Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Основные педагогические понятия.
|
|
Задание №1. Запишите определение понятия.
Внеклассная воспитательная работа – это
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прочитайте текст и выполните задание.
Внеклассная воспитательная работа проводится классными руководителями, учителями – предметниками. Основное направление внеклассной воспитательной работы – пробуждение или углубление у школьников интереса к различным областям знаний и видам деятельности; раскрытие талантов, способностей; воспитание социальной активности; организация досуговой деятельности; социальная адаптация детей.
Учитель получает возможность общения с учеником в неформальной обстановке. Это помогает ему изучить ребенка в различных условиях и проявлениях.
Рассмотрим принципы внеклассной работы.
Принцип добровольности предполагает свободу школьника в выборе различных форм внеклассной деятельности в целях приложения своих интересов и склонностей.
Принцип личной ориентированности предполагает учет возрастных и индивидуальных особенностей личности каждого школьника (здоровье, уровень интеллектуального развития, эстетические потребности, характер деятельности). Именно с учетом возрастных и индивидуальных особенностей личности каждого школьника строятся фронтальные, групповые и индивидуальные формы работы.
Принцип системности предполагает взаимодействие различных форм, видов, методов организации внеклассной работы, их скоординированность, преемственность.
(Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе)
Задание №2. 1). Дополните перечень принципов внеклассной работы, если это, по вашему мнению, возможно и необходимо.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2). Охарактеризуйте принципы внеклассной воспитательной работы.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3). В.А.Сухомлинский писал, что «нельзя сводить духовный мир маленького человека к учению. Если мы будем стремиться к тому, чтобы все силы души ребенка были поглощены уроками, жизнь его станет невыносимой. Он должен быть не только школьником, по прежде всего человеком с многогранными интересами, стремлениями». Приведите примеры, иллюстрирующие эту мысль педагога.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4).Ш.А.Амонашвили пишет о том, что «если педагог не только организует жизнь своих учеников, но и сам живет этой жизнью, то он обязательно поймет, глубже поймет, как детям живется». Обьясните, как вы понимаете эту мысль.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Задание №3. Установите соответствие между направлениями воспитательной работы и задачами воспитания.
| Направления | Задачи |
| А. Воспитание культуры отношений к обществу, своей стране и другим народам | 1. Развитие способностей полноценно воспринимать и понимать прекрасное в искусстве и действительности; формирование эстетических взглядов, чувств, художественных умений |
| Б. Воспитание культуры отношений к себе и другим людям | 2. Охрана здоровья друзей, развитие их основных двигательных качеств и умений, воспитание потребности и интереса к занятиям физической культурой, приобретение знаний в области гигиены, физической культуры и спорта |
| В. Воспитание культуры отношений к природе | 3. Формирование ценностного отношения к явлениям общественной жизни, воспитание гражданственности, патриотизма, культуры межнационального общения, правовой культуры |
| Г. Воспитание культуры отношений к труду и результатам труда | 4. Воспитание ответственного, бережного отношения к природе, формирование экологических ценностных ориентаций, умений и навыков по изучению и охране природы |
| Д. Воспитание эстетической культуры | 5. Воспитание гуманности, уважительного отношения к труду к другим людям, сознательной дисциплины, культуры поведения и общения, культуры внешности |
| Е. Воспитание физической культуры | 6. Формирование положительного отношения к труду, воспитание трудолюбия, деловитости, предприимчивости, формирование разнообразных трудовых умений, основ культуры умственного и физического труда, профессиональная ориентация учащихся |
Ответ запишите в таблицу.