варіант

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

УКРАЇНСЬКА МОВА

Клас

За підручником М. Д. Захарійчук

Год

Варіант

І семестр – 64 години (4 години на тиждень)

ІІ семестр – 55 годин (3 години на тиждень)

варіант

3, 5 години на тиждень, з них (0, 5+0, 5)один раз на два тижні УРЗМ

№	Тема уроку	Сторін -ки у підруч- нику	Дата плано- ва	Дата факти-на
І семестр
Тема 1. ЗВУКИ І БУКВИ
	Звуки і букви. Українська абетка (алфавіт). Назви літер за абеткою. Словникові слова алфавіт і алфавіт.	5-6
	Розташування літер за абеткою з орієнтацією на першу літеру. Уміння користуватися абеткою в роботі з навчальним словником.	6-7
	Склад. Перенос слів із рядка в рядок складами. Перенос слів із буквами йо та ьо.	7-8
	Перенос слів із збігом приголосних звуків. Закріплення правил переносу слів з рядка в рядок.	9-10
	Голосні звуки [а], [о], [у], [и], [е].	10-11
	Букви, що позначають голосні звуки. Словникове слово Батьківщина	11-13
	Розвиток мовлення. Складання опису ромашки за малюнком та запитаннями	14-15
	Наголос. Наголошені й ненаголошені звуки і склади. Словникове слово вересень	13-14
	Приголосні звуки. Спостереження за роботою мовленнєвих органів (язик, губи, зуби) під час вимови приголосних звуків. Складання звукових схем слів. Навчальний діалог.	21-22
	Звуки [дз], [дз’], [дж], позначення їх буквосполученнями дж, дз. Перенос слів із буквосполученнями дз, дж. Навчальний діалог	22-24
	Вправляння у написанні та переносі слів з буквосполученням дз, дж. Звуко-буквений аналіз слів.	24-25
	Перевірна робота. Диктант
	Аналіз контрольної роботи. Буква щ, позначення нею звукосполучення [шч].	26-27
	Розвиток мовлення. Складання опису білочки за малюнком і запитаннями..
	Вправи на закріплення звукового значення букви щ, буквосполучень дз, дж. Звуко-буквений аналіз слів. Словникове слово диригент	27-28
	Зіставлення вимови звуків [г], [г], позначення їх буквами г, г. Звуковий та звуко-буквений аналіз слів.
	Уявлення про дзвінкі й глухі приголосні звуки. Словникове слово герой	30-31
	Уявлення про дзвінкі й глухі приголосні звуки.	31-32
	Звук [ф], звукосполучення [хв].	33-34
	Вимова й написання слів із дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу.	34-35
	Розвиток мовлення. Складання розповіді за малюнком, планом і змістом вірша А. Житкевича «Осінь». Тема розповіді «Осінь»	36-37
Тема 1.1. Тверді та м’які приголосні
	Тверді і м’які приголосні звуки. Позначення м’якості приголосних буквами і, я, ю, є. Звуковий аналіз слів. Вимова і написання слова УКРАЇНСЬКА.	37-38
	Тренувальні вправи у написанні, звуко-буквеному аналізі слів з м’якими приголосними. Вимова і написання слова КИЇВ.	38-39
	Тренувальні вправи у написанні, звуко-буквеному аналізі слів з м’якими приголосними.	40-41
	Вправи на закріплення знань у написанні слів з м’якими приголосними. Звуко-буквений аналіз слів. Навчальний діалог.	41-42
	Позначення м’якості приголосних звуків знаком м’якшення (ь). Буквосполучення ьо в середині слова. Перенос слів із знаком м’якшення. Навчальний діалог.	42-43
	Тренувальні вправи у написанні, переносі, звуко-буквеному аналізі слів зі знаком м’якшення.	43-44
	Розвиток мовлення. Складання казки за малюнком, планом і змістом казки І. Прокопенко «Як гриби ховалися»	46-47
	Вправляння у складанні звукових схем і переносі слів з м’якими приголосними.	44-45
	Закріплення знань про тверді і м’які приголосні звуки.	47-48
	Подовжені м’які приголосні звуки. Позначення їх на письмі. Перенос слів з подовженими м’якими приголосними звуками.	48-49
	Звуко-буквений аналіз слів з подовженими приголосними звуками. Навчальний діалог «Розмова сонечка і осики»	50-51
	Вправляння у звуко-буквеному аналізі слів з подовженими приголосними звуками. Складання розповіді за початком та серією малюнків. Навчальний діалог «Розмова по телефону»	51-52
	Тренувальні вправи у вимовлянні, читанні та написанні слів з подовженими приголосними	52-53
	Розвиток мовлення. Складання порад на тему «Бережіть книги» за опорними словами та малюнками (Г. Чорнобицької «Не бруднити книжки»)	56-57
