Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Царства рослини і гриби
1. Підготуйте відповідь на запитання. 1. Які рослини називають водоростями? Назвіть їхні основні ознаки. 2. Порівняйте умови життя у воді та на суходолі. 3. Що дозволило рослинам пристосуватися до життя на суходолі? 4. Порівняйте будову наземних рослин і водоростей. 5. Назвіть основні ознаки мохоподібних. Як вони пристосувалися до життя на суходолі? 6. Назвіть основні ознаки плауноподібних. 7. Охарактеризуйте основні ознаки хвощоподібних. 8. Порівняйте будову хвощів і плаунів. Що у них спільного і чим вони відрізняються? 9. Охарактеризуйте відділ Папоротеподібні. 10. Порівняйте папоротеподібні з мохоподібними, плауноподібними і хвощоподібними. 11. Які рослини називають голонасінними? 12. Доведіть, що розмноження насінням має переваги над розмноженням спорами. 13. Порівняйте голонасінні з вищими споровими рослинами. 14. Дайте загальну характеристику покритонасінних. 15. Доведіть переваги покритонасінних над голонасінними. 16. Доведіть, що гриби є самостійним царством. 17. Чому лишайників називають " піонерами" в освоєнні місця існування?
2. Випишіть окремо номери ознак, характерні для відділів водоростей.
3. За якими ознаками мохоподібних відносять до вищих рослин? ________________________ ________________________________________________________________________________ 4. Чому представники відділу Мохоподібні досить дрібні рослини? ______________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
5. Випишіть ознаки, характерні для відділу Мохоподібні. 1. Багатоклітинні безхлорофільні організми. 2. Організми не мають коренів, пагонів. 3. Розмножуються спорами і статево. 4. Розчленування тіла на надземну і підземну частини. 5. Вегетативне тіло не почленоване на органи. 6. Вегетативне тіло має вигляд талому або листкостеблової рослини. 7. У життєвому циклі переважає спорофіт. 8. У життєвому циклі переважає гаметофіт. 9. У життєвому циклі - наявність нитчастої стадії (протонеми). 10.До субстрату прикріплюються коренями.
6. Випишіть окремо номери ознак, характерні для плауноподібних, хвощоподібних, папоротеподібних. 1. Є основні органи - корінь і пагін. 2. Є спеціальні тканини: покривні, провідні, основна. 3. Вегетативне тіло розчленоване на вузли і міжвузля. 4. Пагони галузяться дихотомічно, а листки є виростами стебла. 5. Листки не розвиваються і мають вигляд зубчиків, тому фотосинтез здійснюється в стеблі. 6. Пагони видозмінені на кореневища, а над землею піднімаються тільки листки. 7. Серед представників є рівно- і різноспорові рослини. 8. Гаметофіт різноспорових рослин не залишає оболонки спори, яка надійно захищає його від висихання. 9. Розмножуються вегетативно. 10.Розмножуються спорами. 11.Спорангії розміщуються на стеблах. 12.Спорангії зібрані в соруси, розташовані з нижнього боку листків. 13.Спорангії розміщуються на спеціалізованих листках-спорофілах і зібрані в стробіли. 14.У життєвому циклі переважає гаметофіт. 15.У життєвому циклі переважає спорофіт.
7. Що спільного у мохоподібних, плауноподібних, хвощоподібних, папоротеподібних? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Знайдіть пару " термін - означення".
9. Випишіть номери ознак, характерні для голонасінних. 1. Перші насінні рослини. 2. Є основні органи - корінь і пагін. 3. Стрижнева коренева система. 4. Пагони галузяться дихотомічно. 5. Є підземний пагін - кореневище. 6. Ріст стебла в товщину відбувається за рахунок збільшення деревини, а не кори. 7. Характерний вставний ріст. 8. Листки відсутні. 9. Листки не розвиваються і мають вигляд зубчиків. 10.Листки є виростами стебла. 11.Серед представників відділу є рівно- і різноспорові рослини. 12.Розмноження насінням. 13.Розмноження спорами. 14.Запліднення залежить від наявності води. 15.Запліднення не залежить від наявності води, оскільки чоловічі статеві клітини доносяться до яйцеклітини за допомогою пилкової трубки. 16.Гаметофіти утворюються і розвиваються на спорофіті за рахунок його поживних речовин. 17.Дуже редукований гаметофіт. 18.У життєвому циклі переважає гаметофіт. 19.У життєвому циклі переважає спорофіт. 20.У насінні поєднані гаметофіт і спорофіт.
10. Знайдіть пару " термін - означення".
11. Напишіть характерні ознаки однодольних та дводольних рослин у таблиці:
12. Уважно розгляньте рисунок. Який процес на ньому зображено? ___________________. Поясніть, чому цей процес одержав таку назву? ___________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Хто вперше дослідив цей процес? _________________________ У чому полягає біологічне значення цього процесу? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Знайдіть пару " термін - означення".
14. Випишіть номери ознак, характерні для царства Гриби. 1. Автотрофне живлення. 2. Гетеротрофне живлення. 3. Безхлорофільні, переважно багатоклітинні. 4. Вегетативне тіло представлене таломом. 5. Вегетативне тіло представлене міцелієм. 6. Прикріплений спосіб життя. 7. Необмежений ріст. 8. Міцна клітинна оболонка, до складу якої входить хітин. 9. Наявність в обміні речовин сечовини. 10.Утворення в організмі запасного продукту - глікогену.
3. Уважнорозгляньте рисунок. З`ясуйте, які це організми: _____________________________
|