Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.

Тестовый контроль

1. Присутствие бактериофага в исследуемом материале определяют

а) по его литическому действию на бактерии

б) по изменению цвета индикатора питательной среды

в) при помощи микроскопии

г) все перечисленное

2. Фаговая конверсия - это:

а) этап взаимодействия вирулентного фага и клетки

б) передача генетической информации от клетки донора к клетке-реципиенту с помощью вирулентного фага

в) передача генетической информации от клетки-донора к клетке-реципиенту с помощью умеренного фага

г) все перечисленное

3. Профаг - это:

а) предшественник фаговой частицы на стадии сборки

б) нуклеиновая кислота умеренного фага, встроенная в ДНК бактерии

в) нуклеиновая кислота вирулентного фага в цитоплазме

г) все перечисленное

4. В исследуемом материале можно определить наличие фаговых частиц (вирионов)
методами:

а) Грация

б) Отто

в) Аппельмана

г) все вышеперечисленное

5. Титр бактериофага - это:

а) максимальное разведение фильтрата исследуемого материала, в котором определяется хоть одна фаговая частица

б) количество фаговых частиц в единице объема исследуемого материала

в) максимальное разведение или минимальное количество фага, дающее лизис
бактерий

г) все перечисленное

6. Реакция нарастания титра фага (РНТФ) позволяет установить:

а) наличие возбудителя в исследуемом материале

б) титр бактериофага

в) стадию инфекционного процесса

г) все перечисленное

7. Что используется для идентификации неизвестного фага?

а) тест культура

б) субстрат (фильтрат) с фагом

в) среда - плотная или жидкая

г) все перечисленное

8. Бактериофаг выделяют из исследуемого материала:

а) путем ультрафильтрации через бактериальные фильтры

б) путем ультрацентрифугирования

в) обрабатывают материал хлороформом

г) все перечисленное

9. Где применяется лизогения?

а) в научных исследованиях

б) в онкологии

в) как индикатор экологических факторов

г) все перечисленное

10. Что не характерно для репродукции бактериофага?

а) адсорбция и проникновение генома

б) депротеинизация, освобождение генома внутри бактериальной клетки

в) репродукция нуклеиновой кислоты и капсида

г) сборка вирионов и высвобождение их из клетки

Задача

Проведена реакция нарастания титра фага (материал – испражнения больного). Результаты: 2-ой день заболевания титр – 10^-3, при повторном исследовании на 3-й день заболевания – титр фага 10^-7, 4-й день – 10^-2.

Вопросы: О чем говорят изменения титра фага? Какая предположительно тест-культура была использована?

9.Учебно-материальное обеспечение:

9.1. Литература:

а) обязательная

1. Лекция

2. Методическая разработка

3. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. В 2-х томах /под ред. В.В. Зверева, М.Н. Бойченко.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 448 с.: ил.

4. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: учебник для студентов мед.вузов / под ред. А.А. Воробьева. - 2-е изд., исправ.и доп. - М.: Медицинское информационное агентство, 2006. - 704 с.

5. Руководство по организации и проведению практических занятий по медицинской микробиологии / под ред. О.В. Бухарина. Екатеринбург: УрО РАН, 2009. 399 с.

6. Руководство по медицинской вирусологии / Под ред. Д. К. Львова. — М., 2008.

7. Пособие к практическим занятиям по общей микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов медицинских вузов. Шаркова В.А. с соавт. Владивосток: ИПК МГУ им. адм. Г.И. Невельского, 2010. 144 с.

б) дополнительная

1. Атлас-руководство по микробиологии, иммунологии и вирусологии/ под ред. Академика РАМН, проф. А.А. Воробьева и проф. А.С. Быкова.- М.: МИА. – 2003, 2005. – 563с.

2. Поздеев Щ.К. Медицинская микробиология / Под ред. В.И. Покровского. М., 2008. С. 662.

3. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология/ Под ред. Л.В. Борисова, 2008.

4. Микробиология, вирусология, иммунология/ под ред. В.Н. Царева.- М., 2009.

5. Букринская. Вирусология. - М., 1987. – 221с.

6.Справочник по микробиологическим и вирусологическим методам исследования (пол ред. Биргера М.О.). М., 1982.

7.Медицинская микробиология. Под ред. Королюка А.М., Сбойчакова В.Б. С-Пб, 2002.

8. Шаркова В.А., Забелина Н.Р., Воропаева Н.М. с соавт. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по общей микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов медицинских вузов. Владивосток: Медицина ДВ, 2011. 179 с.

9.2.Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1.Реферативная база данных Медицина ВИНИТИ. https://www2.viniti.ru/

2. Электронные каталоги библиотеки. https://lib.vgmu.ru/catalog/

3. База данных компании EBSCO Publishing

Medline, Medline with Full Text, Health Source Nursing/Academic Edition, Health Source Consummer Edition, Green FILEhttps://web.ebscohost.com/

4. Электронная библиотека Российской национальной библиотеки: фонд авторефератов диссертаций. https://leb.nlr.ru/search/

5. ЭБС «Университетская библиотека on line». https://www.biblioclub.ru/

6. ЭБС «Консультант студента». https://www.studmedlib.ru/

7. КонсультантПлюс.https://www.consultant.ru/

8. Тихоокеанский медицинский журнал – электронная версия. https://lib.vgmu.ru/journal/? name=pmj

9. Сводный каталог периодики и аналитики по медицине MedArt. https://ucm.sibtechcenter.ru/

10. Электронный каталог «Российская медицина». Библиографическая база данных Центральной научной медицинской библиотеки. https://www.scsml.rssi.ru/

11. Электронные учебники CD и DVD диски

12. www.cardiosite.ru

15.https://consilium-medicum.com/media/consilium/07_01/4.shtml

16. Интернет-библиотека IQlib on-line доступ: https://www.iqlib.ru/

17. Электронные книги по медицине on-line доступ:

https://www.medbook.net.ru

https://www.medtext.ru/pafiledb/index.php

https://www.medliter.ru/

https://www.knigafund.ru/

10.Материальное обеспечение:

а) наглядные пособия (таблицы, схемы, слайды, наборы типовых фагов

б) приборы, аппараты, лабораторное оборудование

в) технические средства обучения (проектор, оверхет, компьютер и т.п.)

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно – рейтинговой системе.