Les adverbes

a) Choisissez:

Beaucoup (des, d', de, du) voitures

Assez (de, du, d', des) cahiers

Peu (du, de, des, d') autobus

Trop (d', des, du, de) cours

Un peu (des, de, d', du) humour

b) Complé tez:

Assez.......... é lè ves, peu …….. leç ons, beaucoup …... livres, trop …... stylos
c) Ré unissez:
Peu d' professeurs

Trop monde

Assez de é tudiants

Beaucoup amour

Un peu viande

d) Utilisez: peu, assez, trop, beaucoup avec

La glace, le sel, les oranges, le lait, l'eau,

Les bonbons, la salade, les oiseaux, l'image.

e) Traduisez:

Много учеников, мало воды, достаточно книг, немного мороженого, слишком много ошибок, мало народу, много уроков, достаточно конфет, много птиц, слишком много тетрадей, немного кофе, мало сахара, достаточно солнца, много заданий, мало компьютеров, слишком много учителей, немного зданий, достаточно групп, слишком много классов, мало детей, немного книг, достаточно уроков.

f) Transformez ces phrases:

1. beaucoup: Il y a des bonbons dans le paquet.

2. un peu: Nous avons du temps libre aujourd'hui.

3. assez: Je mets du sucre dans mon café.

4. peu: Il y a de la neige pour faire du ski.

5. trop: Vous faites des fautes dans la dicté e.

Unité 3

L’article partitif

1. Mettez en ordre:

Du / nous / fromage / prenons.

Boit / de / il / eau / l’ / miné rale.

La / mangez / de / vous / confiture?

Croissants / achè te / on / des.

Ils / du / voulu / ont / yaourt.

Vais / de / je / omelette / faire / l’.

1. Choisissez:

J’ai bu de la (thé, limonade, eau).

Nous allons prendre du (lait, cé ré ales, soupe).

Vous voulez des (pizza, frites, saucisson).

Tu manges de l’ (omelette, yaourt, oeufs).

Il y a du (quiche, café, lé gumes).

Elles achè tent de la (brioches, miel, viande).

1. Complé tez avec: du, de la, de l’, des

Vous prenez...... tartines? J’aime boire.....jus de fruit.

Nous mangeons.......omelette avec........tomates. Tu veux

........ sorbet? Ils prennent.......boissons chauds. Vous allez prendre

............ crê pes? J’ai fait.......café au lait. Nous allons acheter.........

fruits et...... lé gumes. Tu prends........compote? Je voudrais.........jus d’orange. Au petit dé jeuner il prend.........oeufs. Vous mangez..........viande? Ils prennent.........tartes. Tu demandes.......... poisson? Il y a...........confiture et...........sucre sur la table. Nous achetons....... pê ches et....... noix.Vous voulez...........thé? Nous aimons manger..........puré e avec...........tomates. Elle achè te.........lait et............saucisson. Tu pré fè res prendre.......... café ou..............limonade? Elles veulent boire...........compote avec............ croissants. Vous voulez...... crê pes avec....... chou? Je prends..........fromage et.............saucisses. Comme dessert elle prend..........fruits. Vous buvez.........vin rouge?

1. Ré unissez:

Je veux du salade

Tu as pris de la eau miné rale

Il va manger de l’ petits pains

Nous buvons des poisson

1. Utilisez l’article partitif:

Pour les crê pes il faut acheter.........farine. Je voudrais.........jus d’orange.

Vous mangez........jambon? Ils prennent........tartes. Tu demandes........rô ti de boeuf? Il y a...... bananes et...... mandarines. Ils vont acheter...........pain noir. Je voudrais......... crè me au chocolat. Elle demande........... friuts et.........glace. Nous mangeons............tartines avec.........beurre. Tu veux............ gâ teau? Il y a...... poulet froid et........ lé gumes frais. Je mange......... rô ti de porc avec.......... salade. Il a pris......... carottes et........... pommes de terre pour le ragout. Vous achetez........... farine? Nous avons bu......... chocolat chaud. Ils ont mangé.........omelette avec........... haricots verts. Je veux acheter............ mandarines. Tu voudrais......... cerises? Vous mangez....... yaourt? Il mange...... jambon. Vous prenez...... eau miné rale? Il y a....... cô telettes. Je prends...... soupe. Donnez-moi..... sel! Vous achetez...... oranges et....... abricots?

