Http://www.koob.ru. карандашей, ластик, копилку в виде розового поросенка, две книги, несколько тетрадей,

карандашей, ластик, копилку в виде розового поросенка, две книги, несколько тетрадей,

переводные картинки...2

Энни стремилась разложить все эти предметы в идеальном порядке. Она не знала, зачем

ей это надо, но знала, что если она этого не сделает, у нее будет очень скверно на душе.1

Тогда случится что-то ужасное, и все узнают, что она самый никудышный человек на

всем белом свете.

Она очень аккуратно поставила розового поросенка на его обычное место. Нет, кажется,

раньше он стоял не там— слишком близко к точилке. И Энни снова передвинула копилку

туда, где она только что находилась. Теперь вот ластик что-то слишком притиснулся к

поросенку. Она подвинула ластик чуть-чуть в сторону. Теперь надо положить...

“Энни, — снова позвала ее мама. — Ты же опаздываешь на автобус! Что ты там

копаешься? ”

“Иду, иду! ”— ответила Энни. Но она не могла отойти от письменного стола, не уложив

сначала все свои вещи в идеальном порядке.

Полчаса спустя мама повела несчастную Энни в школу. “Не понимаю, Энни, — ворчала

она, — почему ты всегда опаздываешь? Как бы рано ты ни вставала, ты всегда

умудряешься опоздать! ”2

Энни молчала. Она знала, что никто не поймет, как важно для нее аккуратно раскладывать

свои вещи каждый день.1

Миссис Кларк, учительница математики, была очень сердита на Энни. “Опять ты

опоздала, Энни, — возмутилась она.— Какая несобранность! Если так будет

продолжаться, это ни к чему хорошему не приведет! ” Энни уныло сидела за партой,

пытаясь слушать объяснение учительницы. Ей было очень стыдно, что миссис Кларк

отчитала ее перед всем классом. Энни чувствовала себя прескверно. Ей было все еще как-

то не по себе и вечером, когда она отправилась в свою спальню. Энни поставила стрелку

будильника на час раньше обычного, но где-то в глубине души она знала, что это ее не

спасет: все равно у нее не хватит времени для того, чтобы разложить свои вещи на

письменном столе в том порядке, в котором они должны лежать.

“Если бы что-то можно было сделать, чтобы я чувствовала себя иначе”, — мысленно

сказала она себе.

“Если бы... Если бы... Если бы”. На третьем “если бы” ее веки плотно сомкнулись, и она

заснула крепким сном. Вдруг что-то грохнулось на пол. Энни вздрогнула и проснулась.

Казалось, будто огромного слона сбросили сверху в ее спальню. Она открыла глаза.

На полу сидела весьма страшного вида дама и потирала спину. Вся ее фигура в блестящем

белом костюме была как бы окутана каким-то странным голубым светом. Рядом с ней

лежала поблескивающая длинная и слегка искривленная палочка.

“Похоже, я не совсем удачно приземлилась”, — сказала дама.

Энни уставилась на нее.

Продолжая сидеть на полу, дама немного выпрямилась, подняла поблескивающую

палочку и, посмотрев на нее, пришла в ужас.

“Кошмар! — сказала она. — Моя волшебная палочка согнулась”.

Глаза Энни округлились и стали как пятаки. “Ваша волшебная палочка? ”— удивилась

она.

“Разумеется. А что же еще? ”— ответила дама.— Фея-крестная никогда не выходит из

дома без нее”.

Энни еще больше удивилась.

2 Я использовала эту ситуацию в качестве примера компульсивного поведения. Если эта версия не

свойственна вашему ребенку, замените ее на то, что вызывает у него компульсивное поведение.

1 Дети часто не могут объяснить, почему они совершают компульсивные действия. Просто им ка­жется, что

если они не будут этого делать, случится что-то нехорошее.

2 Когда компульсивные действия становятся неуправляемыми, они занимают все больше и больше вре­мени,

все активнее вторгаясь в нормальную повседневную деятельность ребенка.

1 Дети часто бывают скрытны в отношении своих компульсивных действий или навязчивых мыслей.

Онлайн Библиотека