Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Ауызша сұрау арқылы бастапқы білім деңгейлерін бақылау
|
|
1. Топырақ тың қ асиеті мен қ ұ рамының гигиеналық маң ызы.
2. Топырақ тың эпидемиологиялық маң ызы.
3. Биогеохимиялық провинциялар (табиғ и жә не техногенді), эндемиялар.
2. Топырақ тың ө здігінен тазаруы, кө рсеткіштері.
Студенттердің ө здері орындайтын жұ мыстарының нә тижелері бойынша қ орытынды білім дең гейін анық тау:
Тапсырма №1. Топырақ тың санитарлық жағ дайының кө рсеткіштері мен елді мекендерді тазартудың тә сілдерімен танысу.
Тапсырма № 2. Топырақ тың санитарлық жағ дайын бағ алау бойынша жағ дайлық есептерді шешу.
Жағ дайлық есептер
Есеп 1. Елді мекенде мектеп-интернат қ ұ рылысының ауданы 3 га рельефі тегіс, бұ рын ауыл шаруашылық жері болып, онда органикалық жә не минералды тың айтқ ыштар, пестицидтер қ олданылғ ан жер учаскесі берілген. Учаскеде жә не оғ ан жақ ын жерде шоғ ырланғ ан ластану кө здері жоқ.Учаске топырағ ы қ ұ мдауыт келген. Топырақ тың зертханалық талдауының мә ліметтері:
| Кө рсеткіштер | Бақ ылау учаскесі | Тә жірибелік учаске |
| Аммонилі азот мг/100 г | 3, 4 | 3, 8 |
| Органикалық кө міртегі, % | 0, 3 | 0, 4 |
| нитриттер, мг/100 г | 0, 2 | 0, 3 |
| нитраттар, мг/100 г | 1, 2 | 1, 8 |
| хлоридтер, мг/ 100 г | 38, 4 | 40, 7 |
| Жалпы мө лшерлер: | ||
| азота, мг/100 г | 2, 1 | 2, 4 |
| Гумус азотының мө лшері | ||
| Микроб саны | ||
| коли-титр, г | 1, 0 | 1, 0 |
| анаэробтар титрі, г | 0, 1 | 0, 1 |
| Гельминт жұ мыртқ аларының сан | ||
| 25 м2-дегі шыбын личинкалары мен қ уыршақ тарының саны |
Мә ліметтер орманды бақ тың территориясында орналасқ ан бақ ылау учаскесінің кө рсеткіштерімен салыстырылды. Келесі сұ рақ тарғ а жауап бере отырып учаскенің санитарлық жағ дайына бағ а берің із:
1. Бақ ылау учаскесі дұ рыс таң далғ ан ба?
2. Қ ұ рылыс ү шін субглинисті топырақ сә йкес келе ме? Бұ л топырақ тың ауа- жә не су ө тімділігі, жылу сыйымдылығ ы, капиллярлығ ы, су сыйымдылығ ы мен гигроскопиялығ ы қ андай?
3. Бұ л жерлердің бұ рынғ ы қ олданылу сипатын ескерсек, қ андай ластаушылар табылуы мү мкін?
4. Сіздің ойың ызшы, топырақ тың тағ ы қ андай ластаушыларының мө лшерін анық тау керек еді?
5. Зертханалық талдау мә ліметтерінің қ айсысы топырақ тың санитарлық -эпидемиялық қ ауіпсіздігі, экзогенді химиялық заттармен органикалық ластануы туралы айтуғ а мү мкіндік береді?
6. Хлебниковтың санитарлық саны нені білдіреді? Жоғ арыда келтірілген мә ліметтерден оның қ алай есептеуге болады?
7. Топырақ тың тазалық жә не қ ауіптілік дә режесіне бағ а берің із.
8. Берілген учаскені мектеп-интернат қ ұ рылысына пайдалануғ а бола ма? Болмаса, неге?
Есеп 2. Балалар сауық тыру кешені қ ала маң ында орманды дала жолағ ында орналасқ ан. Тө менде кешеннен 2 км жерде сү т фермасы орналасқ ан. Оның ағ ын сулары кешеннің желді жағ ынан ең іспен 30 км-ден ө тетін каналғ а тасталады. Жақ ын жатқ ан поселкелерде аскаридоз бен эхинококкозбен жоғ ары аурушылдық анық талғ ан.