Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
КЛАС (0,5 год. на тиждень)
|
|
КЛАС
| Зміст програмового матеріалу | год. |
| Рідна природа. 1. Сезонні зміни в природі. Пори року: зима, весна, літо, осінь. Зміни в природі, житті рослин і тварин. Календар природи. Ведення календаря. Екскурсія в природу. 2. Твоя сім’я. Склад сім’ї - мати, батько, бабуся, дідусь, брати, сестри. Правила поведінки вдома. 3. Школа, клас. Поведінка учня під час занять. Навчальне приладдя: зошит, ручка, книга, лінійка. Призначення, бережливе ставлення. 4. Іграшки: лялька, ведмедик, пірамідка, машинка, кубики та інші. Розпізнавання за кольором, розміром, формою. Бережливе ставлення. 5. Одяг. Шкільна форма, повсякденний одяг. Догляд за одягом. 6. Взуття: туфлі, черевики, чоботи, тапочки. Догляд. 7. Рослини. Овочі: помідор, огірок, картопля, морква, капуста. Розрізнення, називання, споживання. 8. Фрукти: яблуко, груша, вишня, слива. Розрізнення, називання, споживання. 9. Кімнатні рослини (за вибором учителя 2 – 3 рослини). Називання, розпізнавання, догляд. 10. Тварини. Свійські тварини: кіт, собака. Зовнішній вигляд, звички, чим живляться, користь для людини. Охорона тварин. 11. Дикі звірі: вовк, лисиця. Зовнішній вигляд, звички, чим живляться, користь для людини. Охорона тварин. 12. Птахи. Свійські птахи: курка, гуска, качка. Зовнішній вигляд, чим живляться, користь для людини. 13. Дикі птахи: голуб, ворона, горобець. Зовнішній вигляд, чим живляться, користь для людини. Яку шкоду завдають. 14. Комахи: жук, метелик. Називання, розпізнавання за зовнішнім виглядом. 15. Охорона здоров’я. Правила особистої гігієни. Частини тіла. Збереження здоров’я. |
Основні вимоги до знань та умінь учнів.
Учні повинні знати: пори року, їх назви, ознаки, правила поведінки у природі; режим дня школяра, як поводитись вдома; назви навчального приладдя, одяг, взуття, іграшки; назви рослин, тварин, птахів, їх зовнішній вигляд; частини тіла, правила особистої гігієни.
Учні повинні уміти: вести записи в календарях природи; правильно називати предмети; обслуговувати себе в різних ситуаціях, дотримуватись правил особистої гігієни; називати, розрізняти вивчені рослини і тварини за зовнішніми ознаками; розрізняти праву і ліву руки, вмиватися, мити руки, користуватися рушником, милом, носовичком, стежити за зубами.
КЛАС (0, 5 год. на тиждень)
| Зміст програмового матеріалу | год. |
| Рідна природа. 1. Сезонні зміни в природі. Праця людей в різні пори року. 2. Пори року. Спостереження за погодою. Зміни в житті рослин і тварин. Охорона. 3. Місяці. Називання. Ведення календаря природи. 4. Охорона здоров’я у різні пори року. 5. Наша вулиця, дім. Правила вуличного руху. Світлофор, його сигнали. 6. Назва міста (села) в якому ти живеш. Домашня адреса. 7. Рідна країна – Україна. Столиця України – Київ. Державні і обрядові свята. 8. Сім’я. Члени сім’ї. Професії батьків. Праця і відпочинок у сім ’ї. 9. Одяг. Одяг для хлопчиків і дівчаток. Догляд за одягом, зберігання. 10. Взуття.Виготовлення взуття. Догляд, зберігання. 11. Рослини. Овочі: цибуля, часник, буряк, гарбуз. Колір, форма, розмір, смак, запах. 12. Фрукти: лимон, апельсин. Колір, розмір, форма. Споживання. 13. Дерева. Листяні дерева: береза, клен, дуб, тополя. Зовнішній вигляд. 14. Кущі: калина, малина, смородина. Називання, розпізнавання, порівняння з деревом. 15. Ягоди (2-3 види ягід). Ознаки, колір, форма, розмір, смак. 16. Тварини. Свійські тварини: кролик, кінь, корова. Зовнішній вигляд, харчування, пересування. Охорона тварин. 17. Дикі звірі: заєць, білка. Зовнішній вигляд, харчування, пересування. Охорона звірів. 18. Птахи: горобець, галка. Зовнішній вигляд, харчування. Користь від птахів, охорона. Поняття „ зимуючі”, „ перелітні” птахи. 19. Комахи: жук, метелик. Зовнішній вигляд. Порівняння з птахами: спільні і відмінні ознаки. 20. Охорона здоров’я. Частини тіла людини: волосся, шкіра, нігті. Догляд. |
Основні вимоги до знань та умінь учнів.