Faites attention!

Je ne veux pas de chocolat.

Il ne prend pas de compote.

Nous n’achetons pas de fruits.

Vous ne voulez pas d’ eau?

6. Complé tez les phrases:

Nous ne prenons pas...... fromage. Elle ne veut pas......lait. Vous ne mangez pas....... gâ teaux? Il n’ y a pas...... tartines. Je ne bois pas.......vin.Ils ne prennent pas........yaourt. Tu ne voudrais pas......... saucisson? Elle ne prend pas.......... crê pes. Nous ne mangeons pas.......soupe. Il ne boit pas....... Coca-cola. Elles ne veulent pas....... fruits. Je n’ai pas.......oranges. Vous ne mangez pas...... pain? Il ne veut pas........ cô telettes. Je n’ai pas bu....... compote. Tu n’as pas mangé........ rô ti? Il n’a pas acheté........ concombres. Elle n’a pas pris.......... saucisson. Nous n’allons pas prendre......... jus d’orange. Boris n’a pas bu....... café. Vous n’avez pas mangé........ puré e? Ils ne vont pas acheter.......... abricots. Je ne veux pas....... omelette. Tu ne prends pas....... boulettes? Il ne mange pas........ poisson.

7. Transformez à la forme né gative:

Il y a du sucre sur la table.

Nous mangeons des saucisses.

Tu as pris du rô ti de boeuf?

Elle va boire de la limonade.

Vous voulez des crê pes?

J’achè te du jus de fruit.

1. Repondez à la forme né gative:

Manges-tu des oeufs? Bois-tu du café? Prends-tu de la glace?

Veux-tu de l’eau? Y a-t-il du pain sur la table? Voudrais-tu du poisson? Achè tes-tu des lé gumes?

1. Transformez ces phrases à la forme affirmative:

Il ne veut pas de viande. Nous ne prenons pas d’omellette. Je ne mange pas de tomates. Vous n’achetez pas de salade? Il n’y a pas de pommes sur le vase. Tu ne bois pas de thé?

1. Complé tez les phrases:

Nous prenons......fromage. Elle ne veut pas......lait. Vous mangez.......

gâ teaux? Il y a...... tartines avec......confiture. Je ne bois pas.......vin.

Ils ne prennent pas........noix. Tu voudrais..........jambon? Elle a pris

..........crê pes. Nous n’avons pas mangé.......soupe. Il ne boit pas....

Coca-cola. Elles veulent.......fruits. Je n’ai pas.......farine.

1. Traduisez:

Я хочу молока. Вы не едите мясо? Он покупает овощи. Мы пьём минеральную воду. Она не берет жаркое. У них есть хлеб и сыр.

Ты не покупаешь муку? Я не ем блины. Вы пьёте чёрный кофе?

На столе есть помидоры и огурцы для салата. Они не покупают

мороженое. У вас есть яблочный сок? Я ем йогурт утром.

Faites attention!

После глаголов: aimer, adorer, pré fé rer, dé tester в утвердительной или отрицательной форме частичный артикль не употребляется.

Ex: J’aime la viande.

Je n’aime pas la viande.

1. Mettez un bon article:

Il pré fè re......café au lait. Nous adorons......bananes. Je n’aime pas......

carottes. Vous dé testez........fromage? Elle ne pré fè re pas.......oeufs. Elle aime.......café noir. Tu pré fè res.......frites? Nous dé testons.......oignon dans la soupe. Je ne pré fè re pas.........champignons. Tu dé testes.......lait? Vous aimez.........limonade? Elles adorent....... raisin,..............mandarines et........pommes. Je pré fè re.......melon et pê ches. Tu adores........puré e? Il dé teste.........pâ tes. Elles pré fè rent........sucre et.........crè me pour le café. Nous pré fé rons.......... chocolat chaud. Vous adorez....... boulettes? Je n’aime pas......... haricots. Il dé teste...... crè me caramel. Vous ne pré fé rez pas........ fraises? Elle adore.......... abricots. Tu n’aimes pas............. poisson? Ils ne dé testent pas...... limonade. Nous aimons........ glace.

1. Ré pondez:

Aimez-vous les bananes ou les fraises? Pré fé rez-vous le thé ou le café? Adorez-vous la glace? Dé testez-vous la soupe? Qu’est-ce que vous n’aimez pas?

