Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Виды самостоятельной работы
|
|
Таблица 2
| Виды СРС | Формируемые компетенции | Форма контроля | |||||
| Изучение литературы по теме | ОПК-4 | ОПК-7 | ОК-10 | ПКПП-2 | ПКПП- 4 | Составление доклада | |
| Конспектирование | ОПК-4 | ОПК-7 | ОК-10 | ПКПП-2 | ПКПП- 4 | Подготовка к ответам на контрольные вопросы | |
| Доклад | ОПК-1 | ОПК-4 | ОПК-7 | ПКПП-4 | Представление доклада практическом занятии | ||
| Работа с интернет-ресурсами | ОПК-1 | ОПК-4 | ОПК-7 | ПКПП-4 | Подготовка к ответам на контрольные вопросы | ||
| Подготовка мультимедийный презентаций по теме | ОК-10 | ОК-11 | ОК-12 | Презентация | |||
| Разработка упражнений на эффективное взаимодействие участников образовательного процесса | ОПК-1 ПКНО-5 | ОПК-5 ПКНО-6 | ОПК-6 ПКНО-7 | ОПК-10 ПКНО-10 | ПКПП-1 | ПКПП-6 | Защита программы |
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Таблица 3
Перечень тем практических занятий
| Раздел и тема Дисциплины | Наименование или содержание практических занятий |
| Проблемы профессионального самоопределения, психологической компетенции психолога в школе | Мотивы приобретения профессии (тестирование). Дискуссия на тему «Профессиональный психолог в системе образования». |
| Сопряжение ожиданий субъектов образования. | Деловая игра «Диалог психолог-педагог» |
| Взаимодействие психолога с субъектами образования в школе как в семантическом пространстве. | Деловая игра «Субъекты образования глазами друг друга» |
| Методологические подходы по налаживанию конструктивного взаимодействия субъектами образования. | Сравнение моделей работы психолога с педагогами, учащимися и родителями по повышению их психологической компетенции. |
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинарские занятия по дисциплине «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса» не предусмотрены планом.
Перечень тем ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
Лабораторные работы по дисциплине «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса» не предусмотрены планом.
Требования к выполнению курсовой работы (ПРОЕКТА)
Курсовая работа по дисциплине «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса» не предусмотрены планом.
Образовательные технологии
Использование информационных технологий
В рамках данной дисциплины используются следующие информационные технологии: лекции-визуализации, мультимедийные презентации, работа с интернет-ресурсами.