Учні повинні знати: найхарактерніші ознаки пір року; назву вулиці, домашню адресу, правила поведінки на вулиці, в транспорті; назви і зовнішні ознаки предметів; назви і характерні ознаки вивчених тварин і рослин; частини тіла, дотримання правил особистої гігієни;
Учні повинні уміти: заповнювати календарі природи, відповідати на запитання вчителя; дотримуватись режиму дня; доглядати за своїм одягом, взуттям; виконувати правила поведінки на вулиці; розрізняти рослини і тварини за їх зовнішніми ознаками, спостерігати за їх поведінкою; доглядати за волоссям, шкірою.
КЛАС
| Зміст програмового матеріалу | год. |
| 1. Сезонні зміни в природі. Праця людей в різні пори року. Пори року. Спостереження за погодою. 2. Зміни в природі, житті рослин і тварин. Охорона. 3. Наша вулиця. Правила вуличного руху. Перехід вулиці. 4. Транспорт міста і села. Професії людей, що працюють на транспорті. Правила поведінки в транспорті. 5. Місто (село). Головна вулиця. Заклади, установи, підприємства. Пам’ятники і парки. 6. Рідна природа. Рослини. Овочі: горох, квасоля, диня, кавун. Визначення, порівняння. Споживання, зберігання взимку. 7. Ягоди: смородина, порічки, малина, чорниця. Порівняння за кольором, формою, розміром ягід і листя. 8. Горіх: ліщина, волоський, кедровий. Розрізнення за зовнішнім виглядом. Користь, де ростуть. 9. Дерева. Хвойні дерева: ялина, сосна. Частини дерева. Насіння ялини і сосни. 10. Гриби. Назви грибів, їх частини. Їстівні і отруйні гриби. 11. Квіти на клумбах: айстри, нагідки. Називання, розпізнавання. Частини рослини. 12. Кімнатні рослини: традесканція, герань. Догляд за кімнатними рослинами. 13. Польові рослини: жито, пшениця, овес, кукурудза. Частини рослини: корінь, стебло, листя, колос, зерно. 14. Тварини. Свійські тварини: коза, вівця. Зовнішній вигляд, харчування, користь для людини. 15. Свиня. Зовнішній вигляд, харчування, користь для людини. 16. Дикі звірі: їжак, ведмідь. Зовнішній вигляд, харчування, як зимують, користь для людини. 17. Птахи. Птахи зимуючі і перелітні. Снігур, синиця, грак, шпак. Зовнішній вигляд, харчування, як зимують, користь для людини. Підгодовування птахів взимку. 18. Свійські птахи. Курка, качка.. Зовнішній вигляд, частини тіла, харчування, користь для людини. Спосіб життя. 19. Комахи: муха, мурашка, бабка (метелик). Назва, зовнішній вигляд, спосіб пересування. Де живуть і зимують. 20. Риби: короп, щука. Зовнішній вигляд: частини тіла, чим вкрите тіло. Де живуть, чим живляться, користь для людини. 21. Моя сім’я. Ввічливе звертання і уважне ставлення до сусідів (дорослих, ровесників, малят).Праця дітей із самообслуговування вдома. Дотримання гігієни приміщення. 22. Посуд: чашка, склянка, кружка, блюдце, тарілка, чайник, миска, відро. Розрізнення за призначенням. Догляд за посудом. 23. Меблі: стіл, стілець, ліжко, шафа, диван. Призначення. Догляд за меблями. 24. Взуття. Взуття для кожної пори року. Догляд за ним. 25. Охорона здоров’я. Обличчя, частини обличчя. Як берегти зір. Вуха і догляд за ними. Ніс. Користування носовою хусткою. 26. Рот: зуби, губи, язик. Догляд за зубами. 27. Повторення за рік. |
Основні вимоги до знань та умінь учнів.
Учні повинні знати: ознаки кожної пори року; зміни в природі та в житті рослин і тварин; праця людей у різні пори року; назву вулиці, де живе, адресу школи; правила вуличного руху, назви транспорту, правила поведінки в громадських місцях; назви вивчених предметів; зовнішні ознаки предметів; частини тіла тварин; частини рослин.
