Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
VIII. Физкультминутка.
|
|
It’s time to have a rest. Stand up, please. Let’s do exercises
Hands up! Hands down!
Hands on hips, sit down!
Stand up!
Bend left! Bend right!
Hands up! Hands down!
Very good! Sit down, please.
IX. Активизация грамматических навыков.
Look at the blackboard, please. There are some sentences, but they are without adjectives. Please, fill in the adjectives in the right form.
Дети вспоминают правила образования сравнительной и превосходной степеней сравнения прилагательных, приводят примеры, затем выполняют задание в тетрадях.
Ferrari is … than Volvo. (expensive)
My brother is … than me. (old)
I am the … (good)
My cat is … than your dog. (beautiful)
I am … than my sister. (happy)
X. Инструктаж домашнего задания.
Запишите в тетрадях буквы и составьте из них слова: a, m, t, o, p, s, e, h, n.
Xi. Итог урока.
Our lesson is over. You were very active today and we have done a lot of work. Thank you for the lesson. Now I would like to give you your marks. (Учитель называет оценки)
Проводится рефлексия:
- Что было трудным на уроке?
- Что было легким?
- Что понравилось больше всего?
Stand up. The lesson is over. Have a rest now. See you next lesson. Good bye.
Литература
1. GAME – SONGS WITH PROF DOGG’S TROUPE. Сборник песен для начальной школы.- Обнинск: Титул, 1997
2. Е.В. Дзюина. ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. (к учебнику М.З. Биболетовой и др. “Enjoy English -3“.- М.: “ВАКО”, 2006
12 тапсырма
| My uncle ___ a yacht last week. | |||||
| A | did buy | B | bought | C | buyed |
| She ___ French when she was at school. | |||||
| A | study | B | did study | C | studied |
| I ___ the bills last month. | |||||
| A | didn’t pay | B | didn’t paid | C | payed |
| ___ a new TV program yesterday? | |||||
| A | Watched you | B | Did you watch | C | Did you watched |
| It was my brother’s birthday on Sunday, so I ___ him a postcard. | |||||
| A | sent | B | send | C | sended |
| We ___ last night due to the nasty weather. | |||||
| A | didn’t went out | B | did go out | C | didn’t go out |
| Who ___ the first airplane? | |||||
| A | did invented | B | did invent | C | invented |
| My grandfather ___ violin very well when he was young. | |||||
| A | can play | B | could play | C | could played |
| We ___ a lot last year. | |||||
| A | did travel | B | travelled | C | did travelled |
| When ___ Maria? | |||||
| A | did you last see | B | did you last saw | C | you last saw |
| B | |
| C | |
| A | |
| B | |
| A | |
| C | |
| C | |
| B | |
| B | |
| A |
13 тапсырма
| Can you smell ___ gas in the kitchen? | |||||||||
| A | - | B | a | C | the | ||||
| I’m sure there are ___ in the forest. | |||||||||
| A | a lot of deers | B | a lot of deer | C | the deer | ||||
| Cheetah is ___ fastest animal in the world. | |||||||||
| A | the | B | - | C | a | ||||
| Do you hear that terrible ___? | |||||||||
| A | a noise | B | noises | C | noise | ||||
| Does this expression make ___ sense? | |||||||||
| A | - | B | a | C | the | ||||
| Could you buy ___ packet of juice, please? | |||||||||
| A | a | B | the | C | - | ||||
| I need ___ new pair of trousers. | |||||||||
| A | - | B | a | C | the | ||||
| What does the government do to help ___ poor? | |||||||||
| A | a | B | - | C | the | ||||
| Can you pass me ___ salt, please? | |||||||||
| A | - | B | the | C | a | ||||
| Would you like to have ___ lunch at a café? | |||||||||
| A | the | B | a | C | - | ||||
| A | |
| B | |
| A | |
| C | |
| A | |
| A | |
| B | |
| C | |
| B | |
| C |
14 тапсырма
15 тапсырма
Hank and Ginger
Hank is a cowboy. He lives on a farm. He has a horse named Ginger. Hank loves Ginger. He always rides Ginger on Monday. Sometimes they walk slowly, and sometimes they run fast. They always have a good time.
Ginger is Hank's horse. She is light brown. She lives in the stable by the house.
Ginger usually waits for Hank every morning. She enjoys their time together. Often, Hank gives her apples. After long rides, Hank always washes and brushes Ginger. He usually brushes her tail.
Present simple tense and time expressions
The simple present tense is used to talk about things that happen regularly, repeatedly or all the time. As a result of this, we often use some adverbs of frequency with the simple present tense to state how often somebody does something.
Adverbs commonly used with the simple present tense are: always, usually, often, sometimes, occasionally, rarely and never. Note that the adverbs of frequency usually go before the verb
Мә тінмен жү мыс дегеніміз - сабақ та ө тілетін ә р тү рлі жү мыстардың жиынтығ ынан қ ү ралады. Олар:
1. дыбыстармен жұ мыс
2. сө здіктермен жұ мыс
3. сө здік қ орларын жетілдіру
4. тіл дамыту
5. ережемен жұ мыс
6. ауызша сө йлей білуге дағ дыландыру
16 тапсырма
Тақ ырып: Шын дос, алтын қ азына.
Ақ парат беру – Достық туралы ақ парат беру, оқ ушылардың ойын тың дау. Адамдар арасындағ ы достық сезімі ө мірде олардың бірін - бірі қ ажетсінуінен, қ ұ рмет тұ тынуынан, шынайы тілектестік пен ө зіндей кө ріп сенуінен, бір - біріне тірек, медет болуынан, қ ам - қ айғ ысыз кезде ғ ана емес, ә сіресе, қ иын - қ ыстау кү ндерінде іркілместен қ асынан табылудан, риясыз, есепсіз жомарттық тан кө рінеді. Абай армандағ андай, сын сағ атта «Мұ нан менің қ ай жаным аяулы», - деп, қ асың да бірге тұ рып қ ана алатын адам ғ ана досқ а лайық.
Жоспар қ ұ ру – оқ ушыларғ а жекелеген тапсырма беру (мақ ал-мә телдер), плакат, тү рлі-тү сті қ арындаштар беріп, топтарғ а бө лгеннен кейін достық ты қ алай тү сінетіне байланысты плакатта сурет салу.
Шешім қ абылдау – Ә р тапсырманы тиянақ ты тү сіндіріп, басшылар тағ айындап, топтарғ а бө лу.
Орындау – қ иыншылық тар болса кө мек кө рсету, кең ес беру, бақ ылау, уақ ыт лимитін сақ тау.
Тексеру – тапсырма аяқ талғ аннан кейін оқ ушыларғ а презентацияғ а уақ ыт беру.
Қ орытындылау – сабақ тын анализін жасап, оқ ушылармен кең есіп бағ алау.