Фронтальне опитування.

Представлення.

- Діти, мене звати Вікторія Ігорівна, і урок Я і Україна сьогодні проведу у вас я.

3. Перевірка готовності до уроку.

- Подивіться уважно на свої парти, чи все необхідне ви підготували, а саме підручник, зошит, щоденник та пенал.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

Фронтальне опитування.

- Діти, згадайте будь-ласка тему минулого вашого уроку.(Про доброту і милосердя)Правильно, дітки молодці!

Тепер подивіться уважно на дошку, ви бачите слова: добрий, милосердний, привітний. Які це люди?

Наприклад: Добра людина – це яка?

Це та людина, яка робить добро, чуйно ставиться до людей.

А милосердна – це яка?

Та, яка в будь-яку хвилину готова надати допомогу іншим.

Привітна – це та яка виявляє доброзичливість, привітність.

Молодці діти, згадали ми з вами минулу тему. Але на сьогоднішньому уроці тема в нас інша. Подивіться на дошку і прочитайте. «Ніхто не має права ображати людину. Про права дитини.»

2. Робота над прислів’ями.

Подивіться на дошку і прочитайте прислів’я «Закон – це правило»

- Як ви його розумієте?

(всі люди живуть і повинні жити по деяким правилам, тобто за законом.)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь з елементами бесіди.

- Але є такі правила, що обов’язкові для всіх громадян країни, хто б вони не були. Це такі правила, що встановлюють порядок у всій державі, обов’язки кожного громадянина, його права. Це державні закони, які затверджує Верховна Рада України.

- Діти, а чи знаєте ви, як називається Основний Закон нашої держави?

Він називається Конституція. А «Конституція» - це іноземне слово, що означає «устрій». Конституція України бела прийнята Верховною Радою 28 червня 1996 року.

2. Робота над статтями Конституції.

- Діти, подивіться, це Конституція України.

В ній написані правила та обов’язки всіх людей.

Є, наприклад, в ній так стаття

№43 Кожен має право на працю.

- Це означає, що у будь-якому випадку держава повинна зробити так щоб люди могли працювати і заробляти на себе та на свою сім’ю. А якщо роботи за фахом не має, держава повинна навчити людину якої-небудь нової справи. А таких різних справ багато.

Стаття №49. Кожен має право на охорону здоров’я, медичну допомогу та медичне страхування.

Держава створює умови для ефективного й доступного для всіх громадян медичного обслуговування. У державних і комунальних закладах охорони здоров’я медична допомога надається безкоштовно. Держава сприяє розвитку лікувальних закладів усіх форм власності.

3. Робота з підручником (ст.82)

- Діти, відкрийте підручник на сторінці 82, ви бачите текст. Слухайте уважно, я зараз буду вам його читати, а потім ви будете давати відповіді на мої запитання. (прочитала)

Запитання

- Навіщо Маленький Чоловічок кинувся здорованю під ноги?

(щоб той зупинився і послухав його).

- Чому Маленький Чоловічок не злякався здорованя?

(тому що він знав, що було написано в Декларації прав людини).

- А що ж там було написано?

(зачитують з підручника)

4. Бесіда про права дитини.

- Діти, відкрийте підручник на сторінці 86., та розгляньте малюнки.

50 років тому Організацією Об’єднаних Націй була прийнята Декларація прав дитини. У ній перелічено умови, за яких усі діти Землі будуть щасливими. Декларація – це основний документ про права дитини. Уявіть собі, були такі часи, коли дітей взагалі не сприймали, як щось особливе, до них ставились як до дорослих. Раніше діти не мали ні дитячого одягу, ні іграшок, ні книжок. І в наш час дають документ кожній дитині, який називається свідоцтво про народження. Він свідчить коли саме ви народилися, записані ваші дані, а також хто у вас мама і тато. Це і є підтвердженням, що ви громадянин України.