ЗАВДАННЯ 1 страница

Затверджую

Ректор

_____________А.А.Мазаракі

Історія України

Робоча програма та методичні рекомендації до самостійної роботи студентів

освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»

для студентів денної форми навчання усіх напрямів підготовки та професійних спрямувань

Київ 2007

Розповсюдження і тиражування без офіційного дозволу КНТЕУ заборонено

Укладачі: Ю.Г.Бадах, докт. іст. наук, проф.

П.П. Притуляк, канд. іст. наук, доц.

Обговорено та затверджено на засіданні кафедри філософських та соціальних наук «16» травня 2007 р., протокол №24 та розглянуто і схвалено на засіданні ради ФБС «30»травня 2007 р., протокол № 9.

Рецензенти: Ю.І. Кулагін, канд. філос. наук, проф..

В.І. Полуріз, д-р іст. наук, проф.

Історія України

Робоча програма та методичні

рекомендації до самостійної роботи студентів

освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»

для студентів денної форми навчання усіх напрямів підготовки та професійних спрямувань

І. Мета, завдання та результати вивчення дисципліни, її місце у навчальному процесі

Економічні та суспільно-політичні трансформації в сучасній Україні, участь нашої країни у європейських та світових інтеграційних процесах вимагають від вищої школи підготовки високоосвічених спеціалістів з розвинутою національною свідомістю та культурою. Важливу роль у досягненні цієї мети відіграє навчальний курс " Історія України", предметом якого є сукупні формижиттєдіяльності людини в усіх сферах життя – економічній, політичній, національній, військовій та інших в процесі її виникнення, формування та історичного розвитку.

Мета дисципліни – на основі джерел та наукової літератури сформувати у студентів цілісне уявлення про історичний розвиток українського народу, закласти підвалини історичної свідомості, виховати фахівців, здатних аналізувати та використовувати історичний досвід у вирішенні актуальних проблем сучасної України.

Забезпечуючи наступність в історичній освіті, програма й робоча програма курсу " Історія України" передбачають на основі фактичного матеріалу, засвоєного у середній школі, опанування теоретично-концептуальних засад та тенденцій історичного процесу знайомство з історичними джерелами в усьому їх розмаїтті, оволодіння навичками їх критичного аналізу, елементами науково-історичного дослідження. Відповідно до мети визначаються основні завдання курсу:

- сформувати у студентів цілісне уявлення про сутність та зміст історичного знання, його наукову проблематику. Про основні джерела зарубіжної та вітчизняної історіографії, про історичний процес виникнення, формування та розвиток України;

- довести студентам, що становлення та розвиток української нації та її державності є закономірний процес історичного розвитку;

- сформувати історичне мислення у студентів, вміння визначати, доводити та відстоювати власну точку зору;

- сформувати навички аналізувати та використовувати теоретичні положення з практичною діяльністю майбутнього спеціаліста.

Робоча програма передбачає різні форми вивчення студентами навчальної дисципліни: лекції, семінари, індивідуальні консультації, письмові контрольні роботи, використання тематичних тестів, питань для самоконтролю. Студенти мають широкі права та сприятливі можливості у творчому підході до вивчення кожної теми, висловлюванні власних думок, аргументованому відстоюванні особистої позиції.

У другій частині робочої програми містяться методичні рекомендації до самостійної роботи студентів по вивченню курсу «Історія України», список рекомендованої літератури.

У рекомендаціях коротко розкрито кожну тему, надано обов’язкове та додаткове завдання до самостійної роботи та список літератури.

Робоча програма розроблена для студентів усіх напрямів підготовки та професійних спрямувань, що здобувають освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавра.

ІІ. Структура дисципліни та розподіл годин за темами (тематичний план)

Скорочення:

опитування – О

реферативне повідомлення – РП

тести – Т

творче завдання – ТЗ

комплексна контрольна робота - ККР

ІІІ.Тематика та зміст лекційних, семінарських занять, самостійної роботи студентів

ІV. Контроль та критерії оцінювання знань студентів

Згідно з системою комплексної діагностики знань студентів, яка застосовується в університеті з метою стимулювання планомірної та регулярної роботи студентів, а також об’єктивності оцінки їхніх знань діагностика знань здійснюється за баловою системою, яка послідовно переводить бали у звичайну шкалу оцінок. Максимальна сума балів – 100.

Розподіл балів,

присвоюваних студентам з дисципліни «Історія України»

Поточний контроль знань студентів включає оцінку за виступи на семінарських заняттях; співбесіду на індивідуальних консультаціях; експрес-тестування. Максимальна сума балів поточного контролю, яку може набрати студент – 50 балів.

Модульний контроль знань студентів здійснюється через проведення аудиторних письмових контрольних робіт або комп’ютерного тестування.

І контрольна (або тестування) – 20 балів;

ІІ контрольна (або тестування) – 15 балів;

Максимальна сума балів, яку студент може отримати у разі успішного виконання письмових контрольних робіт або тестування складає 35 балів.

В сумі за перший модуль студент може отримати 50 балів, за другий – 40 балів, за участь в олімпіадах, конференціях – 10 балів.

Критерії поточної та модульної оцінки знань студентів.

Студент, який з різних обставин не отримав необхідної кількості балів з будь-якої теми, має можливість самостійно її підготувати і пройти індивідуальний поточний контроль знань з цієї теми у комп’ютерному класі.

Підсумковий контроль знань студентів означає поступове накопичення балів від одного поточного модульного контролю до іншого в кінцевому рахунку отримання певного підсумкового балу.