1. Traduisez:

Я люблю блины с вареньем. Они предпочитают компот на обед. Вы обожаете томатный сок? Она не любит йогурт. Ты ненавидишь сосиски? Мы не любим картошку с луком.

1. Complé tez avec l’article partitif s’il le faut (если надо):

Nous aimons manger.........glace avec.......fraises. Tu pré fè res.......thé?

Vous ne voulez pas.........omellette? Ils adorent........crê pes. Je n’aime

pas..........fromage de chè vre. Il y a........confiture sur la table. Il

achè te.........viande. Je ne mange pas.........poisson. Vous buvez.......vin blanc? Nous mangeons....... salade avec.......carottes et....chou. Il pré fè re........yaourt et........jus de pomme. Je ne mange pas..........oeufs. Tu ne prends pas........vin? Il n’aime pas........bonbons. Tu ne bois pas......... café? Elles veulent..........saucisson et.........pain. Je dé teste...........riz.

1. Continuez:

Au petit dé jeuner je prends............ et encore............

Je bois............

Au dé jeuner je mange......... avec............... et je prends...........

Au diner je pré fè re...........avec.........

1. Traduisez:

У вас есть минеральная вода? Я не люблю апельсины. Вы пьёте чай с сахаром? На столе нет варенья. Она обожает жаркое с салатом. Мы не покупаем хлеб. Ты предпочитаешь клубнику? Вы не едите суп? Я Я пью молоко. В вазе лежат яблоки и бананы. Она ненавидит сосиски. Мы любим картошку с омлетом. Ты не ешь ветчину? Вы купили персиковый сок? Я не ем рыбу. Мы не пьём вино.Я ем бутерброды с сыром. Ты ешь круассаны с шоколадом? Он ест котлеты с овощами. Она ест пирожные. Мы едим омлет с ветчиной. Вы едите жаркое из свинины? Они едят суп, пюре и курицу. Я пью компот. Ты пьешь лимонад? Он пьет кофе. Она пьет белое вино. Мы пьем чай. Вы пьете сок? Они пьют шоколад. Chaque / chacun

1. Ré unissez les colonnes:

1. Complé tez avec «chaque» ou «chacun»:

A).............................. anné e, nous allons à la mer.

A la maison, ils ont......................... leur chambre.

Donne les cinq cartes à.......................... joueur!

............................ doit avoir un dictionnaire.

Il y a une poste de té lé dans................... chambre de cet hô tel.

Tu peux donner à....................... un bonbon.

............................ a son caractè re.

Elle sourit à.......................... passager.

Tu peux t’adresser à............................

.......................... veut poser une question à cette personne.

Vous allez ré pondre à................................. question?

........................petite fille aime jouer à la poupé e.

Dans ma classe,........................ reç oit des petits mots.

A............................. oiseau son nid est beau.

B)Notre professeur é coute.................. question et il ré pond à..........................

........................... spectateur a des idé es sur le spectacle,......................... a ses impressions.

................................ journaliste veut parler et le pré sentateur donne la parole à................................

.............................. cliente veut etre servie et la vendeuse parle à................ tour de rô le.

Laisser / rester

1. Complé tez avec le verbe auxiliaire:

Il........................ resté à la maison.

Il.......................... laissé son manteau.

Nous............................ laissé les clé s.

Nous.................................. resté s tous seuls.

Je............................. resté e avec ma grand-mè re.

Je............................. le cahier sur la table.

1. Choisissez: rester ou laisser? Mettez ces verbes au Passé Composé!

Vous.................................... votre parapluie dans le bus?

Il....................................... travailler au thé â tre.

Nous......................................... dans la rue.

Tu...................................... tes bottes où?

Elles........................................ la lettre pour vous.

Je........................................ chez mon ami.

1. Traduisez:

Где вы оставили свои маски? Вы остались в школе? Я не оставил книгу на столе. Я не осталась после концерта. Мы остались с мамой дома. Мы не оставили свой номер телефона. Ты не остался в классе? Ты оставил куртку в кино? Они оставили свой адрес. Они остались совсем одни.

Moi –mê me

1. Complé tez:

Les parents ont choisi ce cadeau................... – mê me.

Tu fais ces exercices............. – mê me?

Nous avons pré paré cette soupe................. – mê me.

Le directeur a ré pondu................ – mê me à cette lettre.

Vous achetez les billets.................. – mê me?

Pierre a contruit ce bateau................. – mê me.

