Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Результаты измерений
|
|
ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА
Кафедра электроэнергетики и электротехники
ОТЧЕТ
по лабораторной работе
на тему «Трехфазная цепь, соединение звездой»
| Выполнил студент гр. Б3205а ___________ Д.В.Конфедератов |
| Проверил преподаватель ____________ О.С.Михайленко ___________________________ (оценка) |
г. Владивосток
Цель работы: экспериментальное исследование режимов работы трехфазной цепи при соединении нагрузки звездой.
Измерительные приборы
Таблица 1 – Измерительные приборы
| № | Наименование | Предел измерений | Цена деления | Класс точности | Погрешность |
| Амперметр | - | - | - | - | |
| Ваттметр | - | - | - | - | |
| Вольтметр | - | - | - | - |
Исходные данные
Таблица 2 – исходные данные
| Симметричный режим | Несимметричный режим | |
| Сопротивления (Ом) | 
| 
|
| Линейное напряжение (В) |
Исследуемая схема
Рисунок 1 – Схема исследуемой цепи
Результаты измерений
Таблица 3 – Результаты измерений и вычислений (4-проводная)
| Режим работы | 
(В)
| 
(В)
| 
(В)
| 
мА
| 
мА
| 
мА
| 
мА
|
| Симметричный | 8, 7 | 8, 7 | 8, 7 | ||||
| Несимметричный | 8, 7 | 8, 7 | 8, 7 | ||||
| Обрыв фазы А | 8, 7 | 8, 7 | 8, 7 | ||||
| Включение в C – n, N – c | 8, 7 | 8, 7 | 8, 7 |
Таблица 4 – Результаты измерений и вычислений (3-проводная)
| Режим работы |
(В)
|
(В)
|
(В)
| 
(В)
|
мА
|
мА
|
мА
| 
Вт
| 
Вт
|
| Симметричный | 8, 7 | 8, 7 | 8, 7 | ||||||
| Несимметричный | 10, 9 | 5, 6 | 9, 9 | - | 1, 03 | 1, 41 | |||
| Обрыв фазы А | - | 7, 4 | 7, 4 | 8, 4 | - | - | - | ||
| Короткое замыкание А | - | - | - | ||||||
| Прямое следование фаз А-С=22мкФ | 12, 1 | 11, 4 | 3, 9 | 4, 9 | - | - | - | - | - |
| Обратное следование фаз | 12, 1 | 11, 5 | 3, 9 | 4, 8 | - | - | - | - | - |