Учні повинні уміти: спостерігати за змінами в природі в різні пори року та за змінами погоди; виконувати сезонні роботи на городі, в саду; переходити вулицю у зазначених місцях, правильно користуватись транспортом, дотримуватись правил поведінки в громадських місцях.
КЛАС
| Зміст програмового матеріалу | год. |
| Рідний край. 1. Сезонні зміни в природі і праці (вивчається у відповідні пори року). 2. Повторення. Ознаки і назви пір року. Послідовність їх. Літо, осінь. Назви місяців, характерні ознаки пір року. Рослини, життя птахів, свійських і диких тварин. Праця людей в саду, полі, на городі. Охорона здоров’я. 3. Ознаки і назви пір року. Послідовність їх. Зима, весна. Назви місяців, характерні ознаки пір року. Рослини, життя птахів, свійських і диких тварин. Праця людей в саду, полі, на городі. Охорона здоров’я. 4. Наша місцевість. Назва рідного міста (села). Наша Батьківщина. Позначення країни і нашої місцевості на географічній карті. Поверхня нашої місцевості: гори, низини, рівнини, яри. Яри, їх утворення і боротьба з ними. Горби. 5. Вода в найближчому оточенні: колодязь, джерело, струмок, річка. Розлив рік. Використання річок. Моря, озера, ставки і болота. Їх позначення на карті. Значення води для людей, тварин і рослин. 6. Стани води: рідкий, твердий, газоподібний. Вода і пара, сніг і лід, роса, іній. Охорона природи. 7. Ґрунти даної місцевості. Значення ґрунту для рослин і тварин. 8. Екскурсія в природу. 9. Місто, село де ми живемо. Назва рідного міста, села. Основні пам’ятні місця, головні заклади: бібліотека, музей, театр. 10. Транспорт міста і села. Професії людей, що працюють на транспорті, будівництві, заводах і фабриках. 11. Наша Батьківщина – Україна. Столиця України – Київ. Прапор, герб, гімн України. 12. Національний склад нашої держави. Трудові і традиційні свята і знаменні дати нашої країни. 13. Географічне положення держави на політичній карті Європи (кордони). 14. Природа нашої країни. Умовні знаки і кольори фізичної карти. 15. Форми поверхні України і зображення на фізичній карті. 16. Основні корисні копалини України: глина, вугілля, мармур, крейда, газ, нафта, сіль. Охорона земних надр. 17. Вода в природі: річки, озера, ставки, моря. Їх позначення на карті. Значення води для людей, тварин і рослин. Стани води: рідкий, твердий, газоподібний. Вода і пара, сніг і лід, роса, іній. Охорона природи. 18. Водойми України. Гірські і рівнинні річки. Використання річок. Охорона води від забруднення. 19. Моря: Чорне і Азовське. Солона і прісна вода. Використання морів. 20. Водойми і болота. Рослини боліт (мох, трава, ряска) і водойм (водорості). Мешканці боліт (птахи, риби, комахи) 21. Повітря навколо нас. Значення повітря для людей, рослин і тварин. Чистота повітря. Вітер – рух повітря. 22. Термометр. Види термометрів, будова термометра, вимірювання температури води. 23. Кругообіг води в природі. 24. Поняття „ острів”, „ півострів”. 25. Екскурсія для ознайомлення з формами рельєфу навколишньої місцевості і до місцевої водойми. 26. Повторення за рік. |
Основні вимоги до знань та умінь учнів.
Учні повинні знати: ознаки кожної пори року; зміни в природі та в житті рослин і тварин; праця людей у різні пори року; назви частин горба і річки; назву свого міста (села) назву головної площі і вулиць свого міста (села); прапор і герб України, національний склад; назву морів, річок, гір; умовні знаки корисних копалин; кольори фізичної карти (гори, рівнини, моря, кордони, міста);
Учні повинні уміти: характеризувати погоду за один день на основі спостережень; визначати на карті частини річки: витік, гирло, правий і лівий береги; розповідати про професії своїх батьків; відповідати на запитання вчителя про герб, гімн, прапор України; за допомогою вчителя визначати на фізичній карті форми поверхні суші і водойми (моря, річки) України.
ЛІТЕРАТУРА.
1. Збірник статей „Навчання і виховання аномальних дітей”.
2. Методичні рекомендації до планування предметних уроків і екскурсій в 4 класі допоміжної школи.
3. Примірне поурочне планування предметних уроків і екскурсій для 1-2 класів допоміжної школи.
4. Методичні рекомендації до планування предметних уроків і екскурсій в 3 класі допоміжної школи.
5. Методичні рекомендації до планування предметних уроків і екскурсій в 2 класі допоміжної школи.