Mes cousines ont trouvé mon adresse................ – mê me.

Je vais mettre ce costume................. – mê me.

1. Ré pondez avec «– mê me»:

Qui fait ton lit? Tu pré pares ton petit dé jeuner toi– mê me? Qu’est-ce que tu fais toi– mê me?

Quelle heure est –il?

1. Choisissez une bonne variante:

Il est six heures et 5 du soir. - (6h 05, 18 h 05)

Il est huit heures et demie du matin. – (8h 30, 20h 30)

Il est une heure de l’aprè s-midi. – (13h 00, 01h 00)

Il est quatre heures et vingt du matin. – (16h 20, 04h 20)

Il est trois heures moins 5 de l’aprè s-midi. - (02h 55, 14h 55)

Il est sept heures moins dix du soir. – (18h 50, 6h 50)

Il est midi et quart. – (00 15, 12h 15)

1. Donnez l’heure de deux faç ons:

09. 10 –

16. 30 -

18 00 -

04 20 –

07 25 –

22 35 –

24 00 –

1. Traduisez:

Без пятнадцати шесть утра, двадцать минут одиннадцатого вечера, три часа дня, десять минут седьмого вечера, без десяти два пополудни, половина четвертого утра

Unité 4

Les pronoms – C.O.I

1. Remplacez les C.O.I par les pronoms:

a) Tu é cris à Pierre? Elles lisent un article à ces é lè ves. Ils té lé phonent à ce dentiste. On ré pond à vos parents. Je ré pè te à Cé cile.Tu poses des questions à ces enfants? Nous ré citons ce poè me à cette dame. Elle parle à mon prof. J’achè te ce livre à mes cousines.Vous offrez un bouquet à notre directrice? Nous montrons nos photos à nos proches. On donne des leç ons à son chauffeur.

b) Il demande la permission aux parents. Vous dites bonjour à la mè re de Jean? Je raconte une histoire à l’oncle Henri. Nous apportons des fleurs aux mé decins. Elle annonce cette nouvelle aux é tudiants. Ils expliquent leur retard au principal du collè ge. On promet de rentrer à la soeur de Claude.

c) J’ai ouvert la porte à Bernard. Nous avons donné des saucisses aux chats? Tu as lu ce conte au petit? Vous avez ré pé té la rè gle aux é lè ves? Il a apporté un cadeau à mon fils. Elles ont té lé phoné à nos grands-parents. On a é crit à votre tante.

d) Nous allons lire cette lettre à Lise. Tu vas parler aux Lerouge? Ils vont ré pondre à leur patron. Je vais ré citer la poé sie à maman. Vous allez offrir des vases aux collè gues? Elle va expliquer tout à notre gouvernante.

e) Vous ne lisez pas à vos petits? Je n’ai pas é crit à Pauline. Nous n’allons pas ré pondre à vos clients. Tu ne donnes pas ton vé lo à Jé rome? Vous n’avez pas acheté cette cassette à nos amis?

f) Ouvrez la porte à Georges! Ne dis rien à papa! N’é crivez pas à ces personnes! Ré cite ce poè me à ta grand-mè re! Ne parle pas à cette fille! Ne té lé phonez pas aux Bertaux! Lis ce conte à ton petit! Achetez ç a à vos favorites!

1. Traduisez:

Ты им пишешь? Я ей говорю каждый день. Не звони ему! Вы им расскажете? Мы ей читаем всё. Они не купили ему велосипед. Она открыла им дверь. Ты ему не ответил? Вы ей ещё раз повторите! Мы ему не объяснили. Она не дает им книги.

1. Donnez l’é quivalent de ces phrases:

Il nous a donné son cahier. Vous me posez des questions? Elles ne vont pas te té lé phoner ce soir. Je vous ai é crit trois lettres! Ne me lisez pas vos poé sies! Raconte-moi cette histoire! Ne nous achetez pas de chocolat! Ré ponds-nous plus vite!

1. Ré pondez aux questions:

(Donnez deux ré ponses! – à la forme affirmative et à la forme né gative)

Vous nous donnez ce livre?

Vous m’achetez cette cassette?

Vous nous avez té lé phoné?

Vous m’avez dé jà ré pondu?

Vous allez nous é crire?

Vous allez me lire ce poè me?

Est-ce qu’elle te pose des questions?

Est-ce qu’elle vous montre ses notes?

