Пример 4. Например, в сети фреймов на Рис

Например, в сети фреймов на Рис. 17 понятие «ученик» наследует свойства фреймов «ребенок» и «человек», которые находятся на более высоком уровне иерархии. Так, на вопрос «любят ли ученики сладкое» следует ответ «да», так как этим свойством обладают все дети, что указано во фрейме «ребенок». Наследование свойств может быть частичным, так как возраст для учеников не наследуется из фрейма «ребенок», поскольку указан явно в своем собственном фрейме.

Человек
			Ребенок
АКО	Млекопитающее					Ученик
			АКО	Человек
Умеет	Мыслить					АКО	Ребенок
			Возраст	0-16 лет
						Учится	В школе
			Рост	50-180 см
						Возраст	7-17 лет
			Любит	Сладкое
						Носит	Форму

Рис. 17. Сеть фреймов.

Основным преимуществом фреймов как модели представления знаний является то, что она отражает концептуальную основу организации памяти человека, а также ее гибкость и наглядность.