Историографические школы.

Периодизация истории Беларуси.

История Беларуси изучает историю народа, проживающего с древнейших времен до наших дней на территории современной Беларуси. Человеческое общество на территории Беларуси прошло следующие периоды своего развития:

Первобытное общество (40 тыс. лет до н.э. – 3 тыс. лет до н.э.). В зависимости от материала, из которого изготовлялись орудия труда, этот период делиться на каменный, бронзовый и железный века.

Средневековье – конец V – XV вв. Здесь выделяют два этапа: переход к классовому обществу и возникновение государств-княжеств на территории Беларуси (VI- пер. пол. XIII вв.); развитие феодальной системы (сер. XIII-XV вв.).

Новое время – XVI – нач. ХХ вв. В этот период оформляется феодальная система и происходит ее кризис. Феодализм сменяется капитализмом, на смену которому приходит социалистическое общество.

Новейшее время – с 1917 года – до наших дней. Октябрьская революция открывает путь социалистическому строительству, созданию белорусского государства (1. 01. 1919 г.). После распада СССР (1991 г.) образуется суверенная Республики Беларусь [8, с. 9 - 15].

Предмет изучения истории Беларуси.

История (от греч. Historia – рассказ о прошедшем, об узнанном) – комплекс социально-гуманитарных дисциплин, изучающих прошлое человечества во всей его конкретности и разнообразии. Великий русский историк Ключевский В.О. определял историю, во-первых, как движение, развитие человеческого общества во времени; и, во-вторых, как познание этого движения, процесса. Во втором определении история рассматривается как наука о процессе развития природы и человеческого обществав его прошлом и настоящем.

Предметом истории Беларуси являются закономерности развития белорусского этноса, государства, социально-экономической, политической, конфессиональной жизнедеятельности, взаимосвязи его с другими этносами. В силу своей специфики история Беларуси отвечает на вопросы о том, что, когда, где, почему и при каких обстоятельствах проходили те или иные события на территории Беларуси и какое значение они имели с точки зрения исторического и современного опыта.

История Беларуси как наука и учебная дисциплина выполняет познавательную функцию, что позволяет студентам приобрести знания об историческом пути нашего общества, многообразии явлений и процессов, происходящих в нем. На основе усвоенных и осмысленных знаний формируется мировоззрение, гражданские качества личности, что находит воплощение в воспитательной функции истории [7, с. 3 - 20].

Историографические школы.

Первыми профессиональными историками, которые заложили фундамент концепции белорусской истории, были профессора Виленского университета М. Бобровский, И. Данилович, Т. Нарбут и др.

Значительный вклад в развитие исторического краеведения Беларуси внесли братья Е. и К. Тышкевичи – основоположники белорусской археологии.

Изучение отечественной истории связано с именами И. Григоровича (собрал и издал «Белорусский архив древних грамот»), П. Шпилевского (Автор научного произведения «Путешествие по Полесью и Белорусскому краю»).

Важной вехой в становлении и развитии национальной историографии явилась книга В. Ластовского «Краткая история Беларуси» (1910 г.). В 1926 году М. Довнар-Запольский подготовил фундаментальный труд «История Беларуси», которая впервые была опубликована в 1994 году. Исследователь белорусского языка Е. Карский в 1902-1922 гг. издал трехтомный труд «Белорусы».

После Октябрьской революции ученый – историк и государственный деятель В. Игнатовский издал «Краткий очерк истории Беларуси». В 1920-е гг. публикуются научные труды М. Горецкого, В. Пичеты и др.

После Второй мировой войны под редакцией В. Перцева, К. Шабуни, Л. Абецедарского была создана «История Белорусской ССР» в двух томах.

Первым изданием после распада СССР были «Нарысы гисторыи Беларуси» под редакцией М. Костюка. В 1998 г. в двух томах издан учебник «История Беларуси» под редакцией Е. Новика и Г. Марцуля. В Могилеве издано в двух частях учебное пособие. Автором первого тома и главным редактором второго - являлся Я. И. Трещенок [6, с. 5 - 9]