Est-ce qu’elle t’a parlé?

Est-ce qu’elle vous a offert cette auto?

Est-ce qu’elle va te dire la vé rité?

Est-ce qu’elle va vous ouvrir son coeur?

Est-ce qu’ils vous é crivent souvent?

Est-ce qu’ils vous ré pè tent les rè gles?

Est-ce que tu me parles?

Est-ce que tu me ré ponds toujours?

Est-ce qu’ils vous ont donné ce cahier?

Est-ce que tu m’as offert ce bracelet?

Est-ce qu’ils vont vous té lé phoner?

Est-ce que tu vas me ré citer ce poè me?

1. Complè tez par leur ou leurs.

1. A la nouvelle anné e,......... grand-pè re......... donne......... é trennes.

2. Faut-il......... annoncer......... é chec maintenant?

3. Nos voisins sont inquiets: il est minuit et......... filles ne sont pas encore rentré es.

4. Parfois, je trouve que les enfants dé pensent......... argent de poche à des bê tises.

5. Les soldats avancent lentement et prudemment car......... mission est difficile et dangereuse.

6.......... parents......... ont demandé de té lé phoner une fois par semaine.

7. Les patrons ont offert un cadeau à tous les membres de......... personnel.

8. Que dois-je......... dire s’ils m’interrogent? Mentir ou......... avouer la vé rité?

9. Vu la gravité de......... blessures, les mé decins ré servent......... diagnostic.

10. En ce qui me concerne,......... avis n’a pas beaucoup d’importance.

11. Quand vous les verrez, remettez-......... mes amitié s.

12. Je vais aller à......... rencontre pour......... signaler que......... amis sont arrivé s.

13. Sans entraî nement,......... prochaine tentative est voué e à l’é chec.

14. Ni......... attitude, ni......... explications ne changeront......... dé cision.

15. Indiquez-......... immé diatement......... nouvelles places.

16. Acceptes-tu de......... servir de guide?

17. Que......... faut-il pour qu’ils se rendent compte de la gravité de......... actes?

1. Sans......... conseils, mon projet aurait é choué.

1. Dé terminez le cas des pronoms:

1) Lui, il est allé à la mer.

2) Je lui té lé phone chaque jour.

3) Vous venez avec lui?

4) Lui et moi, nous sommes en 7^e classe.

5) Elle lui ressemble beaucoup.

1. Remplacez par les pronoms:

Je ré ponds au professeur. Il ne parle pas aux copines de son frè re. Vous allez offrir des fleurs à la tante Marina? N’ouvrez pas la porte à ce monsieur! Tu té lé phones à tes parents? Nous avons dit la vé rité à Nicole. Elle ne lit pas aux enfants. Donne cette cassette à ton papa! Tu as apporté ces gâ teaux pour les petits? Vous ne faites pas de surprises pour elle? Vous avez ré pé té tout aux é lè ves? Ils ont raconté une histoire à Mathilde. Je vais demander à Luc et Nanette. Nous é crivons à Paul. Achetez ce vase à vos clientes! Elles montrent les notes à leur mè re.Il ne dit pas bonjour aux hô tes. Ne pose pas de questions à ta mè re! Il ne va pas expliquer les causes à ses parents. Nous n’allons pas é crire à Lucie. Je souhaite du bonheur à tous les collè gues. Marc ressemble beaucoup à sa soeur. Ce chanteur plaî t à tous les adolescents. Cette robe va bien à votre femme.

1. Transformez au pluriel:

Ne lui té lé phone pas!

Demande – lui ce soir!

Ne lui dis pas la vé rité!

Montre – lui tout!

Ne lui ré ponds pas!

Lis – lui ce conte!

Ne lui fais pas de cadeaux!

Donne – lui ce costume!

Ne lui raconte pas cette anecdote!

Achè te – lui des bonbons!

1. Transformez au singulier:

Ecrivez – leur!

Ne leur té lé phonez pas!

Parlez – leur!

Ne leur pré parez pas de surprises!

Offrez – leur des ballons!

1. Complé tez les phrases à l’aide des pronoms: te, nous, vous, lui, leur

A) - Tu m’é cris, c’est sû r?

Oui, je........... envoie une carte.

Tu me poses une question?

Oui, je............ demande si tu viens.

Tu nous parles?

Oui, je................ dis que la pluie va commencer.

Qu’est-ce que tu me dis?

Je.......... explique quelque chose.

B) J’ai rencontré ton frè ret je........... ai dit que je serais absent à Noë l. Carole et moi, nous avons eu Jeanne au té lé phone, elle........... adresse ses meilleurs vœ ux. Dorian a laissé un message pour toi, il............ verra demain. L’homme observe son visage dans la glace, il........... dit qu’il a vieilli. Vous avez vu le dernier film de Chabrol, il............. a plu?

1. Ré pondez aux questions:

Parlez-vous aux inconnus? – Non,................................................

Té lé phonez-vous souvent à vos amis? – Oui,..................................

Pouvez-vous ré citer un poè me à votre meilleure amie? – Non,........................................................................

Avez-vous annoncé le ré sultat à votre professeur? - Oui,............................................................

Vous apportez un dessert à vos voisins? – Oui...................................
Donnez-vous des conseils à vos parents? – Non,...................................................................................................

Envoyez-vous vos vœ ux à vos proches? – Oui,.................................................................

1. Remplacez les C.O.I, C.O.D par les pronoms:

A) Il montre ses photos à ses copains.

Il montre ses photos à ses copains.

Nous envoyons ce té lé gramme à Paul.

Nous envoyons ce té lé gramme à Paul.

Elle a donné ce chat à sa cousine.

Elle a donné ce chat à sa cousine.

Il va prendre son appareil photo.

Il va donner son appareil photo à Nicole.

J’ai ré cité ces poé sies en anglais.

J’ai ré cité ces poé siesen anglais à mes parents.

Nous allons pré parer ces cadeaux pour nos parents.

Nous allons pré parer ces cadeaux pournos parents.

Achetez ce petit ourson à Nathalie!

Achetez ce petit ourson à Nathalie!

Tu vas apprendre le japonais?

Tu vas apprendre le japonais à Nathalie?

B) Donne cette cassette, s’il te plaî t!

Donne cette cassette à ta cousine, s’il te plaî t!

Il montre ses photos à ses copains.

Nous envoyons ce té lé gramme à Paul.

Elle a donné ce chat à sa cousine.

Il va prendre son appareil photo.

Ils sourient au photographe.

J’ai ré cité ces poé sies en anglais.

Nous allons pré parer ces cadeaux pour nos parents.

Achetez ce petit ourson à Nathalie!

Ne prends pas cette cassette!

Tu vas apprendre le japonais?

«Les recettes»

1. Ré unissez les colonnes:

Verser le pain, le saucisson, les lé gumes

Ajouter les noix, les fruits, le sauce

Couper le sucre, le sel, le lait

Eplucher les oeufs et la farine

Mé langer le pâ te dans un plat

Placer les fruits (pommes, oranges)

2. Complé tez:

Couper..........................................................

Battre......................................................

Ajouter...................................................

Verser le lait, le sucre,.................................

Mé langer les oeufs et la farine,.......................................

Un paquet de............................

Le sucre en.....................................

Un yaourt....................................

Pour.........................................

3. Mettez en ordre:

1) J’ajoute le sel.

2) Je coupe les tomates et les concombres.

3) Je lave les tomates et les concombres.

4) J’é pluche et je coupe les oignons.

5) Je place les lé gumes dans un saladier.

6) Je verse de l’huile.

7) Je mé lange tout dans un saladier.

4. Associez les verbes et les noms:

Saler a. Le beurre

Poivrer b. Le sucre

Huiler c. le poivre

Sucrer d. Le sel

Epicer e. l’huile

Beurrer f. Les é pices

5. Quel verbe manque? Complé tez:

Il n’y a pas d’huile dans cette salade! Il faut la............................!

Cette soupe n’est pas salé e! Il faut la.............................................!

Pour moi, le thé n’est pas sucré! Il faut le.......................................!

Il y a un peu de beurre dans cette tartine. Il faut la............................!

6. Donnez les formes à l’Impé ratif:

Mettre – (tu)..........................! (vous)........................................!

Poser – (tu)..........................! (vous)........................................!

Couper – (tu)..........................! (vous)........................................!

Servir – (tu)..........................! (vous)........................................!

Ajouter – (tu)..........................! (vous)........................................!

Battre – (tu)..........................! (vous)........................................!

Verser – (tu)..........................! (vous)........................................!

Laisser – (tu)..........................! (vous)........................................!

Unité 5