Вихователь.

Діти, наша зустріч за круглим столом підходить до кінця. Сподіваюсь, що вона була недаремною. Я щиро вірю, що всі ви станете ввічливими людьми, що вживання ввічливих слів стане нормою вашого життя, а ваші ввічливі вчинки принесуть радість іншим людям.

А зараз я пропоную вам пограти.

Гра перша. «Фея доброти»

Діти стають у коло, заплющують очі, простягають

перед собою руки. На рахунок: «один, два, три», вчитель непомітно кладе в долоні одного з дітей «чарівну паличку» і голосно говорить: «Хто сьогодні найдобріший, виходь до нас скоріше!» Дитина, яка отримала «чарівну паличку», виходить у центр кола. Ця дитина стає феєю доброти.

(Якщо це дівчинка – фея, якщо хлопчик – ельф).

Фея доброти або добрий ельф торкається до

кого – небудь із дітей «чарівною паличкою» та говорить про нього щось приємне та добре.

Та дитина, до якої торкнулася фея, повинна сказати що – небудь добре про свого сусіда і так кожен говорить добрі слова наступній по колу дитині.

Остання в колі дитина разом із феєю повторює все те добре, що вже діти сказали один одному.

Тема. " День квітів"

Мета:

- ознайомити дітей з цікавими і корисними фактами з життя рослин, які зустрічаються у природі;

- виховувати любов і турботливе ставлення до квітів;

- розширювати світогляд дітей;

- розвивати творчі здібності.

Обладнання: природний матеріал, матеріал для уроків праці і

уроків образотворчого мистецтва,

аудіо касети, магнітофон, енциклопедії,

довідники, художня література, кімнатні квіти.

План проведення " Дня квітів".

1. Зустріч дітей.

2. Організаційна лінійка:

- Оголошення проведення " Дня квітів"

- Розучування девізу:

Скільки квітів різних

Є у нашій школі.

Відпочинь душею

У зеленім колі.

- Поділ на команди

- Відгадування загадок:

(Он зелёный, а не луг,

Цепко висит, а не крюк,

На стенку влез, а не паук.(плющ)

Есть зелёные уроды

Из колючей злой породы.

Шар стоит на полке

Выставив иголки.(кактус) та ін.)

Тому, хто відгадав дається назва квітки – жетон.

3.Екскурсія в природу:

- конкурс " Знайди відгадану квітку";

- конкурс на виготовлення віночку;

- конкурс на виготовлення кращого букету;

- хороводи на природі.

4..Підготовка командами доповідей про квіти та створення портретної галереї квітів (використання довідників, енциклопедій та інших джерел інформації.)

5.Читання казок про квіти, перегляд відео матеріалів про квіти(мультфільми, кіно, діафільми і т.д.)

- 1 -

6.Доповідь Флори (вихователь або старшокласник) про лікарські, кімнатні та інші рослини; фітотерапія(рецепти лікування кімнатними рослинами: алое, каланхое, геранню, бальзаміном.); походження кімнатних рослин(вологих тропічних лісів, субтропіків, пустель)

7.Проведення Флорою конкурсів:

- конкурс пісні (розучування пісень про квіти: " Чорнобривці", " Мальви")

- конкурс " Показуха" (показати пантомімою задану квітку)

- " Вальс квітів" – (на протязі дня дві команди готують танок під дану музику за власним задумом)

- Вікторина про квіти:

· Яку квітку називають королевою квітів? (Троянда)

· Як троянду називали на Україні в давнину? (Ружа)

· Що означає назва " айстра"? (Зірка)

· Які квіти в природі не бувають синіми? (Троянда, гвоздика, жоржина, гладіолуси)

9. Інтелектуальна гра " Квітка-семицвітка" (див. додаток)

8. Гурток " Умілі руки" (виготовлення квітів з кольорового паперу, пластиліну та інших матеріалів)

9.Проведення підсумкової лінійки:

· Підрахунок набраних балів.

· Нагородження.