Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Мәгълүмат һәм белем бирү чыганаклары
|
|
| УМК | Укытучы ө чен методик ә дә бият | Укучылар ө чен ә дә бият |
| 1)”Рус телендә сө йлә шү че балаларга татар теле укыту программасы”. 1-11 нче сыйныфлар. Татарстан Республикасы Мә гариф министрлыгы, Казан, “Мә гариф” нә шрияты, 2010 ел. 2)Дә реслек: Рус телендә урта гомуми белем бирү че мә ктә пнең 5нче сыйныфы ө чен дә реслек (рус телендә сө йлә шү че балалар ө чен), 2011 ел. 3)ТРсының Мә гариф министрлыгының 541 номерлы боерыгы, 20.08.2009 ел һ ә м №5903, 12.08.2009ел(О преподавании татарского государственного языка в общеобразовательных учреждениях РТ). 4)ТРсының Мә гариф һ ә м фә н министрлыгының 9324/11 номерлы боерыгы, 31.08.2011ел (Об изучении татарского языка и литературы в общеобразовательных учреждениях). | 1)Укытучылар ө чен методик кулланма. Рус телендә сө йлә шү че балаларга татар теле һ ә м уку дә реслә ре оештыру. Яр Чаллы, 2006. (ТР Мә гариф һ ә м фә н министрлыгы тарафыннан рө хсә т ителгә н) 2)Р.З. Хайдарова, Р. Л.Малафеева. Татарский язык в таблицах: Таблицы по татарскому языку для работы с русскоязычными учащимися 3)Мультимедийная обучающая программа «Татар Телле заман». 4) Электронное образование РТ. ЦОР. 5) Электрон сайтлар 6) Н.Г.Сазонова Татар теленнә н тестлар.Казан, ”Гыйлем” нә шрияты, 2010 7) Ф.С.Сафиуллина, С.М.Ибраһ имов, Э.Х.Вафина Татар теленнә н тыныш билгелә ре.Казан “Мә гариф”, 1995 8)Н.Гимадиева, Р.Галлә мова Татар теле.Кагыйдә лә р җ ыентыгы, анализ ү рнә клә ре., Казан “Гыйлем”, 2012 | 1)Хайдарова Р.З., Гиниятуллина Л.А. Сборник ситуативных упражнений по татарскому языку для русскоязычных учащихся. Наберең ные Челны, 2004. 2)Учебное пособие и фонохрестоматия «Лингва» для ускоренного изучения татарского языка. Набе Челны, 1999. 3)Мультимедийная обучающая программа «Татар Телле заман». 4)Ф.С.Сафиуллина Татарский язык.интенсивный курс 5) Татарча-русча сү злеклә р. 6) Татар теленнә н тестлар Н.Г.Сазонова, Казан “Гыйлем” 2010 |
1992 елның 8 июлендә кабул ителгә н “Татарстан Республикасы халыклары теллә ре турында”гы Татарстан Республикасы Законы нигезендә татар һ ә м рус теллә ре тигез хокуклы дә ү лә т теллә ре булып расланды. Мә гариф министрлыгы җ итә кчелегендә бик кыска вакыт эчендә нә тиҗ ә ле эш оештырылды: рус телендә сө йлә шү че балаларга татар теле укытуны оештыру буенча махсус программалар, дә реслеклә р, методик ә сбаплар, дидактик материаллар ә зерлә нде, бу юнә лештә билгеле бер тә җ рибә тупланды, психологик, педагогик нә тиҗ ә лә р ясалды. Бү генге социолингвистик ситуациядә һ ә м гомуми белем бирү нең федераль дә ү лә т стандартлары тормышка ашу кысаларында рус телле балаларны татарча сө йлә шергә ө йрә тү буенча яң а программалар эшлә ү зарурлыгы килеп басты.
“Коммуникатив технология нигезендә рус телле балаларга татар теле һ ә м ә дә бият укыту программасы” психология, педагогика фә ннә ренең яң а казанышларына таянган һ ә м тел ө йрә тү процессында методик стандарт итеп кабул ителгә н коммуникатив технология нигезендә укыту принципларын исә пкә алып тө зелде.
Программа аң латма язуыннан һ ә м тө п ө лештә н тора. Программаның аң латма язуында татар теле укытуның максатлары, программа эчтә леген сайлауның тө п принциплары, гомуми урта белем бирү мә ктә бенең һ ә р баскычында сө йлә м эшчә нлеге тө рлә ре буенча укучыларның нинди белем кү некмә лә ренә ия булырга тиешлеге кү рсә телде. Тө п ө лештә һ ә р сыйныфта татар теле ө йрә нү нең тематик эчтә леге, лингвистик материал кү лә ме, аларның укыту сә гатьлә ренә бү ленеше, белем һ ә м кү некмә лә рен бә ялә ү нормалары кү рсә телде.
Һ ә р баланың ү злә штерү мө мкинлеге аның табигый индивидуаль ү зенчә легенә нигезлә нгә н. Программага һ ә м дә реслеккә кергә н һ ә рбер материалны барлык балаларның да бердә й ү злә штерү е мө мкин тү гел һ ә м моны талә п итә ргә ярамый. Ү злә штерү сыйныфтан сыйныфка ныгый бара. Шуң а кү рә программага һ ә м дә реслеккә материал тематик-концентрик принципка (бер ү к темаларның сыйныфтан-сыйныфка киң ә йтелеп кабатланышы) нигезлә п тупланды. Алдагы сыйныфлардагы материалны кабатлау дә реслек эчтә легендә оештырылу мө мкинлеген истә тотып, программада һ ә р сыйныф буенча, нигездә, яң а лингвистик материал һ ә м сө йлә м ү рнә клә ре генә кү рсә телде.