Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Хід роботи. 1. У лапці одного штатива закріпіть динамометр, а на лапку другого покладіть кульку на нитці (висота знаходження лапок повинна бути однаковою – 40-50 см)






1. У лапці одного штатива закріпіть динамометр, а на лапку другого покладіть кульку на нитці (висота знаходження лапок повинна бути однаковою – 40-50 см). Висоту виміряйте лінійкою і зафіксуйте:

h =_____________м.

 

2. Причепіть нитку кульки до гачка динамометра і розташуйте штативи на відстані один від одно­го так, щоб динамометр натягнувся з силою 3-4 Н (між ними покладіть шматок копіювального паперу, а зверху чистий лист бумаги).

3. Виміряйте лінійкою видовження пружини динамометра.

х = _____________ м. Пружина динамометра при цьому отримає потенціальну енергію, яку можна розрахувати за формулою: _________________ Дж

4. Відпустіть кульку і зафіксуйте місце її падіння на чистий лист. Виміряйте відстань за допомогою лінійки.

5. Зробіть дослід декілька разів та знайдіть середнє значення відстані падіння кульки.

L1 = _________ м; L2 = __________ м; L3 = __________ м;

L4 = __________ м; L5 = __________ м;

Lсер = _______________________________________м.

 

6. Під час руху потенційна енергія пружини переходить у кінетичну енергію кульки:

Ек = Еп ________________

7. Вагу кульки виміряйте динамометром та обчисліть її масу:

=_______________________кг.

 

 

8. Швидкість кульки, яку вона мала на початку руху знайдіть за формулою:

= ____________________м/с

 

9. Обчисліть кінетичну енергію кульки:

 

= _____________________Дж

 

10. Результати вимірювань та обчислень занесіть до таблиці.

 

Сила пружності F, Н Видовження пружини х, м Відстань   Lсер, м Висота   h, м Маса   m, кг Швидкість υ, м/с Кінетична енергія Ек, Дж Потенціальна енергія Еп, Дж
                 

 

11. Порівняйте отримані значення кінетичної та потенціальної енергії та зробіть висновки щодо виконання закону збереження механічної енергії в цій лабораторній роботі. Чи отримали ви однакові значення енергії, чому?

 

Висновки: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.Відповісти на контрольні запитання.

 

Контрольні запитання

 

1. Запишіть визначення та формули механічної роботи ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запишіть визначення та формули кінетичної енергії ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Запишіть визначення та формули потенціальної енергії

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Сформулюйте закон збереження та перетворення механічної енергії.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. Предмет обертається у вертикальній площині навколо своєї осі. У верхній чи нижній точці сила натягу буде більша? Чому? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Розрахункові задачі

 

1. З якою швидкістю рухається тіло масою 500г, якщо його кінетична енергія дорівнює 16Дж?

2. Якої кінетичної енергії треба надати тілу масою 200г, щоб воно піднялося вертікально вгору на 6м. /опором повітря нехтуємо/.

3. Два тіла, маси яких 400г і 600г, рухались назустріч одне одному і після удару зупинились. Яка швидкість другого тіла, якщо перше тіло рухалося з швидкістю 3м/с?

4. Тіло масою 1000г падає на землю з висоти 500м. Чому дорівнюю потенційна і кінетична енергія на висоті 100м над землею?

 


  (Дата виконання)
Лабораторна робота № 4

Перевірка закону Бойля-Маріотта

Мета роботи: Дослідити, як змінюється об’єм однієї й тієї самої маси газу (при

сталій температурі) при зміні тиску, і встановити співвідношення

між відповідними величинами.

Прилади: 1. Висока скляна посудина з водою.

2. Скляна трубка, закрита з одного кінця.

3. Метрова лінійка з міліметровими поділками.

4. Барометр.

5. Термометр.

Схема досліду

 

Рис.1
Один кінець трубки запаяний, а другий-відкритий. Ця трубка відкритим кінцем занурена в посудину з водою. У трубці є замкнений стовпчик повітря. Повітря будемо вважати ідеальним газом – нехтуємо масою та розмірами молекул та силами притягання між ними.

Газ – це такий агрегатний стан, де молекули рушать прямолінійно поступово до зіткнення, а сили притягання майже відсутні.

Площа поперечного перерізу по всій довжині трубки однакова, тому об’єм газу в трубці прямо пропорційний довжині повітряного стовпа -

V1=l1S

Перший стан газу - коли трубка ще не занурена. Другий стан газу - коли трубку занурили в посудину з водою (мал.1)

V2=l2S

Тиск повітря р 1 та р 2 вимірюємо в мм рт.ст. Тому що густина ртуті в 13, 6 разів більше ніж води, то тиск р 2 буде

Р2 = Р1+

Якщо вимірювання проводити достатньо швидко, тоді Т1= Т2, а при незмінній масі цей процес зветься ізотермічним. Він описується законом Бойля-Маріотта:

Для даної маси газу при незмінній температурі добуток тиску газу на його об’єм є величина незмінна.

р1 V1= р2 V2=C або (P~ )

Підставимо V = l S

- коли площа поперечного перерізу не змінюється.

Стала величина С залежить від хімічної природи газу та температу­ри, при якій проводились вимірювання маси газу.

Таблиця 1.

№ дослі­ду по поряд.   Результати вимірювань Результати обчислювань
Тем- пе-рату- ра Атмос-ферний тиск повітря Довжина трубки з повітрям Довжина замкненого стовпчика повітря Різниця рівнів води в посуді і в трубці Тиск повітря в трубці Добуток тиску на об’єм
V Т р 1 l 1 l2 l3 р 2 р 1V1 (P1 l1) р 2V2 2 l2)
    К   мм рт.ст   мм мм мм мм рт.ст - -
                           
                 

Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.009 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал