Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Змест урокаСтр 1 из 2Следующая ⇒
Урок №3 Тэма: Нашы продкі (стар. 10 – 14, 154)
Мэты: 1) Пазнаёміць вучняў з заняткамі найстаражытнейшых жыхароў Беларусі, з крывічоў, дрыгавічоў і радзімічаў, дзе яны рассяляліся і як ладзілі сваё жыццё.
2) Фарміраваць і развіваць уменне працаваць з гістарычнай картай і малюнкамі падручніка, тлумачыць паходжанне гістарычных назваў.
3) Выхоўваць у дзяцей пачуццё гордасці за нашых продкаў, разуменне гістарычнай еднасці славянскіх народаў – беларусаў, рускіх, украінцаў.
4) Ствараць умовы для захавання здароўя вучняў на ўроку.
Афармленне класнай дошкі: Даты Нашы продкі Рэкі 35 тыс. гадоў План: Нёман 1500 гадоў 1. Найстаражытнейшыя Дзвіна Паняцце жыхары Беларусі. Днепр Племя 2. Кіеўская Русь Палата Гарады 3. Усходнеславянскія Прыпяць Полацк плямёны: Сож Віцебск а) крывічы; Тураў б) дрыгавічы; Гомель в) радзімічы
Змест урока
І. Арганізацыя пачатку ўрока. ІІ. Праверка дамашняга задання. а) “Мы і нашы суседзі” (стар. 7-9) - Выканайце практычнае заданне: замяніце пытальнікі словамі (2 вучні каля дошкі).
Адказы на пытанні: - Які горад адначасова з’яўляецца і сталіцай, і абласным цэнтрам? - Колькі абласцей у Беларусі абласцей? - Размясціце назвы абласных цэнтраў у алфавітным парадку. - Назавіце колькасць дзяржаў-суседзяў Беларусі. Назавіце іх.
|