Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Использование инновационных технологий в учебном процессе
|
|
Дискуссия по разделу «Организация биржевой торговли и ее участники»
В рамках дисциплины «Биржевое дело» по разделу: «Организация биржевой торговли и ее участники» со студентами 3-го курса специальности 080301 «Коммерция (торговое дело)» было проведено занятие в форме групповой дискуссии.
На этапе предварительной подготовки были определены следующие параметры занятия (таблица 1):
Таблица 1
Характеристика групповой дискуссии на этапе подготовки
| № п\п | Параметр | Характеристика |
| 1. | Цель занятия | вовлечение студентов в активное обсуждение поставленной проблемы и повышение компетенции будущих специалистов в профессиональной области знаний. |
| 2. | Задачи | · выявление противоречий между студентами по поставленной теме; · овладение практическими навыками общения; · получение дополнительных теоретических и практических навыков по изучаемой теме; · совершенствование системы коммуникаций в группе; · максимальное вовлечение студентов в учебный процесс и др. |
| 3. | Методика проведения и краткая ее характеристика | Групповая дискуссия. Дискуссия (от лат. discussio — рассмотрение, исследование), публичное обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы; спор. Двумя важнейшими характеристиками дискуссии, отличающими её от других видов спора, являются публичность (наличие аудитории) и аргументированность. |
| 4. | Тема дискуссии | Организация биржевой торговли и ее участники |
| 5. | Руководитель групповой дискуссии | ассистент кафедры организации и технологии коммерции Лукашин М.С. |
| 6. | Участники дискуссии | Студенты группы КП-31 |
| 7. | Дисциплина | Биржевое дело |
| 8. | Дата проведения и продолжительность занятия | 22.10.2009г, два академических часа |
| 9. | Средства для проведения дискуссии | Мультимедийное оборудование, возможно использование фото и видеонаблюдения |
Кроме подготовки плана занятия, участники дискуссии заранее готовились по следующим вопросам:
1. Участники биржевой торговли. Участие членов товарной биржи в биржевой торговле. Члены товарной биржи, их права и обязанности.
2. Посетители биржевых торгов.
3. Процедура проведения торгов.
4. Механизм биржевых операций: оформление заявок на куплю, продажу товаров, совершение сделок, оформление сделок.
5. Классификация заявок. Особенности подачи заявок (поручений) на биржах закрытого и открытого типа.
6. Порядок выставления и снятия товаров с биржевых торгов. Расторжение сделок и признание их недействительными. Применение санкций за нарушение правил биржевой торговли.
По вышеперечисленным вопросам были подготовлены краткие доклады и презентации, по окончанию каждого доклада участники задавали вопросы, что позволило за счет высокого уровня подготовки и активности студентов организовать групповую дискуссию.
Занятие проводилось в открытой форме, куда были приглашены преподаватели кафедры организации и технологии коммерции, которые так же стали активными участниками.
Руководитель дискуссии, владея содержанием обсуждаемых вопросов, зная пути решения обсуждаемых проблем, в процессе занятия прямо не обнаруживал эти знание и задавал вопросы, делая отдельные замечания, уточняет основные положения докладчика, фиксировал противоречия в суждениях по вопросам развития оптовой торговли.
В ходе дискуссии были заданы следующие вопросы по теме:
1. Назовите участников биржевых торгов на открытых и закрытых биржах.
2. Дайте характеристику разовым и постоянным посетителям биржевых торгов.
3. Кто имеет право контролировать ход биржевых торгов?
4. Назовите права и обязанности брокера.
5. Опишите операционный зал биржи.
6. Приведите формы организации биржевых торгов.
7. Расскажите о процедуре проведения биржевых торгов традиционным способом.
8. Дайте характеристику электронной биржевой торговле.
9. Чем различаются простой и двойной аукционы?
10. Расскажите о процедуре подачи заявки на куплю-продажу реального товара.
11. Каков порядок выставления и снятия товаров с биржевых торгов?
12. Как регистрируются и оформляются биржевые сделки?
13. Какие сделки могут быть расторгнуты?
14. Изложите порядок заключения и исполнения сделок на куплю-продажу фьючерсных контрактов.
По окончании дискуссии были сделаны общие выводы, подведены итоги, оценен вклад каждого и группы в целом в решении проблемы. Кратко итоги представлены в таблице 2
Таблица 2
Результаты проведения дискуссии по теме: «Актуальные тенденции развития предпринимательства в сфере оптовой торговли»
| Положительные стороны занятия | Отрицательные стороны занятия |
| 1.Преподавателем четко определены вопросы, выносимые на дискуссию; 2.Высокая явка студентов группы КП-31 (около 95%); 3.Активно задействованы мультимедийное оборудование, для обоснования отдельных ответов студенты подготовили презентации; 4. Студенты приняли активное участие в обсуждении всех вопросов вынесенных на дискуссию | 1.Занятие закончилось раньше на 10 минут; 2.Не четко определена система оценки работы студентов на занятии. |
Из таблицы видно, что заинтересованность студентов в подобных занятиях достаточно высока. Однако, при такой активности оценить их работу достаточно сложно. С этой целью было рекомендовано использовать видеонаблюдение всего занятия. Кроме того видеонаблюдение позволит при повторном просмотре обратить внимание на очевидные ошибки в диалоге.
Представив практический опыт важно отметить, что дискуссионные навыки, умения формируются не сразу, а постепенно. Выбор и способ ведения дискуссий зависит от уровня обученности, сплоченности группы, а также от развития у членов группы коммуникативных навыков, от самого предмета дискуссии, от наличия (отсутствия) времени на ее подготовку. Необходимо стремиться к созданию условий для интеллектуальной раскованности, снятию барьеров общения, созданию атмосферы сотрудничества, а не соперничества.
Дискуссия по разделу «Валютный рынок и валютные операции»