Підготовка до екскурсії

Дидактичну ефективність, позитивний результат екскурсія матиме тоді, коли вона ретельно продумана і підготовлена. Підготовка складається з таких етепів: вибір об’єкта екскурсії, попереднє ознайомлення з підприємством, бесіда з екскурсоводом, складання плану проведення екскурсії.

Вибір об'єкта екскурсії обумовлюється рядом факторів:

· щоб він мав умови для проведення навчальної та виховної роботи;

· був сучасним;

· щоб він був зрозумілий дітям;

· щоб він знаходився на невеликій відстаня від школи;

· екскурсія повинна відповідати навчальній програмі, тобто тісно пов’язана з принципом політехнізму: знайомити дітей з виробництвом паперу, одягу, тканини, будівництвом, транспортом, с/г виробництвом, тощо.

Вчитель повинен сам ознайомитись з підприємством, в ході якого визначити об’єкти для спостережень, маршрут екскурсії.

Вибравши об’єкт для екскурсії, вчитель домовляється з керівництвом про те, хто буде екскурсоводом. Найкраще, коли екскурсію проводить сам учитель, бо він чітко знає навчальні завдання, підготовку учнів, їх знання з основ наук. Але не завжди вчитель може бути екскурсоводом, тоді екскурсію проводить працівник підприємства. З ним необхідно провести співбесіду, в ході якої ознайомити з завданнями, обговорити методику її проведення. Допомагати у проведенні екскурсії можуть батьки, вихователь ГПД, вчиетлі-колеги.

План проведення екскурсії

На основі проведеної роботи складається план проведення екскурсії. Оголошується учням та їх батькам дата проведення екскурсії, час проведення.

Екскурсії, як правило, розпочинаються з проведення у класі підготовчої бесіди з учнями, під час якої учням повідомляється

тема і мета екскурсії,

форма оформлення результатів екскурсії.

повторюється потрібний теоретичний матеріал.

Учні одержують питання, на які потрібно знайти відповідь під час екскурсії:

· короткі відомості з історії підприємства

· звідки виробництво бере сировину

· куди поставляється готова продукція

· використання останніх досягнень науки і техніки

· люди яких професій зайняті на підприємстві

· кращі люди виробництва

·

Також слід повторити правила дорожнього руху та правила поведінки під час екскурсії. Учитель розяснює учням, що екскурсія – це також урок, тому необхідно дотримуватись усіх вимог, що ставляться до уроку: уважно слухати, коротко записувати чи замальовувати, організовано ставити запитання, триматися разом, під час спостереження ставати так, щоб усім було добре видно об’єкт.

У ході екскурсії:

- поділ класу на групи;

- можливість збирати матеріал для колекції.

Виробничі екскурсії дають великий матеріал для уроків математики, розвитку звязного мовлення та української мови, образотворчого мистецтва, природознавства..

Підсумки екскурсії:

Підготовка колекції;

Малюнки про побачене;

Міні-твір;

Співбесіда;

Замітка до газети;

Фотовиставка, тощо.