![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Oslash;Під формою організації навчання слід розуміти:зовн. Зовн. Сторону навч. процесу
Ø Підструктури свідомості – це...динаміка, ф-ції, рівні ясності, атрибути Ø Пізнання, переживання та відношення належать до підструктури індивідуальної свідомості...атрибути Ø Поняття локусу контролю введено в психологію: Д.Роттером Ø Порівняння як операція мислення - це...встанов.схожості або відмін. Ø Поста форма розумової поведінки - це...здатність відображати складні зв’язки та відношення між предметами та їх властивостями Ø Предмет діяльності – це... все, на що спрямовуються дії Ø Предметна діяльність - це взаємодія людини з природою, матеріальними цінностями Ø При високому рівні свідомості та інтелектуальної зрілості учнів доречно використовувати такі методи мотивації і стимулювання навчання, як:? Метод делигування, долання перешкод Ø Прийом “бумерангу” є реалізацією такого методу мотивації і стимулювання навчання: Доведення та переконання Ø Прийомами комунікативної атаки як методу мотивації і стимулювання навчання є: Ефективна цитата, незвичайна дія, цікаве запитання Ø Принцип бінарності щодо вивчення дисципліни " Психологія діяльності та навчальний менеджмент" означає: що отримані знання є базою для майбутньої професійної діяльності як економіста так і викладача економіки Ø Принцип мінімізації негативної аферентації забезпечує: задоволення потреб Ø Пристосування вовків до місцевості на полюванні - в полі вони йдуть навперейми своїй жертві, а в лісі - нападають із засідки, свідчить про таку форму поведінки: - навички Ø Про що свідчить співвідношення реактивності та активності як характеристик темпераменту? більший вплив на людину випадкових чинників чи довгострокових цілей, про зворотну залежність між ними, що людей можна поділити на високо- танизькореактивних Ø Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “стійкий емоційний стан, який проявляється у формі фону, в якому реалізуються всі інші психічні процеси”? настрій, Ø Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “неспецифічна реакція організму у відповідь на неспецифічну або напружену ситуацію (втома, холод, біль)”? стрес Ø Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “стійкі емоційні стани, які мають чітко означений предметний характер і відображують ставлення як до конкретних подій та людей, так і до уявних”? почуття Ø Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “тривалі реакції, що виникають внаслідок подій, що сталися, або внаслідок пригадування про подію або її передбачення”? власні еммоц. Ø Про який вид емоцій йде мова в цьому визначенні: “дуже сильна емоційна реакція, яка повністю захоплює людину, підкоряє її думі рухи”? афект Ø Про яку характеристику уваги йде мова: “вольовий переніс уваги з одного об’єкту на інший”? перекл Ø Про яку характеристику уваги йде мова: “довгочасне зосередження уваги на об'єкті”? стійкість Ø Про яку характеристику уваги йде мова: “кількість предметів, які можуть бути одночасно охоплені увагою”? обсяг Ø Про яку характеристику уваги йде мова: “можливість утримувати в сфері уваги одночасно декілька об’єктів”? розпод Ø Про яку характеристику уваги йде мова: “ступінь зосередженості свідомості на певному об'єкті”? концентр Ø Продукт діяльності - це... те, що отримано в результаті дій над предметом діяльності Ø Проста форма розумової поведінки - це...здатність відображати складні зв’язки та відношення між предметами та їх властивостями Ø Процес діяльності - це... сукупність дій, що спрямовуються на досягнення мети чи зміну стану предмета діяльності Ø Процес реалізації основних функцій та зв’язуючих процесів управління освітою в конкретному закладі у відповідності із цілями суспільства щодо свого майбутнього – це: Освітній менеджмент Ø Процес реалізації основних функцій управління з відповідними комунікаціями, що забезпечує ефективне, результативне та якісно-предметне навчання в певній освітньо-віковій групі конкретного закладу освіти – це...Навчальний менеджмент Ø Процес співчуття, включення в емоційний стан іншої людини, здатність розуміти її переживання – це...емпатія Ø Процесуальне в психіці...це все те, що забезпечує суб’єктивне переживання, ставлення і здійснює перехід фізіологічного відображення до психічного Ø Психіка - це властивість нервової системи, завдяки якій... здійснюється зв’язок з зовнішнім світом; координується робота організму; організм діє у відповідь на подразнення сигналів (рефлекс) Ø Психіка - це... функція центральної нервової системи; вища форма відображення об’єктивної реальності у суб’єктивних образах, відчуттях, думках. Ø Психіка людини проявляється в таких психічних явищах: психічні процеси; психічні стани; психічні властивості Ø Психічний процес відображення навколишнього світу за допомогою словесних знаків - це...мовлення, символізм Ø Психічний результат діяльності - це... новоутворення в структурі психічних властивостей особистості, в її досвіді Ø Психічні властивості - це... сталі душевні якості, що утворюються в процесі життєдіяльності людини і характеризують її індивідуально-психологічні особливості Ø Психічні процеси - це... короткочасні процеси отримання, переробки та обміну інформації Ø Психічні стани - це... порівняно тривалі душевні переживання які впливають на життєдіяльність людини Ø Психічні якості особистості, що відповідають рівню підсвідомого у регуляції діяльності, це -... атрибути структури особистості, риси особистості, якості особистості. Ø Психічні якості особистості, що пов’язані безпосередньо зі свідомістю у регуляції діяльності, це -... атрибути свідомості. Ø Психологічні засоби суб’єкта діяльності - це... загальна підготовленість суб’єкта до діяльності, що визначається особистим досвідом суб’єкта в певній сфері діяльності Ø Психологічні засоби суб’єкта діяльності - це... загальна підготовленість суб’єкта до діяльності, що визначається особистим досвідом суб’єкта в певній сфері діяльності Ø Психосоматика – це... вплив психічного стану на стан внутрішніх органів Ø Реалізація якого принципу навчання потребує організації безпосереднього спостереження явища, що вивчається? Наочніфсть Ø Результат діяльності характеризується: продуктом; психічним результатом Ø Результатом психологічного обстеження особистості студента може бути: прогноз успішності його навчання Ø Рефлекс - це... опосередкована нервовою системою закономірна відповідна реакція організму на подразник Ø Рефлексія – це -...імітація своєї поведінки. Ø Реформування освіти передбачає: структ. Перебудова, підв. Ефект. Дія-сті Ø Риси особистості - це... стійкі властивості; особливості, які мають трансситуативний, інваріантний прояв; властивості, які можуть вимірюватися за допомогою тестів. Ø Риси особистості - це психосоціальна підструктура Ø Рівень домагань характеризується: ідеалом, (ціллю)
|