	Апостроф. Вживання апострофа. Вимова і написання слів з апострофом.	54-55
	Правила переносу слів з апострофом. Вимова і написання слова ДУХМЯНИЙ.	55-56
	Порівняння вимови і написання слів з апострофом і без апострофа.	57-58
	Узагальнення знань за темою «Звуки і букви» Вимова і написання слова МЕТРО.	58-59
	Перевірна робота. Списування
	Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченного.
	Розвиток мовлення. Розповідь за серією малюнків, планом і опорними словами. Тема розповіді «Каштанчик»	69-70
Тема2. СЛОВО Тема 2.1. Іменник
	Лексичне значення слова. Ознайомлення з тлумачним словником. Навчальний діалог. Словникові слова помилка, предмет	60-61
	Групування предметів за родовими та видовими ознаками. Складання речень. Навчальний діалог.	62-63
	Розпізнавання іменників за запитаннями хто? що?	64-65
	Іменник як частина мови. Слова – назви неістот. Слова – назви істот. Словникове слово ведмідь	65-66
	Уявлення про один предмет і багато предметів. Практичне вживання форм однини і множини (без вживання термінів) Словникове слово співчуття	67-68
	Змінювання іменників за зразком «один-багато». Групування предметів за родовими і видовими ознаками. Доповнення речень. Навчальний діалог.	70-71
	Розвиток мовлення. Розповідь за серією сюжетних малюнків і опорними словами. Тема розповіді «Допомога тваринам взимку».
	Вправляння у групуванні предметів за родовими та видовими ознаками. Доповнення речень.	71-73
	Закріплення знань про слова, що означають назви предметів. Тренувальний диктант. Словникове слово середа	73-74
	Перевірна робота. Диктант
	Аналіз контрольної роботи. Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей.	75-76
	Звертання. Практичне засвоєння форм звертання до співрозмовників. Пояснення слова ТЕЗКА. Вимова і написання слова ВУЛИЦЯ.	76-77
	Велика буква в кличках тварин. Слова привітання.	78-80
	Розвиток мовлення. Складання казки за поданим початком, планом, малюнками, опорними словами (Ю. Ярмиш «Як реп’яшок світ побачив»)	94-95
	Закріплення правопису великої букви в кличках тварин. Словникове слово рюкзак	80 -81
	Велика буква в назвах міст, сіл, річок, морів і гір. Пояснювальний диктант.	83-84
	Велика буква в назвах вулиць, площ і майданів. Пояснення значення слів АДРЕСАНТ і АДРЕСАТ.	84-85
	Перевірна робота. Перевірка мовних знань і вмінь
	Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого.
Тема 2.2. Прикметник. Дієслово. Прийменники
	Прикметник. Слова, які називають ознаки предметів. Вимова і написання слова-ознаки, ЧЕРВОНИЙ. Складання груп слів цієї категорії, які мають різне лексичне значення: назви кольорів, розміри предметів, ознаки за відношенням до пори року, матеріалу, з якого виготовлений предмет, інші ознаки.	86-87
	Роль прикметників у мовленні. Зв’язок прикметників з іменниками. Слова ввічливості. Словникове слово ознака	88-89
	Розвиток мовлення. Складання казки за поданим початком, кінцем і сюжетними малюнками. Тема «Дві білки».	105-106
	Добір серед прикметників слів, протилежних за значенням. Вживання прикметників у прямому та переносному значенні.	89-91
ІІ семестр
	Змінювання прикметників з іменниками за зразком «один-багато»	91-92
	Слова близькі за значенням. Словникове слово ноутбук	93-94
	Узагальнення вивченого за темою «Прикметник» перевірте себе. Розв’яжіть тести	96-97
	Дієслово. Слова, які називають дії предметів.	98-99
	Роль дієслів у мовленні: зв’язок дієслів з іменниками в реченні. Слова вдячності. Словникове слово медаль	100-101
	Змінювання дієслів за числами. Залежність числа дієслова від іменника. Звуковий аналіз слів.	101-102
	Розвиток мовлення. Опис істоти за малюнком, планом і змістом вірша В. Марсюка «Моє оленятко». Тема опису «Оленятко»	114-115
	Дієслова, протилежні за значенням. Словникове слово килим	102-103
	Спостереження за роллю дієслів у мовленні. Читання і переказування уривка з казки В. Сухомлинського «Зайчик і місяць». Слова подяки.	104-105
	Фразеологізми» Вимова і написання слова ЗАЄЦЬ.	106-108
	Узагальнення знань учнів за темою «Слова, які називають дії предметів	108-109
	Перевірна робота. Діалог
