Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
|
|
Таблица 5.1
Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций
со шкалой оценивания
(дифференцированный зачет)
| Код комп. | Показатели компетенции | Критерий оценивания | Шкала оценивания |
| ОК-1 | Знать: закономерности общей теории права и государства, истории и методологии юридической науки | Показывает полные и глубокие знания, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) |
| Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | ||
| Показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе допускает неточности. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | ||
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументированно и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | ||
| Уметь: использовать понятийный аппарат и фактические данные этих наук в профессиональной деятельности | Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем, формулировать выводы | Отлично (5) | |
| Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен формулировать выводы, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем | Хорошо (4) | ||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | ||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | ||
| Владеть: опытом обсуждения проблем коррупционного поведения, методами его предупреждения, выявления и пресечения | Владеет опытом обсуждения проблем коррупционного поведения, владеет навыками и методами выявления и пресечения коррупции, способен оценить результат своей деятельности | Отлично (5) | |
| Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, затрудняется оценить результат своей деятельности | Хорошо (4) | ||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | ||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) | ||
| ОК-3 | Знать: историю развития политических и правовых учений, историю и методологию юридической науки, основные концепции современного естествознания | Показывает полные и глубокие знания, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) |
| Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | ||
| Показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе допускает неточности. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | ||
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | ||
| Уметь: использовать понятийный аппарат и применять положения данных наук для решения возникающих задач, постановки новых научных целей и осуществления научной деятельности | Умеет применять понятийный аппарат для решения возникающих задач, использовать его в научной деятельности, а также ставить новые научные цели | Отлично (5) | |
| Умеет применять понятийный аппарат для решения возникающих задач, использовать его в научной деятельности, а также ставить новые научные цели, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем | Хорошо (4) | ||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | ||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | ||
| Владеть: навыками научно-исследовательской деятельности, постановки и решения научных и культурных задач, навыками межкультурной коммуникации | Владеет навыками осуществления научно-исследовательской деятельности, умеет ставить и решать научные задачи | Отлично (5) | |
| Владеет навыками осуществления научно-исследовательской деятельности | Хорошо (4) | ||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | ||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) | ||
| ПК-1 | Знать: - методологию юридической науки, философию права; - общие закономерности развития российской правовой системы, виды и особенности нормативно-правовых актов; - приемы и способы правового регулирования общественных отношений, - положения действующего законодательства; - способы обобщения практики его применения и выявления пробелов, а также формы совершенствования законодательства | Показывает полные и глубокие знания, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) |
| Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | ||
| Показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе допускает неточности. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | ||
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | ||
| Уметь: использовать понятийный аппарат и применять положения современной науки для решения возникающих задач, изучения общественных отношений и подбора адекватных средств правового регулирования | Умеет применять понятийный аппарат для решения возникающих задач, подбирать адекватные средства правового регулирования | Отлично (5) | |
| Умеет применять понятийный аппарат для решения возникающих задач, подбирать адекватные средства правового регулирования, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем | Хорошо (4) | ||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | ||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | ||
| Владеть: навыками обобщения и анализа правоприменительной практики, решения правовых коллизий, составления проектов нормативно-правовых актов, навыками организации коллективной работы | Владеет навыками анализа правоприменительной практики, составления нормативно-правовых актов, способен организовать коллективную работу | Отлично (5) | |
| Владеет навыками анализа правоприменительной практики, при составлении нормативно-правовых актов допускает неточности | Хорошо (4) | ||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | ||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) | ||
| ПК-4 | Знать: - основные институты административного и гражданского права, систему нормативно-правовых актов; - КоАП РФ и Гражданский кодекс РФ; - процессуальный порядок и особенности проведения расследования при расмотрении дел об административных правонарушениях; - стадии административного расследования; - специфику юрисдикционной разновидности правоприменительной формы административного процесса; - структуру субъектов административной юрисдикции - административно-юрисдикционные полномочия таможенных органов и их должностных лиц; - нормативно-правовую базу производства по делам об административных правонарушениях в области таможенного дела; - процессуальную роль таможенных органов и их должностных лиц применительно к отдельным стадиям производства по делам об административных правонарушениях; - правовую основу, принципы организации и основные направления государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации в гражданском, административном и уголовном судопроизводстве | Показывает полные и глубокие знания, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) |
| Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | ||
| Показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе допускает неточности. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | ||
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | ||
| Уметь: - выявлять характерные черты административно-правового правонарушения в сфере таможенного дела; - правильно оформлять процессуальные результаты административного расследования; - правильно определять необходимые для его разрешения нормативные правовые акты, материалы административно-юрисдикционной и судебной практики; - оперативно получать достоверную информацию, необходимую для разрешения спорной ситуации | Умеет выявлять элементы состава административного правонарушения в области таможенного дела, грамотно квалифицировать деяние, оформлять соответствующие процессуальные документы | Отлично (5) | |
| Умеет выявлять элементы состава административного правонарушения в области таможенного дела, оформлять соответствующие процессуальные документы, допускает неточности при квалификации административного правонарушения | Хорошо (4) | ||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | ||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | ||
| Владеть: - достаточными умениями для осуществления комплекса процессуальных и иных действий, направленных на установление всех обстоятельств административного правонарушения, их фиксирование; - умениями комплексного применения нормативных и специальных источников, имеющих отношение к делу; - навыками актуализации закрепленных в них правил к конкретным административно-юрисдикционным проблемам в сфере таможенного дела; - навыками составления документов, содержащих юридически значимую информацию; - навыками сопоставления и анализа событий и явлений в области гражданско-правовых и административных отношений | Владеет навыками выявления, фиксации, расследования административных правонарушений, умеет комплексно применять нормативные и специальные источники, имеющие отношение к делу | Отлично (5) | |
| Владеет навыками выявления, фиксации, расследования административных правонарушений | Хорошо (4) | ||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | ||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) | ||
| ПК-5 | Знать: - нормативно-правовую базу предупреждения административных правонарушений в области таможенного дела; - полномочия должностных лиц таможенных органов по предупреждению совершения правонарушений; - способы определения обстоятельств и условий, способствующих совершению административных правонарушений в области таможенного дела; - специфику отдельных мер по предупреждению совершения административных правонарушений в таможенной сфере; - стратегию и тактику применения мер по предупреждению совершения административных правонарушений в области таможенного дела; - критерии оценки эффективности работы по предупреждению административных правонарушений в таможенной сфере | Показывает полные и глубокие знания, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) |
| Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | ||
| Показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе допускает неточности. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | ||
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументированно и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | ||
| Уметь: - выявлять обстоятельства и условия, способствующие совершению административных правонарушений в области таможенного дела; - осуществлять разработку и реализацию практических мер по предупреждению административных правонарушений в таможенной сфере; - осуществлять анализ и оценку возможного ущерба в случае возникновения риска совершения таких правонарушений | Умеет выявлять обстоятельства и условия, способствующие совершению административных правонарушений, осуществляет анализ возможного ущерба, способен разработать практические меры по предупреждению административных правонарушений | Отлично (5) | |
| Умеет выявлять обстоятельства и условия, способствующие совершению административных правонарушений, осуществляет анализ возможного ущерба | Хорошо (4) | ||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | ||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | ||
| Владеть: - навыками комплексного применения нормативных и специальных источников, имеющих отношение к делу; - навыками применения мер по предупреждению административных правонарушений в области таможенного дела; - навыками оформления решений о применении таких мер | Владеет навыками применения мер по предупреждению административных правонарушений и оформлению таких решений, умеет комплексно применять нормативные и специальные источники, имеющие отношение к делу | Отлично (5) | |
| Владеет навыками применения мер по предупреждению административных правонарушений, умеет комплексно применять нормативные источники, имеющие отношение к делу | Хорошо (4) | ||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | ||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) | ||
| ПК-8 | Знать: - правила проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов; - правила подготовки заключений по результатам проведения юридической экспертизы; - правила юридической техники; - правовую основу противодействия коррупции; - состояние правового регулирования в области таможенного дела; - систему таможенного законодательства Таможенного союза; - систему законодательства Российской Федерации о таможенном деле; - нормотворческие полномочия Федеральной таможенной службы; - порядок принятия правовых актов в области таможенного дела; - требования к правовым актам в области таможенного дела; - правила, характеризующие действие правовых актов в области таможенного дела | Показывает полные и глубокие знания, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) |
| Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | ||
| Показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе допускает неточности. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | ||
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | ||
| Уметь: - определять цели, задачи и предмет правового регулирования конкретного нормативного акта; - выявлять его место среди других правовых актов, действующих в области таможенного дела; - оценивать компетенцию органа государственной власти на принятие правового акта; - проводить анализ конкретных правовых норм; - выявлять противоречия правовых актов Конституции Российской Федерации и федеральным законам и коррупциогенные факторы; - составлять мотивированные экспертные заключения по результатам проведения юридической экспертизы проектов нормативных актов | Умеет анализировать конкретные нормативные акты, выявлять их противоречия Конституции и другим федеральным законам, составлять экспертные заключения по результатам проведения юридической экспертизы проектов нормативных актов | Отлично (5) | |
