5 владением современными методами диагностики, анализа и решения социально-экономических проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике;
ПК-8 владением принципами и современными методами управления операциями в различных сферах деятельности;
ПК-9 владением навыками использования инструментов экономической политики.
ПК-12 способность использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач
Таблица 1.
Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю)
«Управление социально-трудовой сферой региона»
| Коды компетенции | Результаты освоения ООП Содержание компетенций | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
| ОК-2 | готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | Знать: З.1.- основные законы и сущность социального развития общества и государства, природу социального государства, принципы, цели и задачи государственной социальной политики З.2.- объективные закономерности и субъективные факторы социальной трансформации в современном российском обществе и государстве, принципы государственной политики обеспечения социальной безопасности, снижения социальных рисков и угроз нарушения социальной стабильности в стране, муниципальных образованиях в регионе Уметь: У.1 - анализировать закономерности социального развития российского общества и государства, определять уровень социальной стабильности в обществе и государстве, влияние социальных рисков и угроз на процессы социального развития У.2.-использовать теоретические знания для исследования вопросов социальной стабильности социально-экономического развития региона и его муниципальных образований Владеть: В.1 – категориальным аппаратом, раскрывающим сущность и уровень социального развития общества и государства В.2 - методиками расчетов уровня социального развития территории, качества жизни, социального расслоения и социального самочувствия населения региона, муниципального образования |
| ПК-5 | владением современными методами диагностики, анализа и решения социально-экономических проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике | Знать: З.1. -цели, содержание и особенности деятельности органов государственной и муниципальной власти по эффективному управлению социально- трудовой сферой региона З.2.- механизмы государственного регулирования социально- трудовых отношений, направленные на повышение качества жизни населения и минимизации социальных рисков Уметь: У.1 –использовать в деятельности органов государственного и муниципального управления современные методыдиагностики, анализа и регулирования социально- трудовых отношений в регионе, а также методы управления ресурсами социально-трудовой сферы региона У.2.-использовать знания о методах государственного регулирования развитием социально – трудовой сферы в профессиональной деятельности Владеть: В.1. – современными методиками расчетов уровня жизни населения, уровня безработицы и занятости населения; производительности труда и др. В.2.-навыками диагностики, анализа состояния отраслей социально-трудовой сферы региона, уровня социальной стабильности и безопасности его развития |
| ПК-8 | владением принципами и современными методами управления операциями в различных сферах деятельности | Знать: З.1 – основные направления реализации государственной политики по повышению уровня и качества жизни населения, обеспечению социальной безопасности региона и развитию социальной политики в регионе З.2 - состояние отраслей социально-трудовой сферы региона, методы государственного регулирования социально- трудовых отношений в регионе Уметь: У.1 – анализировать закономерности развития социально-трудовых отношений, эффективность государственной политики в сфере социальной политики и экономики труда региона У.2 - оценивать результаты и эффективность государственной политики по развитию социально-трудовой сферы с учетом социально-экономической и политической ситуации в стране, регионе, муниципальном образовании. Владеть: В.1 - навыками количественного и качественного анализа при оценке современного состояния социально-трудовой сферы региона В.2- навыками анализа деятельности органов государственного и муниципального управления по повышению качества жизни и социальной безопасности населения региона |
| ПК-9. | владением навыками использования инструментов экономической политики | Знать: З.1. –экономические и социальные основы социального прогресса и социальной безопасности государства, региона, муниципального образования, инструменты реализации эффективной государственной социальной политики; З.2. –принципы и механизмы взаимодействия экономической и социальной функций в реализации государственной социальной политики, основы экономического и финансового обеспечения отраслей социально-трудовой сферы региона, муниципальных образований. Уметь: У.1 -анализировать состояние и направления развития социально- трудовой сферы региона У.2.-анализировать экономическую и финансовую базу государственной социальной политики, источники формирования социального бюджета региона, особенности бюджетного процесса в социальной сфере, принципы формирования бюджетов государственных внебюджетных социальных фондов Владеть: В.1 - методами анализа социально-трудовой сферы региона и механизмов социального развития территории В.2 -методами оценки эффективности реализации государственной социальной политики в регионе |
| ПК-12 | способность использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач | Знать: З.1.состояние системы информационного обеспечения государственной социальной политики региона З.2. основные направления информационно-аналитического обеспечения процессов государственного управления и регулирования отраслей СТС Уметь: У.1. -использовать современные информационные системы в целях проведения эффективной государственной социальной политики У.2. -применять информационно-аналитические технологии для оценки эффективности деятельности органов государственной власти по управлению социально- трудовой сферой региона Владеть: В.1-навыками применения информационных технологий для проведения эффективной социальной политики В.2.-технологиямиоценки деятельности органов государственного управления в сфере регулирования СТС региона |
3. Место дисциплины (МОДУЛЯ) в структуре ОБРАЗовательной программы
Дисциплина «Управление социально-экономической сферой региона» является одной из обязательных дисциплин вариативной части образовательной программы подготовки магистров по направлению 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление» и входит в дисциплины раздела Б.1.В.ОД.1.
Глубокое усвоение материала обеспечивается сочетанием аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов с литературой и нормативными документами. Основным видом учебных занятий по данной дисциплине являются практические занятия, которые проводятся в виде диспутов, круглых столов, решения практических задач и др.
Изучение дисциплины осуществляется в течение одного семестра: для студентов очной формы обучения во 2 семестре, для студентов заочной формы обучения - на 1 курсе.
Текущий контроль знаний и умений проводится с помощью устного и письменного опроса, решения практических задач, эссе, подготовки презентаций, выполнение письменных домашних заданий. Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.
Предшествующими дисциплинами, на которых непосредственно базируется дисциплина, являются: Б.1.Б.1 «Теория и механизмы современного государственного управления», Б1. Б.2 «Система государственного и муниципального управления в Российской Федерации», Б.1.Б.4. «Актуальные проблемы права в сфере государственного и муниципального управления», Б.1.Б.5. «Управление социально-экономическим развитием на региональном и муниципальном уровнях».
Дисциплина «Управление социально- трудовой сферой региона » является базовой для изучения в соответствии с учебным планом учебных дисциплин: Б1 В.ОД. 6 «Актуальные проблемы государственной и муниципальной службы» (2 семестр очной и 2 курс заочной форм обучения), Б1. В.ОД.8 «Управление устойчивым развитием региона» (2 семестр очной, 3 курс заочной форм обучения), Б1.В.ДВ.3 «Антикризисное управление территорией в регионе» (3 семестр очной, 2 курс заочной форм обучения), Б1.В.ДВ.3 «Современные модели социально-экономического развития стран БРИКС» (3 семестр очной, 2 курс заочной форм обучения) и др.
Объем дисциплины (МОДУЛЯ) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся