Так что же требует реформ .

Комические перегрузки.

В одной из своих предыдущих статей я упоминал о таком оружии западных спец-служб, как " испорченная цель" - умение заставить противника тратить деньги и силы, добиваясь противоестественных результатов при выполнении, казалось бы, совершенно разумной задачи. Я снова вспомнил об этом, когда узнал о сделанных одним госчиновником высокого ранга заявлениях, суть которых сводится к следующему: трёхмесячные каникулы летом слишком велики для детей, потому что:

а.) они успевают забыть за три месяца всё, чем их учили;

б.) не все родители способны обеспечить своим детям полноценный трёхмесячный отдых.

Следовательно, заботясь о детях, надо навалить на них ещё месяц школьных занятий. Логика, поражающая мой хилый мозг! Это при том, что к концу мая - не знаю, видел ли этот чиновник хоть раз нормального русского ребёнка-школьника! - ученики впадают в полукоматозное состояние и о занятиях не способны думать органически... Я это наблюдаю уже больше десяти лет. Плюс - помню по себе все ощущения такого ученика.

Я сейчас буду округлять цифры, уж извините. Итак. У нас в стране около 20 миллионов детей и подростков школьного возраста (сюда я включаю и миллионы тех, кто беспризорничает и в школу просто никогда не ходил, ну да ладно). Пишем цифрой:

20 000 000

Три месяца летнего отдыха каждого такого ребёнка обойдутся - по абсолютному максимуму! - где-то в тридцать тысяч рублей. Пишем цифрой:

30 000

Перемножаем:

20 000 000 х 30 000 = 600 000 000 000 рублей

нужно, чтобы обеспечить полноценный (!) трёхмесячный (!!) летний отдых каждому (!!!) ребёнку-школьнику в стране за счёт государства (!!!!).

Цифра, на первый взгляд, гигантская. Но это всего лишь 21 с половиной миллиард долларов в ценах на конец августа 2006 года. Я не оговорился, сказав " всего лишь". Наша страна получает в год доходов где-то в десять-пятнадцать раз больше. Выделить 1/10 годового бюджета на летний отдых всех детей страны - не так уж и трудно. И куда более разумно, чем рассылать самолёты с гуманитарной помощью в разные концы света, пытаясь корчить из себя " преемника Советского Союза" - чего ЭрЭф не дано абсолютно.

Другое дело, что 9/10 этих доходов исчезают в " стабфондах", на чьих-то счетах, уходят в оплату не нами сделанных долгов или просто растворяются в воздухе. Но это уже иная песня и нам до этого никакого дела нет - воруем эти деньги не мы.

А отыграться хотят именно на наших детях.

Резюмирую: государство может (да и обязано!) за свой счёт обеспечить нормальным летним отдыхом со всеми его радостями и прелестями всех детей России. (А не только детей боевиков, " пострадавших от войны в Чечне" и " детей-инвалидов", ставших инвалидами, потому что мамаша с папашей зачинали их по пьяной лавочке.) Может - но не хочет. И это тоже совершенно другой разговор. Но на фоне этого довольно неприятно пахнут слова о том, что " дети - наше будущее", которые снова вспомнил кое-кто наверху и на которых хочет сделать себе политический рейтинг.

Повторяю: на словах, а не на делах.

По логике нормального государства ведь как? Не могут родители - может власть. Нет денег - достанем. (В реальности ведь требуется куда меньше, чем 21, 5 миллиарда долларов - есть и обеспеченные семьи; есть те, кто живёт в деревне или маленьком городке, где отдых сам по себе хорош, неорганизованный (тоже по себе помню!); да и цена отдыха всё-таки не 30 тысяч рублей на человека...) В самом деле: нельзя же, чтобы ребёнок три месяца заживо пропадал в Москве, Питере, всех наших чудовищных " городах-миллионерах"... Так расконсервируйте лагеря, постройте новые (а такой лагерь намного дешевле большинства кретинических проектов типа " встречи большой восьмёрки" - сто лет она кому нужна!), отправьте туда городских ребят, всех, кто пожелает, бесплатно (а кое-кого - и в приказном порядке!). Вот и будет нацпроект с вложением в будущее - на-стоящим!!!

Нет. Мы им лучше школьные каникулы сократим, и пусть учителя за ставку в две с половиной тысячи рублей лишний месяцок за ними присмотрят. А оставшиеся два месяца детишки и сами перекантуются как-нибудь... В сущности, на нашу школу хотят навалить те же функции, что и на американскую. А там функция у школы одна: ни в коем случае ничему детей не учить (потому что тогда они начинают думать и, как следствие, задавать неудобные вопросы!), но по 10 часов в сутки присматривать, чтобы существа в возрасте от 5 до 18 лет не шлялись по улицам. Вот и всё. Весь смысл пункта " б". Родители не могут (потому что государство их довело до нищеты), государство не желает - остаётся школа.

Впрочем, разговоры о сокращении школьных каникул - это пока (пока!) только лишь разговоры. А вот реформа школы...

Вернёмся к пункту " а". Мол, дети успевают забыть за три месяца всё, чем их учили.

А собственно: чему их там учили? И вообще: поговорим-ка теперь подробнее о школе. Что она собой сейчас представляет?

Я категорически против того, чтобы школу делали центром воспитания и наваливали на неё эту функцию. Воспитание - это семья и общественные объединения вне школы (большой ошибкой советской власти было соединение школы и пионерского отряда, комсомольской организации!) Реформы, впрочем, на самом деле должны придти в школу. Хотя - вновь работает " испорченная цель". Под реформами понимается не то, что надо реформировать. Ну ладно. Попробуем разобраться...

Что же на самом деле требует реформирования? Я выделяю сразу несколько таких направлений - и, кстати, вопрос о " перегрузке детей в школе" (его тоже пытаются решить, увеличив количество учебных дней!) тут далеко не на первом месте.

ТАК ЧТО ЖЕ ТРЕБУЕТ РЕФОРМ?