| Умеет анализировать конкретные нормативные акты, выявлять их противоречия Конституции и другим федеральным законам | Хорошо (4) | ||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | ||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | ||
| Владеть: - навыками по установлению признаков противоречия правового акта Конституции Российской Федерации и федеральным законам и коррупциогенных факторов; - навыками выявления пробелов в правовом регулировании; - навыками по оформлению результатов проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов | Владеет навыками анализа нормативных актов, навыками выявления пробелов, навыками по оформлению результатов проведения юридической экспертизы | Отлично (5) | |
| Владеет навыками анализа нормативных актов, навыками выявления пробелов, при проведении юридической экспертизы возникают трудности | Хорошо (4) | ||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | ||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) | ||
| ПК -9 | Знать: - определение понятия «управленческое решение»; - стадии процесса управления; - требования, предъявляемые к управленческому решению; - классификацию управленческих решений; - формы подготовки управленческих решений; - этапы работы над управленческими решениями; - процедуры принятия управленческих решений; - методы разработки управленческих решений; - критерии оценки качества и эффективности управленческих решений; - специфику управленческих решений, принимаемых в ходе административной юрисдикционной деятельности таможенной администрации | Показывает полные и глубокие знания, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) |
| Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | ||
| Показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе допускает неточности. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | ||
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | ||
| Уметь: - определять необходимость и цели управленческого решения; - различать управленческие решения по специфике поставленных задач и принципам разработки итогового документа; - осуществлять формализацию управленческих решений; - правильно применять методы разработки управленческих решений; - осуществлять управление рисками при подготовке и реализации управленческих решений | Умеет правильно применять методы разработки управленческих решений, ставить цели принятия такого решения, осуществлять формализацию управленческих решений | Отлично (5) | |
| Умеет правильно применять методы разработки управленческих решений, ставить цели принятия такого решения | Хорошо (4) | ||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | ||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | ||
| Владеть: - навыками прогнозирования возможных вариантов последствий принятого управленческого решения; - навыками организационной работы по подготовке и реализации управленческих решений; - навыками документационного оформления управленческих решений | Владеет навыками прогнозирования, подготовки, реализации, документационного оформления управленческих решений | Отлично (5) | |
| Владеет навыками прогнозирования, подготовки, реализации, при документационном оформлении управленческих решений допускает неточности | Хорошо (4) | ||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | ||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) | ||
| ПК-11 | Знать: - нормативно-правовую базу научно-исследовательских работ; - специфику научно-исследовательских работ в области права; - принципы организации научных исследований; - вопросы методологии научного исследования; - критерии оценки эффективности научно-исследовательской работы в таможенной сфере; - роль и значение приобретённых знаний в формировании научного мировоззрения | Показывает полные и глубокие знания, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) |
| Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | ||
| Показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе допускает неточности. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | ||
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | ||
| Уметь: - формировать актуальность темы научного исследования; - оценивать практическую значимость научного исследования; - внедрять в практическую деятельность теоретические научные достижения в области права; - осуществлять анализ и юридическую оценку возможного ущерба в случае неквалифицированного применения научного исследования в области права; - вносить предложения по совершенствованию системы социально-экономического и юридического регулирования | Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем, формулировать выводы | Отлично (5) | |
| Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен формулировать выводы, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем | Хорошо (4) | ||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | ||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | ||
| Владеть: - навыками применения методологии научного познания; - навыками внедрения и использования результатов научных исследований в повседневную оперативно-служебную деятельность таможенных органов | Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, способен оценить результат своей деятельности | Отлично (5) | |
| Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, затрудняется оценить результат своей деятельности | Хорошо (4) | ||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | ||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) |
Таблица 5.3
Определение уровня сформированности компетенции
| Уровень сформированности компетенции | Количество баллов, набранных в процессе изучения дисциплины с промежуточной аттестацией зачет | Средний балл оценивания показателей компетенций по каждому результату обучения на экзамене или дифференцированном зачете |
| высокий | 90 и более баллов | ≥ 4, 5 |
| повышенный | 70-89 баллов | ≤ 4, 4 или ≥ 3, 5 |
| пороговый | 60-69 баллов | ≤ 3, 4 или ≥ 2, 5 |
| не сформирован | менее 60 баллов | ≤ 2, 4 |
7.3. Типовые примеры контрольных заданий
На промежуточную аттестацию выносятся следующие компетенции, формируемые дисциплиной: ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-11.
Типовые тесты по дисциплине: