Ведовство как мистическая школа

В древних культурах существовали мистические школы, в которых искатели неизведанного посвящались в таинства жизни и магии. Такое обучение подходило не всякому, но только тем, кто желал испытать более глубокие переживания духа, что с большой вероятностью вело к роли жреца или жрицы в магических орденах. Храмы в Египте, судя по всему, представляли собой взаимосвязанную систему школ и орденов. Ученые нью эйдж, вооруженные воспоминаниями о прошлых жизнях и информацией, переданной посредством ченнелинга, считают, что пирамиды являлись не погребальными сооружениями, как принято считать, а залами для посвящения. Форма и само расположение пирамид направляли через кандидата огромный поток невидимой энергии.

Разные фигуры Древней Греции, как мифические, так и исторические, в том числе Орфей и Пифагор, считаются основателями греческих мистических школ. Такие дисциплины, как математика, медицина, музыка, драма, мифология и атлетика, легли в основу западной цивилизации, но наши недавние предки сочли нужным отказаться от древних греческих учений мистической философии, алхимии, священной геометрии и духовности. Духовное обучение в определенной степени входило в программу как часть общего образования. Хорошо образованный человек должен был владеть всеми аспектами.

По мере того как происходило становление Рима и вместе с ним – современного мира, мистическая школа, по мнению многих, вымерла, потому что мистическое стало в меньшей степени частью культуры и в большей – силой, вызывающей страх. Мистерии, вероятно, продолжались в знаменитых тайных орденах магов и мистиков. Восточные адепты, в Индии и Азии, придерживались своих давних традиций. Друиды, будучи организующим орденом кельтского общества, оказали свое влияние на учения мистических школ. Мудрецы, шаманы и лекари всегда хранили мистические учения, но получали их с помощью более личных, неформальных путей. Учитель поверял тайны ученику или ученик получал их непосредственно от мира духов. Благодаря учениям знахарей тайны снова оживают.

Современная Викка в сущности стала новой мистической школой, охватывая формальное и неформальное, преемственный и эмпирический подходы. Можно изучать и переживать магию в одиночку, с группой, в ученичестве, по книгам или в беседе с другими или природой. Большинство из нас сочетают методы. Основные цели мистических школ – это цели современного ремесла: контроль сознания, понимание истинной природы вселенной, очищение и связь с высшей волей.

Первая цель – это ощущение измененного состояния сознания, которое открывает путь к новому миру. Ведьмы намеренно входят в трансовые состояния благодаря медитации. Это покой и уравновешенность адепта или экстаз шамана.

После того как вы открыли путь, вторая цель – понимание истинной природы вселенной. Для индусов истинная природа вселенной – взглянуть сквозь майю, как они называют иллюзию разделения, которую видит большинство людей. Когда проникаете взглядом по ту сторону иллюзий, майи, то понимаете единство всего в мире, сознаете божественную природу всего живого. Самый важный урок, который получают ведьмы, – то, что действия человека оказывают влияние на все Творение, а также свойство действия возвращаться. Тем самым реализуется всеобщая взаимосвязь.

Либо перед тем как войти в измененное состояние сознания, либо после этого необходим ритуал очищения. Мы очищаем себя с помощью силы стихий, благовоний, свечей, соли и воды. Также перед магическими действиями и праздниками уместны ритуальные ванны. Это так называемые малые ритуалы очищения; большие ритуалы порождаются событиями жизни. Некоторые из древних сект и традиций, особенно на Востоке, устанавливали строгие требования к диете, иногда посты в определенные периоды года, для физического очищения. Я знаю ведьм, которые постятся по три дня на новолуние, очищая свой организм. Когда вы устанавливаете связь с Духом, вы начинаете лучше заботиться о себе, потому что осознаете, что вы тоже Дух. Перемены в привычках питания и упражнениях происходят естественным образом.

Величайшие ритуалы очищения происходят также на нефизических уровнях – на уровнях разума, эмоций и духа. Обучение в мистической школе, в том числе и некоторые варианты современных гарднерианских посвящений, требуют сильных переживаний и даже шока, чтобы усилить осознание и связь между разумом, эмоциями и телом. Шаманские посвящения известны тем, что на них приходится встретить и победить свой страх смерти. Встреча со страхами, злостью, предубеждениями и печалями – это часть процесса интроспекции, который отражается в медитациях и записях в дневнике. То, что не служит вашей высшей цели, должно быть отпущено и исцелено. Ведьма творит благодаря осознанию, а не темным неявным мыслям, которые блуждают в подсознании.

Последний аспект мистической школы – контакт с высшей волей. Высшая воля – это выбор, совершаемый не вашим эго, но вашим духом, вашей душой. Высшая, божественная воля ведет вас к высшей цели. Благодаря магии мы проявляем свою личную волю и свое магическое «Я» в сочетании с силой Богини и Бога, для того чтобы воплотить их в вашу жизнь. Мы учимся доверять ей и сливаться с ней. Когда это происходит, для нас не остается закрытых дверей, потому что мы находимся в нужном месте, в нужное время и делаем то, что нужно, – всегда.