	Аналіз контрольної роботи. Поняття про службові слова, їх роль у реченні. Словникове слово календар	110-111
	Розвиток мовлення. Складання основної частини казки за початком і кінцем та серією малюнків (І. Палагута «Про сіре мишенятко та рудого хом’ячка»)	123-124
	Прийменники. Написання прийменників окремо від інших, уживання службових слів за змістом речення. Вправляння в усному переказі тексту.	111-112
	Вживання службових слів для зв’язку слів у реченні. Вправляння в усному переказі тексту. Словникове слово дятел	112-114
	Перевірна робота. Диктант
	Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченного
Тема 3. РЕЧЕННЯ
	Поняття про речення. Основні ознаки речення. Тренувальний диктант. Словникове слово диван	129-130
	Розвиток мовлення. Складання казки за поданим початком, схемами речень і серією малюнків (Е. Карл «Звідки прилетів метелик»)	130-131
	Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідних речень.	131-132
	Розділові знаки в кінці питальних речень. Інтонування речень. Попереджувальний диктант. Словникове слово черговий	132-134
	Інтонаційне виділення в реченнях слів, найважливіших для висловлення думки. Закріплення знань про розповідні і питальні речення. Вимова і написання слова ШОФЕР.	134-135
	Спонукальні речення. Розділові знаки в кінці спонукальних речень. Форми спонукання. Вимова і правопис слова ДИТИНА.	135-136
	Закріплення знань про розповідні, питальні, спонукальні речення. Звуко-буквений аналіз слів.
	Головні слова в реченні. Виділення їх у реченні. Визначення головних членів речення. Словникове слово черевики	139-140
	Розвиток мовлення. Розповідь за поданим початком та кінцем оповідання, малюнками, опорними словами (С. Мацюцький «Кому дістався бублик»)
	Побудова речень за графічними схемами.	140-141
	Зв’язок слів у реченні за питаннями. Поширення речень за допомогою питань. Словникове слово чернетка	142-143
	Написання записки. Тренувальні вправи на встановлення зв’язку між словами в реченні	143-144
	Складання речень за графічними схемами. Словникове слово четвер
	Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Речення»
	Резервний урок
	Перевірна робота. Мовна тема
	Аналіз контрольної роботи. Розвиток мовлення. Розповідь за сюжетними малюнком і опорними словами. Тема «Подорож у Карпати»
Тема 4. ТЕКСТ
	Поняття про текст. Заголовок. Розрізнення групи окремих речень і тексту. Вимова і написання слова УЧИТЕЛЬ.	148-150
	Будова тексту: зачин, основна частина, кінцівка. Добір заголовків до текстів.	150-151
	Текст- розповідь. Словникове слово театр	151-152
	Текст-опис. Словникове слово неділя	153-154
	Узагальнення знань і вмінь учнів за темою «Текст». Попереджувальний диктант..Словникове слово п’ятниця	155-156
	Перевірна робота. Списування	154-155
	Аналіз контрольної роботи. Розвиток мовлення. Упорядкування структури тексту
Тема 5.МОВА І МОВЛЕННЯ
	Уявлення про мову, як засіб спілкування між людьми. Ознайомлення з мовними і немовними знаками. Тренувальний диктант. Словникове слово добраніч	157-158
	Поняття про рідну мову. Спорідненість української мови з російською та білоруською. Словникове слово до побачення	159-160
	Уявлення про усне і писемне мовлення. Культура мовлення. Словникове слово будь ласка	161-162
	Слова ввічливості. Звертання. Розділові знаки при звертанні. Практичне засвоєння слів ввічливості та різних форм звертання. Словникове слово завдання	162-164
	Розвиток мовлення. Розповідь на тему «Моя бібліотека» за серією сюжетних малюнків, планом, опорними словами.	164-165
Тема 6. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО
	Повторення вивченого про звуки та букви
	Що ми знаємо про частини мови
	Повторення вивченого про речення
	Повторення вивченого про текст
	Перевір себе. Перевірна робота. Мовна тема
	Аналіз контрольної роботи.Розвиток мовлення. Розповідь на тему: «Мої літні канікули» за серією малюнків і змістом вірша О. Палійчука «Алло, ми поїхали в село»	171-172
	Підсумковий урок за рік.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.007 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал