Упражнение 2: Построение диаграмм

1. Создайте на листе 2 следующую таблицу:

2. Введите в столбец Итого формулу Сумм, укажите диапазон ячеек и автозаполнением заполните оставшиеся ячейки.

3. Построите для этой таблицы диаграммы двух типов:

§ Круговую диаграмму, демонстрирующую премиальные выплаты Иванову по месяцам.

1) Выделите ячейки с числовыми данными и ячейки, которые берутся в качестве подписей к секторам

2) На панели инструментов или в меню Вставка выберите Диаграммы и тип диаграммы Круговая

3) В появляющихся диалоговых окнах задаем параметры диаграммы. Диаграммы поместите на данном листе.

§ Столбчатую диаграмму (гистограмму), демонстрирующую сравнительные показатели выплат сотрудникам. Постройте самостоятельно.

4. Лист 2 переименуйте как Диаграммы.

Упражнение 3. З адан рейтинг по какому-либо предмету в процентах. Если он не ниже 45%, то студент аттестован по данному предмету, в противном случае не аттестован.

1. Лист1 переименовать на Задание 1.

2. Заполнить таблицу по образцу.

3. Определить аттестован ли студент. Выделить ячейку С3. Выполнить следующую команду. Вставка→ Функция. В окне Мастера функции выбрать категорию Логические, имя функции ЕСЛИ.

4. В появившимся окне функции ЕСЛИ. В поле Логическое выражение устанавливаем условие, проверяем ячейку В3, является ли оно больше 45%, если да, то студент аттестован, если нет то не аттестован. Для этого:

В поле Логическое выражение записываем условие: В3> =45%

• В поле Значение если_истина: «аттестован»
• В поле Значение если_ложь: «не аттестован»
• Нажимаем на ОК.

5. Копируем формулу для остальных.

Упражнение 4. Аттестация проводилась по 3 предметам и надо определить аттестован ли студент по всем предметам.

1. Перейти на Лист2. Переименовать его на Задание2.

2. Заполнить таблицу по образцу.

3. Значения необходимо записать в процентах. Для этого

§ Выделить диапазон В3: D7. Вызвать контекстное меню→ Формат ячеек. Перейти на вкладку Числа. Числовой формат выбрать Процентный, Число десятичных знаков установить 0.

4. В ячейке Е3 вызвать функцию ЕСЛИ.

5. На уровне строки формулы с левой стороны щелкнуть на

6. В списке выбрать Другие функции, в категории Логические выбрать функцию И.

7. В поле Логическое_значение1: B3> =45%, Логическое_значение2: C3> =45%, Логическое_значение3: D3> =45%.

8. Щелкнуть в строке формул на ЕСЛИ.

9. В поле Значение если_истина набрать слова: «аттестован»

10. В поле Значение если_ложь набрать слова: «не аттестован»

11. Нажать на ОК

12. Результат протянуть и для остальных ячеек.

1. В столбце А запишите все значения Х с шагом 0, 2, начиная с ячейки А2.

2. В столбце В2 запишите формулу:

=Если(А2< =0; (1+2*A2^2-sin(A2)^2)^(1/2); (2+A2)/(2+EXP(-0.1*A2))^(1/3)) или с помощью Мастера функции выберите функцию Если, в появившемся диалоговом окне заполните условие, выражения 1 и выражения 2.

3. Автозаполнением скопируйте формулы в остальные ячейки.

Постройте график функции.

Упражнение 1. Сложение, вычитание и произведение массивов.

1. Переименуйте Книгу на Лаб_11_Матрицы, а Лист 1 на Задание 1

2. Оформите следующие таблицы:

3. Для выполнения Примера 1 выполните следующие действия:

§ Выделите диапазон ячеек, в который требуется ввести формулу массива, т.е B6: D8

§ Нажмите на знак =

§ Выделите диапазон матрицы А

§ Нажмите на знак +

§ Выделите диапазон матрицы В

§ Нажмите сочетание клавиш CTRL+SHIFT+ENTER.

§ У вас в строке формулы должно получится следующая формула: = {B2: D4+G2: I4}

Задание 1: Используя данные следующей диаграммы, построить таблицы вида а, б.

А)

Б)

Задание 2. Структура посевных площадей

Задание