Тема 1. Введение в курс. Основы правового регулирования медиации в России

План занятия (4 часа)

1. Сравнительная характеристика медиации и традиционного правосудия.

2. Порядок примирения и проведения медиации. Медиативное соглашение.

3. Международные правовые акты о согласительных процедурах и медиации.

Задание для проведения занятия в интерактивной форме

1. Изучите образцы документов: «Соглашение о применении процедуры медиации», «Соглашение о проведении процедуры медиации», «Медиативное соглашение». Используя образцы, прокомментировать содержание соглашений о применении и проведении процедуры медиации.

2. Заполните таблицу, используя ФЗ № 193 от 27.07.12

3. Заполните таблицу, используя ФЗ № 194 от 27.07.12 «О внесении изменений в отдельные нормативно-правовые акты РФ».

Доклады и сообщения

1. Актуальные проблемы восстановления доверия к судебной власти (в соответствии с федеральной целевой программой «Развитие судебной системы России на 2007-2011 годы», утвержденной Постановлением Правительства РФ от 21 сентября 2006 г. № 583) и альтернативные способы урегулирования споров.

2. Роль медиативных навыков в профессиональной деятельности юриста.

Литература

Основная

*[1]Федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» 27 июля 2010 года № 193-ФЗ.

*Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием закона «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» 27 июля 2010 года № 194-ФЗ.

*Согласительный регламент ЮНСИТРАЛ (принят 23 июля 1980).

*Типовой закон Комиссии ООН по праву международной торговли о международной коммерческой согласительной процедуре (Принят резо­лю­цией 57/18 Генеральной Ассамблеи от 19 ноября 2002г.).

*Директива 2008/52/ ЕС Европейского парламента и совета от 21 мая 2008 г. относительно некоторых аспектов медиации в гражданских и коммерческих делах.

Степанов Е.И. Современная конфликтология: Общие подходы к моделированию, мониторингу и менеджменту социальных конфликтов.– М., 2007.– Гл. 2.

Фишер Р. Путь к согласию. Или переговоры без поражения / Р. Фишер, У. Юри.– М., 1992.

Дополнительная

*Программа Европейского союза для России. Улучшение доступа к правосудию в Российской Федерации. Совершенствование института примирительных процедур и посредничества (медиации). The European Union’s TACIS Programme for the Russian Federation. Project: EuropeAid/126314/C/SER/RU. Июнь 2009.

Анцупов А.Я. Конфликтология в схемах и комментариях: Учебное пособие / А.Я. Анцупов, С.В. Баклановский. – СПб., 2006.– Гл. 11.

Аллахвердова О.В. Этапы развития медиации // Третейский суд.– 2007.– № 3.

Большова А.К. О примирительной процедуре с участием посредника // Журнал российского права.– 2008. – № 5.

* Дмитриев А.В. Конфликтология: Учебное пособие. – М., 2003.– Гл. 3-4.

Мета Г. Медиация – искусство разрешать конфликты / Г. Мета, Г. Похмелкина. – М., 2003.

Шамликашвили Ц. Медиация – искусство разрешать конфликты. Антология.– М., 2004.

* Шимац С. Юридическое сообщество перед вызовом времени // Медиация и право. Посредничество и примирение.– 2010.– № 3.– С. 54–68.

Тема 2. Личность как субъект спора (конфликта)

План занятия (4 часа)

1. Ведущие конфликты в развитии личности (теория личности Э. Эриксона).

2. Динамика конфликта. Лестница эскалации конфликта. Медиабельность конфликта.

3. Позиции и интересы участников спора.

4. Феномен сопротивления медиации. Защитные механизмы личности (понятие, виды), их значение в процедуре примирения.